部编版四年级语文下册《冰雕》评课稿

部编版四年级语文下册《冰雕》评课稿一、教材基本信息书名：《语文》（上册/下册）出版社：人民教育出版社版次：2017年10月第一版作者：王文艳、孙丽、韩宝贵等ISBN：978-7-107-60976-5二、教学背景本课是部编版四年级语文下册《冰雕》一篇课文的教学。该篇课文是一篇叙事文，通过一个关于冰雕的故事，表达了父爱的伟大和孩子们成长的喜悦之情。该篇课文在课文阅读之前，讲解了某些生词的意思，为学生理解课文提供了有力的帮助。教学过程中，要求学生认真阅读课文，理解课文中的内涵和情感，提高阅读理解能力。三、教学目标1.知识目标理解《冰雕》一篇叙事文，能够准确把握课文中关键词汇的意义；能够形象描述冰雕的制作过程；能够理解课文传达的思想和情感，并就课文的内涵和情感表达自己的看法和理解。2.能力目标提高学生的阅读理解、口语表达、领会课文情感和抒发感情的能力；通过本课的教学，培养学生的观察能力、文化品味能力和审美能力。3.情感目标培养学生对爱心、耐心、勇气等美德的感悟和体会；培养学生对传统文化的尊重和热爱。四、教学重难点1.教学重点理解和描述冰雕的制作过程；分析理解课文中传递的思想和情感。2.教学难点理解和运用课文中的关键词汇：雕、敲、积雪等；理解冰雕的制作细节，把握课文的情感。五、教学过程1.导入（5分钟）教师介绍冰雕艺术并播放相关视频，让学生由此引出本课主题。2.预读（10分钟）教师发放课前阅读资料，让学生提前了解课文的背景、作者及其作品等基本信息，为后续的理解打下基础。3.阅读课文（10分钟）教师指导学生有针对性地阅读课文，细致理解课文中的关键词汇并加以注释，让学生对课文有一个整体的认识。4.分组合作（15分钟）将学生分成小组，在每组内共同针对课文关键词汇和语段进行讨论，并进行分享。通过学生间的互动，提高学生的理解和表达能力。5.激发情感（10分钟）教师将课文的情感渲染和引导学生思考，让学生自发地交流对课文的看法和体验。6.课外练习（10分钟）教师布置了几个有关《冰雕》的习题，要求学生课外练习。这些练习可以帮助学生检测自己在课上所掌握的知识和能力，加深对课文的理解。7.课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，让学生加深对《冰雕》一篇课文的理解，在阅读能力、思维能力以及表达能力上得到了提高。让学生明白有好的学习习惯和态度，是取得良好学习成绩的关键。六、教学评估1.学生自评让学生对自己本节课的表现进行自我评价，包括对老师的听从度、学习态度、合作能力、反思能力、理解和记忆等方面做一个评估，并写下自己的自评心得。2.教师评估教师可以通过听学生发言、观察学生的表现、批改学生的习题以及个别交流等方式，全面评估学生的表现。可以按照出勤率、表现、课堂习惯等方面做出评价。七、教学建议1.教学方法（1）启发性授课法（2）讨论式教学法（3）情境教学法2.教学手段（1）PPT（2）图片（3）视频（4）小组互动3.教学评价（1）自我评价（2）教师评价（3）课业作业八、课后反思本课程中，学生的阅读理解能力、口语表达能力、领会课文情感和抒发感情的能力得到了提高。同时教学方法采用了启发性授课法、讨论式教学法和情境教学法，学生的思维能