燃烧热能源 全国公开课一等奖

第二节燃烧热能源【新课导入】(教师用书备用)有一副很有趣的对联,上联是“桶漏船漏桶漏桶干船漏满”,下联是“吹灯吹灶吹灯灯灭灶吹燃”。同学们思考为什么灯一吹会灭而灶会越吹越旺呢?这里面隐含了怎样的科学道理?权威部门的最新测算显示,我国能源利用率为33%,与世界先进水平相差10个百分点,矿产资源利用率为40%～50%。如此巨大的资源、能源消耗,不仅造成了极大的浪费,而且也成为环境污染的主要来源。你对能源了解吗?请让我们一起走进教材《第二节燃烧热能源》。【课标要求】1.了解燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。2.了解能源是人类生存和社会发展的基础和化学在解决能源危机中的重要作用。3.了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。【教学重难点】(教师用书备用)重点:1.燃烧热的概念理解及相关热化学方程式的书写与应用。2.与燃烧热有关的计算。难点:与燃烧热有关的计算。探究点一燃烧热自主梳理

整合教材·梳理知识1.燃烧热1mol稳定氧化物2.燃烧热的热化学方程式和燃烧反应的热化学方程式的区别书写表示燃烧热的热化学方程式时,应以燃烧

物质为标准来配平其余物质的化学计量数,故在其热化学方程式中常出现分数且产物必须是

的氧化物。而后者不强调可燃物的物质的量,可为任意值且产物不一定是稳定的氧化物。3.燃烧反应中热量的计算Q=n(可燃物)×|ΔH|。(ΔH为

)1mol稳定燃烧热互动探究

师生互动·探究疑难1.燃烧热的概念中有“稳定的氧化物”的说法,何为“稳定的氧化物”?提示:所谓“稳定的氧化物”是指C→CO2(g),H→H2O(l),而不是H2O(g),S→

SO2(g)而不是SO3。2.在25℃、101kPa下,1molS和2molS的燃烧热相等,这句话对吗?提示:对。因为燃烧热是指1mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时放出的热量,2mol硫完全燃烧放出的热量除以2才是燃烧热。【归纳总结】1.燃烧热的三要素2.“四看法”准确书写表示燃烧热的热化学方程式一看可燃物的化学计量数是否为1。二看碳元素完全燃烧生成的氧化物是否为CO2(g)。三看氢元素完全燃烧生成的氧化物是否为H2O(l)。四看ΔH是否为“-”及单位是否正确。3.燃烧热与中和热的比较燃烧热中和热相同点能量变化放热反应ΔH及其单位ΔH<0,单位均为kJ·mol-1不同点反应物的量可燃物为1mol不确定生成物的量不确定生成的水为1mol含义101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量在稀溶液里,强酸与强碱发生中和反应生成1mol水时所放出的热量演练过关

巩固知识·提升能力1.下列说法正确的是(

)A.燃烧热是反应热的一种类型B.只要是燃烧反应,该反应的反应热就是燃烧热C.物质燃烧都需要有氧气D.反应热有正负之分,燃烧热ΔH全部是正值A解析:反应热包括燃烧热、中和热等,A正确;根据燃烧热的概念,若物质不完全燃烧,或可燃物不是1mol,该反应的反应热就不是燃烧热,B错误;任何发光、放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,C错误;燃烧是放热反应,ΔH全部都是负值,D错误。解析:燃烧热的ΔH为负值,且在表示燃烧热的热化学方程式中可燃物为1mol,并生成CO2(g)、H2O(l)等稳定氧化物,故A、C、D错误,B正确。BC解析:表示燃烧热的热化学方程式中水应该是液态,A项错误;根据方程式,若生成2mol水蒸气,则放出的热量为2512kJ,单位不对,B项错误;反应中O由0价变为-2价,1mol氧气转移4mol电子,若转移10mol电子,则消耗2.5molO2,C项正确;若形成4mol碳氧共用电子对,即放出1mol二氧化碳,则放出的热量为628kJ,D项错误。4.在25℃、101kPa时,H2在1.00molO2中完全燃烧生成2.00molH2O(l)放出571.6kJ的热量。(1)H2的燃烧热为

,表示H2燃烧热的热化学方程式为

。

(2)若1g水蒸气转化为液态水放热2.444kJ,则4g氢气完全燃烧生成气态水时,放出的热量为

。

答案:(2)483.6kJ探究点二能源1.能源的概念自主梳理

整合教材·梳理知识其中化石能源主要包括

、

、

,它们属于

(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。能量煤石油天然气不可再生能源2.能源的分类3.能源危机的解决方法(1)开源节流,

能源的利用率。(2)

现有的能源。(3)开发

。提高节约新能源名师点拨

总结规律·指导方法1.新能源的特点新能源优点缺点太阳能能量巨大、清洁、充足,不需要开采能量密度低、开发成本高、稳定性差氢能燃烧热值高、资源丰富、无毒、无污染储存、运输困难地热能蕴藏量丰富正在开发之中风能能量巨大不稳定,受地区、季节、气候影响甚大2.解答能源问题的思维方法(1)此类问题涉及的知识面往往很宽,知识点较新,起点新颖。要在众多的信息中选择对解题有用的信息,排除干扰信息,需在解题中认真对比,找出相似点与突破口,才能正确解答。(2)选择能源时应紧紧围绕着以下几个角度分析:节约能源、降低成本、减少对环境的污染。演练过关

巩固知识·提升能力1.(2017·山东沂水一中月考)下列分别是利用不同能源发电的实例图形,其中不属于新能源开发利用的是(

)C解析:风力、太阳能、潮汐能均属于新能源,而C项,火力发电是利用煤作燃料,不属于新能源的开发利用。2.(2018·天津红桥区期中)下列有关能量转换的说法正确的是(

)A.煤燃烧是化学能全部转化为热能的过程B.化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能C.动物体内葡萄糖被氧化成CO2是热能转变成化学能的过程D.植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成热能的过程B解析:煤燃烧是化学能部分转化成热能,一部分转化成其他能量,A项错误;化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量最终来自太阳能,B项正确;动物体内的葡萄糖氧化是化学能转化成热能的过程,C项错误;光合作用是把太阳能转化成化学能,D项错误。3.(2018·湖南浏阳一中、醴陵一中、南方中学联考)化学与科技、社会、生产、生活密切相关。下列有关说法不正确的是(

)A.以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分与从石油分馏得到的柴油成分不同B.在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,可防止食物受潮、氧化变质C.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理D.天然气、沼气和水煤气分别属于化石能源、可再生能源和二次能源C解析:以地沟油为原料加工制成的生物柴油的成分为油脂的混合物,从石油分馏得到的柴油成分为多种烃的混合物,成分不同,A项正确;在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,硅胶能吸水,铁是较活泼的金属,具有还原性,能防止食物被氧化变质,B项正确;绿色化学是指化学反应过程中以“原子经济性”为基本原则,实现“零排放”,不仅充分利用资源,而且不产生污染,C项不正确;天然气、沼气的主要成分都是甲烷,分别属于化石能源、可再生能源,水煤气是一氧化碳和氢气的混合气体,属于二次能源,D项正确。4.(2017·陕西咸阳百灵中学期中)化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。下列措施有利于节能减排、保护环境的是(

)①加快化石燃料的开采与使用②研发易降解的生物农药③应用高效洁净的能源转换技术④田间焚烧秸秆⑤推广使用节能环保材料A.①③⑤ B.②③⑤C.①②④ D.②④B解析:①化石燃料燃烧会产生可吸收颗粒物、二氧化硫等污染物,化石燃料属于不可再生资源,加快化石燃料的开采与使用会增加污染物的排放量,故不符合题意;②研发易降解的生物农药能减少药物残留,减少污染物的排放,故符合题意;③应用高效洁净的能源转换技术,可以节约能源,减少二氧化碳的排放,故符合题意;④田间焚烧秸秆,秸秆不完全燃烧产生固体颗粒物,同时增加二氧化碳的排放,故不符合题意;⑤推广使用节能环保材料可以节约能源,减少二氧化碳的排放,故符合题意。故有利于节能减排、保护环境的是②③⑤。易错经验分享区

明辨是非·澄清易混1.误认为1mol燃料完全燃烧放出的热量即为