五个重要电学实验专题课件

整个初中阶段所学的物理知识进行系统的、有针对性的复习，掌握行之有效的答题方法，就一定能取得事半功倍的效果物理复习课是以知识深化、整合和综合应用立意的一种课型,要注重知识结构性,体现方法指导性,着眼能力提高性.一、精心设计和安排复习计划，切实提高复习课的实效性。二、注意复习方法，让学生成为复习过程的主体三、落实复习课教学常规，提高工作的实效性一、精心设计和安排复习计划，切实提高复习课的实效性。

中考物理复习一般分为三个阶段第一阶段——系统复习阶段，以本为本，解决基础知识和基本概念。时间安排为初三新课结课到四月中旬；第二阶段——专题训练阶段，复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。从四月中旬到五月下旬结束；第三阶段——模拟训练阶段，以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。时间为五月下旬到六月中旬。梳理知识，形成网络第一轮复习（1个半月）第二轮复习（1个月）系统性、针对性、典型性、指导性

第三轮复习（半个多月）

插缺补漏（模拟训练）二、注意复习方法，提高复习效率一、改进教学的方法，减负增效.1.1。加强课堂检测，及时反馈1.2.2把课堂练习改为课堂检测1.1.1。充分利用好课堂前5分钟的检测一、改进教学的方法，减负增效.1.1。加强课堂检测，及时反馈1.2.2正确处理好讲什么与练什么的问题1.2.1。正确处理好讲与练的关系1.2。正确处理好讲与练的关系1.2.3正确处理好讲与练先后顺序问题一、改进教学的方法，减负增效.2.1。教会学生记忆的方法二、教会学生学习的方法，授人以渔物理公式序号物理量公式备注

℃速度

v

温度

t计算柱体对水平面支持面的压强计算所有物体产生的压强压强P、、三力方向相同，同一直线、方向相反，、方向相同密度合力摄氏度12345

水柱6浮力物体下表面没有接触水，不受浮力1).当物体浸没在液体中

2).一定时，与

成正比。

3).一定时，与

成正比。

是物体浸在液体中，弹簧秤的读数。

4).阿基米德原理适应气体，浮力的产生，上、下表面压力差就是浮力。称重法：阿基米德原理物体悬浮或漂浮在液体中。浮沉条件＞＜＞＞下沉=漂浮：上浮＞悬浮，静止在任意深度盐水选种，增大盐水的密度，使不饱满的劣质种子漂浮在盐水面上。船漂浮在水面上，船的排水量就是浮力比较浮力大小：相同比，大、浮力大；相同比，大，浮力大；借助重力比浮力潜水艇靠加水、排水改变重力而实现浮沉；气球、飞艇、鱼靠改变气（球）泡的体积，改变浮力而实现浮沉。密度计：漂浮在液面上越大，越小。7重力重力的方向总是竖直向下。8杠杆﹥﹥=﹥﹥、省力费距离、省距离费力不省力也不省距离9滑轮组定滑轮：不省力，能改变力的方向===动滑轮：省一半力，不能改变力的方向滑轮组：①、既能省力，又能改变力的方向，②、同一根绳子绕成几段，每一段拉力相等；③、用二力平衡分析力的大小；④、奇动偶定；一动一定；变向定出。是接触动滑轮的绳子段数10功、方向相同，11功率一定，越大，越小=（）克服摩擦、动滑轮的重做的功12有用功13总功14机械效率15额外功等于直接对需要搬运的物体做的功，有用功总小于总功等于对机械做的功克服摩擦、动滑轮的重做的功机械效率总小于1如果不计摩擦，只与物体重、滑轮重有关测滑轮组的机械效率，要用弹簧秤拉着绳子自由端竖直匀速直线运动需记住的常量1、热：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃

体温计的量程：35℃~42℃

分度值为0.1℃

水的比热：C水=4.2×103J/(kg.℃)1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，2、速度：1m/s=3.6km/h

声音在空气的传播速度：V=340m/s

V固>V液>V气

光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s

电磁波在真空、空气中的传播速度：V=3×108m/s3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3

ρ水>ρ冰

ρ铜>ρ铁>ρ铝

1g/cm3=103kg/m3

1L=1dm3

1mL=1cm3

g=9.8N/kg4、一个标准大气压：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱5、元电荷的电量：1e=1.6×10-19C

一节干电池的电压：1.5V

蓄电池的电压：2V

人体的安全电压：不高于36V

照明电路的电压：220V

动力电路的电压：380V

我国交流电的周期是0.02s,频率是50Hz，每秒换向100次。

1度=1Kw.h=3.6×106J15、骑自行车时的功率约为：100W16、脉搏跳动频率约：70-75次/min(1.2Hz)17、正常血压约：收缩压<130mmHg，舒张压<85mmHg18、人体正常体温约：36.5℃19、100米短跑时间约：13-14s

速度约:7.5m/s20、人说话的声音在空气中传播速度约为：340m/s1、改进教学的方法，减负增效.2.1。教会学生记忆的方法2、教会学生学习的方法，授人以渔2.2。教会学生阅读的方法2.2.1笔记技术2.2.1划线技术1、改进教学的方法，减负增效.2.1。教会学生记忆的方法2、教会学生学习的方法，授人以渔2.2。教会学生阅读的方法2.3注重研究方法的应用、研究过程的分析a.平时作图练习提倡用铅笔和尺子，要准确、规范，要理解提议，符合作图要求。

b.书写规范，简答题应该强化“有所依据，有所说明，简要结论”三步书写，计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明或图解说明等，防止出现的问题：不写公式，单位代入不全或过程结果无单位，不换算单位直接代入等。c.填空题要用规范的物理术语，杜绝错别字。

d.精心选题，比较归类，探究内涵，进行演化，培养运用一题多解，促进思维变式或逆向思维或类比分析等方法来深化、拓宽思维的方法1、改进教学的方法，减负增效.2、教会学生学习的方法，授人以渔3.2。给学生动手实验的机会3、灵活运用多种方法点燃学生的激情，以情增效3.1。老师用自己的激情，点燃学生的激情3.3。给学生展示、交流的平台3.4。多表扬、多鼓励物理总复习要十分重视实验教学的复习,特别要注意两点:一是要让学生掌握各种基本仪器和测量工具的应用。二是要使学生弄清各种物理量的测量方法。在具体复习中,可以把相关的一些基本仪器或测量工具放在一起,让学生对照比较它们在使用过程中的异同点,从而加强学生的记忆。三、重点知识、薄弱环节专题复习---注重物理实验内容的复习和物理知识的实际应用1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目二、实验原理R=U/I

R=U/I

P=UI5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目三、实验电路图5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目四、滑动变阻器的主要作用改变电阻两端的电压

改变电阻两端的电压

改变灯泡两端的电压

控制电阻两端的电压相同

改变灯泡两端的电压

5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目五、实验方法通过调节滑片改变电阻两端的电压，进行多次测量。更换不同电阻，通过调节滑片控制电阻两端电压相同，进行多次测量。通过调节滑片改变电阻两端的电压，进行多次测量。通过调节滑片改变灯泡两端的电压，进行多次测量。

通过调节滑片改变灯泡两端的电压，进行多次测量，同时要观察灯的亮度。5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目六、数据记录(要记录哪些数据)I、UI、RU、I、RU、I、P、灯的亮度U、I、R5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目七、数据处理方法图像法比值法能不能用求平均值方法，求灯泡正常发光时电阻，为什么？能不能用求平均值方法，求灯泡的额定功率，为什么？求平均值乘积法5.伏安法测小灯泡的功率

灯丝的电阻会随温度的升高而增大额定功率是在额定电压下的功率1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目八、实验结论电阻一定时，电流跟电压成正比。电压一定时，电流跟电阻成反比。无灯丝的电阻会随温度的升高而增大。灯的实际功率越大，灯越亮。5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目九、多次测量目的分析归纳，总结规律求平均值，减小误差分析归纳，总结规律5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目十、控制变量法①不变：控制

不变，用

电阻，

用小灯泡。②改变：改变

，多次测量，可用哪两种方法？

②改变：换阻值

的定值电阻，多次实验。

①不变：换电阻后调节

，使

的示数相同。5.伏安法测小灯泡的功率

1.探究电流跟电压的关系

3.伏安法测电阻（定值电阻）

2.探究电流跟电阻的关系

4.伏安法测小灯泡的电阻

比较项目十一、如何保护损坏灯泡三次电压值大小如何？三次电压值大小如何？一次等于，两次小于灯的额定电压。分别是大于、等于、小于灯的额定电压大于时有什么要求？

1.2U额时间要短5.伏安法测小灯泡的功率

四、加强计算题的练习五、群力群策，自编试卷，加深理解自编试卷是复习最后阶段的一环。发挥备课组全体成员的智慧，备课组全体成员根据考试说明要求，历年中考的题型，各类题型的比分、题量，编制试题进行查漏补缺；因此，避免学生们在这一阶段盲目地大量做题，以便给自己留下思考的时间按教学规律办事，一定能取得良好的复习效果。分析利用好错题集。中考临近的