苏教2016版语文七年级上册《在阿加西似教授的实验室》（共21张） 名师获奖

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20在阿加西斯教授的实验室塞谬尔·斯卡德学习目标知识目标了解作者的心理变化及所要阐明的道理。能力目标学习写文章通过心理感受的变化来表现人物。情感态度与价值观关注科学，耐心观察，现身科学的精神。导入新课讲授新课预习课文相关介绍检查预习讲授新课走近作者塞缪尔·斯卡德（1837—1911）:19世纪美国著名昆虫学家。塞缪尔.斯卡德《在实验课上》有翻译为《阿加西斯教授的观察课》还有译为《在阿加西斯教授的实验室》,内容大同小异。解题本文介绍的是哈佛“比较动物学博物馆“创建人路易斯·阿加西（LoiusAgassiz）的故事。此人出生于瑞士，23岁就获得了博士学位，后在哈佛任教，受到学生们的爱戴，培养了整整一代人的美国博物学家；在化石鱼界非常有名。可惜他认为黑人和白人是非同源物种。当时美国南北方关于黑奴的问题，阿加西斯固执秉持这种先入为主的想法，他著名的仔细观察法也没能让他对此有所突破。路易斯•阿加西(1807—1873)瑞士裔美国自然学家、地质学家及教师。在瑞士和德国就学后,于1848年移居美国。路易斯•阿加西(1807~1873)，瑞士裔美国博物学家和教育家，是鱼类学和冰川学的大师。根据他对冰川运动的观察，他首先提出来，在大冰川时期，地球的北半球中大部分都被冰川所覆盖。同时，阿加西斯还是一位有影响力的老师和学者，他极大的推动了美国自然历史研究的发展。阿加西斯湖就是为了纪念这位伟大的科学家而命名的。讲授新课初读课文整体感知课文概述本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。

本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。1.课文的叙述往往带有作者个人的感情色彩，说说作者走进阿加西斯教授的实验室后的情绪变化。阿加西斯的要求“我”的感受第一天第二天第三天第四天阿加西斯的观察要求与“我”的感受“把这条鱼拿去看看,”他说,“等会儿我要问你都看到些什么。”我很失望，因为盯着一条鱼看，难以满足我的求知欲；不过十分钟，我就把这条鱼能看的看了个遍……这条鱼让人越来越讨厌……我怀着无可奈何的心情继续观察那条鱼。

从上表中可以看出，“我”对观察由开始的失望、沮丧、屈辱逐渐变为明白教授的批评的确有点道理、原先自己观察得不够细致，直至是最后觉得“这是我所上过的最好的课”。由此表现出阿加西斯教授对待科学的严谨态度，说明了通过观察来摸索事物规律的重要性。讲授新课精读课文细节探究作者详细叙述在观察室的第一课，有些语句其实是在讲“教”与“学”。读下面的句子，想一想，其中蕴含了什么样的道理？讲授新课这句话写的是“学”。画鱼的过程，是进一步观察的过程。“绝妙”“发现这家伙身上还真有不少新特征”等词就说明了进一步观察的重要性！1、最后我想到一个绝妙的主意——把鱼画下来。我惊讶地发现这家伙身上还真有不少新特征。

这句话写的是“教”。从两个“不让”和几个“观察”中，可以看出阿加西斯教授非常重视指导学生的观察。讲授新课2、整整三天，他把那条鱼放在我面前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察，”只有这不断重复的指令。这句话是对观察目的或观察方法的解释，它既是指“教”，也是指“学”。这句话告诉我们：对事物的观察必须与事物的规律联系起来！讲授新课3、事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。1、通过心理感受的变化来表现人物，突出中心。

见表格及分析2、议论简明扼要。

文中的议论简洁扼要。有的议论表达心理感受，如“这真让人受不了！我不但要在鱼不在眼前的情况下，整晚想着那条鱼，仔细琢磨那个未知却又明显的特征，而且在要明天早上给出准确的描述。”有的议论点明主旨，如“这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课影响。这是教授给我的礼物，千金难买，是一笔不能丢弃的财富。”讲授新课写作特色讲授新课课堂小结课堂小结

本文记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔·斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而老师对待科学的严谨态度使他终生受益。文章告诉我们：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察。对表面看似最简单的东西，必须发现它的真相，直到在更多的真相中找到更多的规律。当堂检测一、品味文中加线的句子：（1）“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……”这句话为何不能改为“时间过去了两小时”？

（2）“时间过得真快”能不能改为“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时……”？

当堂练习二、“这条鱼有一项最明显的特征，你都没有看出来，那特征非常明显，这像这条鱼一样摆在你眼前”，从下文看，这条鱼的特征指的是什么？

三、下面这段话主要采用什么表达方式，在全文中起什么作用？这是我所上过的最好的课。自此以后，我的一切研究和学习方法无不受这一课影响。这是教授给我的礼物，千金难买