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文档简介

教案系列小班数学优秀教案：小熊看戏教案及反思《小班数学优秀教案《小熊看戏》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.学习5以内的序数，能依据序数找到相应的位置。

2.情愿做小剧院的志愿者，为大家服务，支配座位。

3.激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备10张小椅子(分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记)。

2.戏票10张(其中红点卡1--5当做红票，蓝点卡1--5当做蓝票)。

3.志愿者胸牌5~6个;演出头饰及服饰若干。

活动过程：

一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)

二、介绍小剧院，争论参加嬉戏的规章及角色职责。

1.熟悉戏票，了解戏票与座位的关系。告知幼儿观看演出时必需对号入座，不同颜色的戏票分别对应不同的座位。

提问：红色戏票坐第几排?“文章.出自快思老.师教.案网.蓝色戏票坐第几排?

2.学习依据序数找相应的位置。这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点有一个点的应当坐哪个位置?学说第一排第一个座位，第一排第二个座位始终到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。

3.争论：小剧院需要几个志愿者?(建议每次5--6人)出示工作牌，请出几名志愿者。

三、玩小剧院嬉戏。

1.老师把戏票交给志愿者，鼓舞他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并关怀他们找到座位。假如观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿做演员在舞台上演出。

2.进行角色交换，连续嬉戏。

活动反思：

活动开头，请小伴侣看演出的情景导入活动，并出示了演出票，让幼儿观看几张票有什么不同(颜色和点子)，然后认真讲解嬉戏的要求，让幼儿明白要依据演出票上的点子找位子，红色票坐在红色椅子上，蓝色票坐在蓝色椅子上。第一次嬉戏，在我的提示下一个一个幼儿入座，每个小伴侣都找对了座位，并且请他们说了说为什么坐在这里，手中拿的是什么颜色的，几个点子的票。第二次嬉戏，完全让幼儿自己参加，拿到票后大家一起找座位，于是问题消逝了，有个别幼儿坐了别人的位子，有的幼儿明明知道别人坐错了也不去订正，找了个空的就坐了下来。在老师和其他小伴侣的提示下才换回了位子。由于班中幼儿许多，在活动中进行了调整，多加了两排椅子，多了绿色票和黄色票，请全班幼儿一起找位子，大家核实了自己的票，找对了位子后，一起面对着电视机看了一场表演(VCD)。活动的最终幼儿进行操作了《幼儿画册》中的练习，让幼儿找一找小熊和它的伴侣们应当做哪一张位置，来巩固复习了今日所学的内容。今日的整个活动过程，气氛特殊好，因为我利用了情景教学，幼儿在嬉戏的过程中不仅学会

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