育雏期的饲养管理培训课件

育雏期的饲养管理育雏期的饲养管理培训雏鸡的生理特点1.初生的雏鸡，因神经系统不健全，调节体温能力较差，体温要比成鸡体温低3℃左右，需7-10日龄才正常，同时雏鸡全身着生的绒毛，御寒保暖能力较弱，怕冷怕热。对温度反应敏感。2.雏鸡嗉囔和肌胃容积小、消化能力差、生长发育快，28日龄时体重为出生时的30—31倍，营养必须平衡、良好。3.雏鸡对外界环境比较敏感，在饲养过程中要创造安静舒适的环境。4.雏鸡身体弱小，器官发育不完善,抗病力比较差，容易感染各种疾病。5.刚出壳的雏鸡水分含量在70%以上,初饮对消化道发育及以后的饲养有深远的意义。6、1-3w：神经系统、免疫系统、心血管系统、羽毛和骨骼、完成第一次换羽

4-8w：羽毛、骨骼（85%）育雏期的饲养管理培训接雏注意进舍后温度的过渡附表：育雏期的饲养管理培训雏鸡入舍后的管理适宜的舍内小环境开水（5％的葡萄糖＋多维）、开食（拌绿源生）检测保食率（生命的开端）：入舍后时间（小时）嗉囊充满指标（%）8＞8024＞

95育雏期的饲养管理培训雏鸡入舍后的管理入舍后开水开食！弱雏及时挑选！入舍后开饮入雏后12h饱食率≥85%；挑选弱雏入雏后24h饱食率≥95%入雏后36h饱食率100%入雏后3-5天的成活率（99％）期末成活率（98％）育雏期的饲养管理培训雏鸡入舍后的管理－喂料喂料：保证入舍后1－2h，半米内有水，有料饲料中拌入绿源生，可有效防止前期拉稀糊肛现象采取刺激性喂料法（停1H,喂2小时）少加勤添，驱动鸡群，多采食饲料,提高吃料速度采食位置日龄公鸡（cm/只）母鸡（cm/只）0-355535-70101070-1401815育雏期的饲养管理培训雏鸡入舍后的管理－体重1周末体重不低于150克.公鸡160克2周后按标准增重控制料量以四周末体重为基础而调节增重指标；四周末体重要求母鸡超20－30克，公鸡超出60克左右每周称重两次，保证体重的达标育雏期的饲养管理培训4周后体重的控制育雏期的饲养管理培训光照接鸡第一天24小时光照；2--3天：23小时光照；4--8天：每天减一个小时光照时间；9--13天：每天减1－2个小时光照时间，减到8小时为止；以上减光程序以本日耗料为准，可根据吃料时间推迟减光时间；鸡群吃料的速度决定减光的速度，所以必须想法提高吃料速度育雏期的饲养管理培训断喙管理固定专人进行断喙，断喙人员越少越好；防止断喙时间过长，以防烙死喙过多；断喙时减少料位、增加饲料厚度，减轻啄食疼痛应激；补充微量营养素减缓断喙应激；电解质微生素补充VK3促进止血；育雏期的饲养管理培训环境控制（温度）温度监控点：鸡背高度（鸡舍温度）垫料温度（接触温度温度）育雏期(0-4w）：垫料温度第一周不低于26－28℃，鸡舍温度29-31℃，雏鸡入舍1－3天，鸡舍温度30℃。以后每3天降低1℃，直至25℃，以后保持此温度至35天降。观察鸡群评估鸡群舒适度，已调节温度的适宜（昼夜温度差别）恒定舍内温度，杜绝温差—昼夜温差和不同地点的温差育雏期的饲养管理培训环境控制湿度空气湿度：65-75%垫料湿度：20-30%感官效果评估：鸡舍空气清新、不干燥垫料松散不起尘措施撒水消毒垫料加湿蒸汽加湿育雏期的饲养管理培训环境控制通风冬季保证鸡群生长的最小通气量夏季减缓高温时的热应激,使用最大通风量育雏期必须保证的通风，进风口大小的调整、侧向进风口的调整育雏期的饲养管理培训均匀度的控制合理的分群1日龄挑选弱雏，小雏单独饲养免疫时分小鸡单独饲养及时的分栏（分栏时挑出大、小鸡）3、4、5周每周进行一次调群，或者4周时进行全群称重12日龄左右大、中、小进行分开饲养4--6日龄断喙应标准，并且调出大、小鸡；合适的料位，水位，提高吃料速度球虫的免疫效果和免疫后的用药首次开食开水的效果0－3日龄的湿度（过低造成脱水，体质差）育雏期的饲养管理培训均匀度：育雏期的饲养管理培训密度及时的扩栏根据季节，适时调整周龄日龄公鸡母鸡10-430-3535-4025-1020-3025-30210-1510-1515-25316-215-1010-154-2022-1403-44-720-64140-4483.5-5.5育雏期的饲养管理培训育雏期注意事项湿度温度通风三者的关系协调球虫、霉形体免疫前后的用药控制及湿度控制抗应激药物的添加育雏期的保健,及预防用药肠道（绿源生）呼吸道（湿度、净化霉形体免疫前后的用药)缓解肾脏压力（肾肿解毒药）活苗免疫前后的温度、湿度、用药等的控制抗应激药物的适时添加1周末的体重（160克）4周末的体重必须达标免疫的准确性及免疫前后的应激预防育雏期的饲养管理培训

谢谢大家请批评指点育雏期的饲养管理培训1.注意力持续时间短2.遗忘速度快3.目的性强4.自我意识强

成人学习的特点：如何上好一堂培训课育雏期的饲养管理培训自愿参加非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员育雏期的饲养管理培训非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员育雏期的饲养管理培训双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度了解学员育雏期的饲养管理培训培训前的准备课程设计场地布置物料准备设备检查自我准备育雏期的饲养管理培训培训前---课程设计把要说的写下来：资料搜集动笔写作演示文稿最后修改育雏期的饲养管理培训资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。

答案一问题答案二答案……培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训撰写提纲—列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念……培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训主题论点一论点二论点三分论点一分论点二……培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法二：利用5W1H

WHO 谁

WHERE 哪里

WHY 为什么

WHAT 什么

WHEN 何时

HOW 怎样培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点

A论据B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点

……五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前---课程设计育雏期的饲养管理培训课题描述几个部分：课题名称课题的宗旨课题目标培训对象培训人数培训持续时间与日程设施要求培训教师要求制定课程大纲——编排课程内容育雏期的饲养管理培训授课计划：目标内容提纲教学方法时间分配必须的培训资源练习项目布置作业评价或考核方法制定课程大纲——编排课程内容育雏期的饲养管理培训内容提纲编写程序：确定达到目标所必须的知识确定每项目标的表现内容或技能确定实现目标的态度要素依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲——编排课程内容育雏期的饲养管理培训制定课程大纲——选择培训方法与技巧培训方法种类：讲授与讲演小组讨论演示阅读练习案例分析角色扮演现场参观与学习考察育雏期的饲养管理培训选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲——选择培训方法与技巧育雏期的饲养管理培训选用合适培训方法的程序：陈述培训目标决定表现类型考虑学员特点列出所有合适的培训方法考虑实际情况缩减清单，作出决定制定课程大纲——选择培训方法与技巧育雏期的饲养管理培训编写课程资料一、编写课程大纲二、编写讲师手册三、编写练习手册四、编写学员手册五、编写演示文件六、设计评估内容与评估方式育雏期的饲养管理培训培训前---场地布置鱼骨式马蹄形课桌式会议式桌椅的摆放育雏期的饲养管理培训

鱼骨式讲台以学员为中心,互动性强容易形成小团体培训前---场地布置育雏期的饲养管理培训

课桌式讲台坐位角度比较统一

以讲师为中心不利于小组讨论与互动培训前---场地布置育雏期的饲养管理培训

会议式讲台正式

以讲师为中心气氛严肃培训前---场地布置育雏期的饲养管理培训合理安排桌椅摆放重要性

确保以学员为中心

确保培训效果达到最佳确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神培训前---场地布置育雏期的饲养管理培训

签到表学员手册课程评估表白板纸计时器。。。。。。

培训所需书面资料课程所需练习纸以及培训道具

白板笔、铅笔、橡皮培训小礼物样品。。。。。。培训前---物料准备育雏期的饲养管理培训测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）

空调的温度视听器材（DVD,音箱，光碟）茶点或其它

电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）

室内的灯光明暗度培训前---设备检查

器架育雏期的饲养管理培训培训前---自我准备

熟悉培训内容和流程形象-着装/面貌/发型振作精神,消除紧张情绪育雏期的饲养管理培训现场呈现技巧及其关键点育雏期的饲养管理培训现场呈现的四大关键任务气氛营造：平等沟通分享：互动点评剖析：价值改善指导：实践育雏期的饲养管理培训产生紧张情绪的原因

思想感觉

行为自尊？自信？育雏期的饲养管理培训“怯场”测试心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软育雏期的饲养管理培训正面应对压力的方法舒解分散育雏期的饲养管理培训压力转换法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神育雏期的饲养管理培训登台恐惧及其破解

怕丢面子怕讲错怕别人不接受怕场面无法控制育雏期的饲养管理培训上场与下场空台登场静场起音上场从容不迫启动注意专注全场享受掌声再次致礼下场育雏期的饲养管理培训影响训练效果的因素说什么怎么说何时说对谁说育雏期的饲养管理培训有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头自夸式自杀式幼稚式庸俗式育雏期的饲养管理培训专业表达的三大要素讲、述、论育雏期的饲养管理培训专业表达的思路与方法审、析、定育雏期的饲养管理培训专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式育雏期的饲养管理培训回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？YesNoYesNo可以回答必须回应必须回答必须回应育雏期的饲养管理培训回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员育雏期的饲养管理培训回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式育雏期的饲养管理培训了解点评的作用解剖理论与实践之间的关键接点开启学员发现与解决问题的思路引导学员探询有效行为改善路径育雏期的饲养管理培训点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该．．．？我告诉大家．．．？我认为．．．？．．．忌：结论性断语如果．．．？是否．．．？还可能是．．．？．．．宜：引导性问题育雏期的饲养管理培训非常态学员及其应对学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教育雏期的饲养管理培训有效收结及其注意事项余韵展望总结呼应要求选择希望五种屏弃的结尾﹡无力淡出﹡将结不结﹡文不对题﹡突然停止﹡骤然变调育雏期的饲养管理