学校线上教学方案

学校线上教学方案

学校线上教学方案（精选11篇）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份

周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道

什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是店铺整理的学校线上

教学方案（精选11篇），希望对大家有所帮助。

学校线上教学方案（精选11篇）1

一、解读文件，确立工作方向

在接收到区教体局有关幼儿园停课的重要通知后，我园领导高度

重视，及时召集班子成员及各班班长讨论制定适合我园实际工作的实

施方案，并积极组织全体教职工召开视频电话会议，提出"停课不停

学，战疫宅家乐"的具体工作要求和重要策略。

二、在线教研组，全力以赴备战

由张小琴园长统筹，冯晓莹为组长，宁兰兰为副组长，各班班长

为成员，组织形成"战疫"在线教研工作组。教研工作组通过组织视

频电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨，确立"战疫宅家乐"

主题在线游戏活动。要求全体教职工结合实际情况，把疫情变成教材，

根据幼儿的年龄特点和发展水平，以及五大领域指导纲要，每周一在

班级群推送本周线上活动计划，坚持每天将计划内的线上教学、亲子

互动、手工、律动等活动及"天天跳绳"APP及时推送给家长，以不

同的游戏形式、采用动静交替的方式，积极引导家长，带领孩子共同

战胜这一场没有硝烟的战争，让孩子在家快乐度过这段不同寻常的艰

难时期。

三、家园携手，共同守护孩子

有效科普，家园携手共同守护孩子幸福童年。疫情期间，我园将

会加强宣传教育工作，通过美篇、班级家长群、致家长一封信等方式

转发各种疫情科普的宣传及自我保护、体能锻炼的相关知识，提高家

长和幼儿应对疫情的意识，及时帮助家长获得科学引导幼儿缓和宅家

情绪的方式方法，家园携手顺利安度疫情宅家时期。

利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程

跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好

的生活习惯，愉快、充实的度过每一天。班级群每周定期发送不同年

龄段的游戏活动，家长可根据幼儿年龄段及发展水平随时选择参与活

动，鼓励家长将孩子参与活动情况及手工作品以照片或视频的形式分

享到班级相册，与老师、小伙伴分享，帮孩子养成良好的习惯。

隔离不隔爱，停课不停学，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的

时期，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我

防范，积极学习提升，与祖国一起成长，待到春暖花开时，愿所有的

美好如期而至!

学校线上教学方案（精选11篇）2

为进一步梳理我校小学道德与法治"线上教学"内容，帮助科任

老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确

保"线上—线下教学"顺利衔接，特制定实验小学道德与法治"线上

—线下教学"衔接方案。

一、线上教学基本情况

小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核

心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意

识的重要学科。但一直以来它又是被"忽视"和"边缘"化了的一门

学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的"线下

教学"工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，

积极参与"停课不停学"的"线上教学"工作。从2月10日--4月17

日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了

《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理

消费--疫情下的消费观》等18节"抗'疫'"主题课和68节的新授

课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及

时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现"线上教学"的及时

反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

二、教学衔接工作安排

1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、

调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学

业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业

质量水平顺利达成。

（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或因为某

种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生

进行科学"补学"工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪

些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

（3）根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课

时安排。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加

忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以

"考试"科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科

就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进

行准备。

（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理

和修改。

（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行

归档备用。

3.精心研究教材，做好教学整合

1-3周录制的18节"抗'疫'"主题课，没有针对哪一个年段进

行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老

师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合

和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

4.紧扣育人理念，注重行为指导

道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科

任老师要结合"线上"的教学内容——道德及法治的认知，引导学生

"回望"自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学

会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

学校线上教学方案（精选11篇）3

为响应疫情期间"离校不离教，停课不停学"的工作要求，积极

应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，

自3月XX日开始，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资

源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如

下：

一、指导思想

接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校园，

确保广大师生生命安全和身体健康，XX小学3月XX日起学生不再返

校，启动线上教学。所有学生禁止参加任何形式的线下培训。

二、工作目标

为保障师生安全和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延

期开学工作。最大程度减少疫情不能到校学习带来的影响，做到"停

课不停学"、有效进行线上复习，老师指导学生疫情期间宅家防控学

习两不误。

三、具体措施

1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际情况

制定具体网络教学复习计划（3月XX日至X月XX日），让学生在家

里执行一定的学习作息时间，组织好学生在家期间的学习生活，并做

好检查指导。老师根据实际情况，为学生提供网上学习资源及线上辅

导。

2.学习时间：

略

家务劳动

（1）每天早晨8点半如期开始20分钟的晨读。老师们根据各班

实际情况按计划给学生做好晨诵内容布置。

学习内容：可引导学生按计划按单元复习旧知，学习内容要丰富

多样，有趣有效，老师们做好统筹。

（2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课教师

自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习开始前至少休息10分

钟。

（3）合理指导学生居家体育锻炼至少1小时。

3.学习方式：

老师提出复习内容及要求，引导学生根据要求进行完成。家长根

据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并根

据错题和学生在群中互动答疑解惑。

4.注意事项：

（1）各年级组老师创建自己的年级组群，讨论制定出统一教学计

划。

（2）同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频，

资源共享，统一使用。也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推

送。

（3）设置有趣的作业内容，加强作业的评价和落实。

（4）学生的学习成果可在班级微信群展示，多种方式评价。

四、年级组统计反馈，落实到位

为了确保计划落实到位，每天每班的老师发视频或音频和学生反

馈作业的情况要在年级组内汇报，年级组做好汇总（word形式，内容

加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。

五、群策群力，有效创新

在这个特殊的非常时期，XX小学的老师们群策群力，为我们的线

上教学出谋划策，创新教学方式，加强家校沟通，给学生最好的陪伴！

有效提高线上教学的教学效果，指导学生疫情期间宅家防控学习两不

误！

学校线上教学方案（精选11篇）4

为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此

为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特

提出如下方案。

一、组织领导

成立小学"停课不停学"工作领导小组，明确责任，细化分工。

组?长：XXX（负责全校停课不停学工作）

副组长：XXX

职?责：负责全校"停课不停学"业务指导工作，全面检查督导，

了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

成?员：各班主任、各任课教师。

各班主任职责：负责本班"停课不停学"工作的全面工作，了解

本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报

数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本

学科教学相关信息。

二、具体措施

1、作息时间

依据市教育局网上上课时间。

2、各级课程表

依市教育局线上学习课程表。

晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修

完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

3、线上教学方式

各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视

频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查

作业、答疑、等教学功能

4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导

工作。

网络指导员：XXX（XX电信局网络员）

学校线上教学方案（精选11篇）5

根据省教育厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的

通知》(xx基〔20xx〕7号)，4月7日起我市中小学将分批错峰开学。

为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实

落实"停课不停学"线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处

理好网络教学与常态教学的关系，制定开学线上线下教学衔接工作方

案：

一、做好教学管理的衔接

(一)优化线上教学策略，上好每节课

按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，

其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地

各校要认真总结延期开学以来"互联网+教育"实施经验，继续做好线

上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入

实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线

上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信

息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要

坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学

生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。

(二)准备充足教学用品，开学即上课

1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物

资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验

仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保

证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开

学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好"疫情防控

生命教育"主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练

做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。

2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，

及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个

人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学

返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校

要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控

工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学

生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。

(三)制定校本衔接方案，加强活动管理

1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情

数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线

上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要

切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正

常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化

作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学

习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生

快速进入状态。

2.为减少学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活

动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚

集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和

会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确保师生聚集场所

及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动，通过分散

调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规模。

(四)明确学生到位情况，确保"一个不落"

对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行

"一对一"的学习帮扶指导，不让一个学生"掉队"。要继续加大对

留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，

解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。"一个不落"做

好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的"新辍学"情况发

生。

二、做好课程教学的衔接

(一)及时摸清学生学情，调整教学策略

1.开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方

面要对"停课不停学"期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学

生返校复学前，要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容，

针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测

试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上

课程的掌握情况。

2.开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线

上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊

断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起

点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续

课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的"零起

点"教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与"停课不停

学"期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优

秀学生进行"生帮生"，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不

足。对部分"学困生"，教师应给予特别辅导补课。

(二)科学调整课程计划，精细编排进度

1.提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校

可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期

末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间

的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活

动，保证学生身心健康。

2.适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本

学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整；三

是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学

生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；四是部分课程内容的.统

筹和合理压缩。

3.合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以

评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总

体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化

教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重

夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复

习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节

知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

(三)加强调适学生心理，减轻学习压力

1."停课不停学"期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学

相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的

情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效

果不扎实的焦虑不安的心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷

念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现

状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉浸在疫情防控期的

处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。

2.学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生

的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、

心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加

强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护

个人指导，坚定理想信念、家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、

塑造阳光心理。

(四)教研引领教学，提供专业支持

1.市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和

优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校提供有价值的线上线下

教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学衔

接提供专业支持。

2.市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组

长和备课组长会议，指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课

程安排；制定好线下教学的教学计划，实现线上线下教学内容、方法

与检查反馈的有效衔接；指导教师做好教学内容和方式的有效衔接；

指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回

归以及对自我的认知定位等。

3.整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对"线上线下教学

衔接"的思考和策略作为近期教研活动的重点，发现和鼓励学校老师

整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习，鼓励全体老师对于线上

线下教学的衔接进行思考。

4.及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、

九年级同学的复习备考出力，要及时收集和整理好来自各方面的复习

备考信息，指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。

(五)重点保障毕业班教学，积极有效备考

高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师

动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定

学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前各校要认真

研究分析学生在省考和市考中的情况，有针对性地规划好复习课程，

要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，

着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意

识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，

减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中

存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。

三、做好家校合作的衔接

要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各

校各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长

首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做

榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩

子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教

学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合

力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家

长加强孩子营养，指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，

注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。

四、做好部门检查的衔接

开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防

联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作衔接，协调精简到校的

各种检查，让校长和老师专心安排防疫和教学，抓实课程计划调整的

落实，减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查，

保证学校、老师有充足时间安心教学。

学校线上教学方案（精选11篇）6

一、时间安排

1.推进阶段

线上教学分四个阶段。

一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段；

二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课；

三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及

学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备；

四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段

线上指导课程分两个时间段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，

在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午

第二节课后安排眼保健操和体育室内操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，

教师线上辅导。晚上不安排线上授课。

二、课程安排

1.课程内容

线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:

(1)学校日常行为规范要求，养成教育；

(2)各年级各学科学习要求及学科规范；

(3)各年级知识衔接、学习方法指导等；

(4)进行专题版块探究。

以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整

合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方

法等方面的问题。

2.课程时间

"线上教学"暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。

三、实施建议

1.教的要求

(1)备课要求:

①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。

②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，

制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。

③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化

教案和PPT。

④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整

理。

(2)上课要求:

①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的

课起个标题，便于学生课后复习用。

②坚持线上直播授课"2+1"原则，即教师讲解时间不超过20分

钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。

③提前进入上课群，上传课件等待上课；看清课表，上下节课可

能会需要进出不同群，请及时转换学习空间。

④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能

保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。

⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与

课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作

业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。

⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。

(3)辅导、作业布置及批改要求:

①每天晚上学生在家自主完成作业。

②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有

针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作

业为主。

③自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。

2.学的要求

(1)学生应按课表及时上课，不迟到；

(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德；

(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传；

(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换

学习空间。

学校线上教学方案（精选11篇）7

根据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照"停课不

停学"的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

一、指导思想

利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，

提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、

合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保

证教学效果有效、优质。

二、准备工作

在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署

"停课不停学"工作事宜。

班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，

告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是"停课不停学"，

至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、

强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，

建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬

菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

任科教师：

(1)制定分层个性化课表，除语数英等"主课外，同时安排音体美

等课程。

(2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作

业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学

科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任

和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与

陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、

QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

(3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视

频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制

直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、

写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家

自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在

停课期间学有所获。

三、坚守岗位

服务学生

处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作

要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每

一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师

在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法

培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)

班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引

导孩子们在家中合理作息、用心做事。

每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况，予以监督

指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的

书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，

同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子

在家中也能严格要求自己。

语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。

英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文

的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。

各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。

体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛；

美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学：手工作业

家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮

助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、

洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选"一个行动"。

本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理

分配，指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，

努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但

老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采

别样的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，

具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教

师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学

生家访，

四、具体实施建议

总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午

开展网络研讨。

(一)第一套方案：借助QQ，微信网络平台开展网络教学

1、撰写络教学计划

每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。

各任课教师撰写"网络教学计划"，要求具体到每天每一节的教学内

容、重难点设计。学计划上传到群空间。

2、上课。

每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》

提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天

上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下

载微课资源进行自学。

3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件

形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学

生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学

生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)

4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教

师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评

价

5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业

完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结

合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部

录制并保存。

各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家

长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。

学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助"群"进行网

络研讨方式不变。

五、保障措施

1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通

报反馈。

2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。

3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各

班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到

自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学"，三天

共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建

立情况。

4、所有通报将发布在教师工作群

5、对于不能正常履行"停课不停学"职责的教师，学校进行诫勉

谈话，情节严重的通报批评。

学校线上教学方案（精选11篇）8

2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到

让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出

户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，

随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生

一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们

积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保

障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学

的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

一、课程设置

1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把

握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日

动员，XX日开始上课，正常进行一轮复习，以"线上复习直播+作业

+测试"方式推进X年级教学工作。

2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后

一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

第一阶段（3月XX日——XX）以X年级复习为主，边讲边练。

第二阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。

上午：三节课，一节线下自主学习

下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动

及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心

素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位

进行授课。

三、教学方式

1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实

际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布

置和在线测试。

2.教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。

3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学

生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不

打折。

四、检查反馈

1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务

处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间

表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由

传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监

管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，

确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

五、家校合作

坚持"因地制宜、家校合作"的原则，进一步创新家校沟通模式，

掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻

痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课

心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线

上学习"不断线"，思想教育不松懈。

六、考核评价

教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利

用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到

对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步

与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精

内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造

教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监

督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实

践性体验性学习。

3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对

策等四个方面及时调整线上教学工作。

4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练

习"基础+典型"与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学

生专注力，提高学生居家自主学习能力。

5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周

教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法。

7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

八、具体措施

1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要

求，每课检测作业。

2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上

课集中解答。

学校线上教学方案（精选11篇）9

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的.新课教学任务已全部完成；语文还有

两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，

生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂

学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活

确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学

习，培养学生的自主学习能力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方

式做好教学和辅导工作，保证"一个都不能少"。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开

展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、

反馈，及时对学生进行辅导。

三、授课安排：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练

习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，

制作生字卡。

9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高

效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成"第5单元提

升练习"。

2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成"单元

提升6"和"单元提升7"。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、

重点段落，名言警句等所有内容。

周四自主抓漏补缺，完成"综合提升一"。

周五总结本学期的收获，完成"综合提升二"。

数学学科：

1、自主复习；

2、每天练习口算10道

截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、

英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评

价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持

体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工

作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。

3、学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少

外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

数学学科：

1、自主复习；

2、每天完成速算15题。

英语学科：

1、听写单词；

2、家人练习口语表达；

3、对照电视上学英语

学校线上教学方案（精选11篇）10

鉴于当前疫情防控形势，为限度确保广大师生身体健康和生命安

全，经研究，决定自20xx年3月21日起，进贤县公民办中小学校开

展线上教学；全县公民办幼儿园暂时停课；全县校外培训机构暂停培

训；江西省财经职业学院、江西省工程技工学校立即实行封闭管理。

现将方案公布如下：

一、中小学校

1.为配合疫情防控需要，自20xx年3月21日开始，全县中小学

开展线上教学。恢复课堂教学时间视疫情情况另行通知。

2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求，认真研究

制定本校疫情防控期间教育教学实施方案，做到"一校一案"，确保

顺利开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的应急体系和教育教

学实施机制，明确各学校要根据实际做好线上线下课程衔接，根据居

家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度，提高教学效果。

3.全县中小学校应充分发挥国家中小学智慧教育平台、赣教云—

—江西省教育资源公共服务平台、学习强国等公共教育资源的作用，

以班级为单位认真组织在线学习。原则上全县初三、高三年级根据教

学进度，组织教师利用腾讯会议、钉钉等形式以班级为单位有序开展

线上教学。

4.线上教学期间，全县中小学校要认真做好学生及家长的解释和

疏导工作，争取广大家长配合，有效开展线上教学工作。指导学生、

家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习；指导、

支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排

制定并落实个人学习与生活计划，督促孩子科学规范使用电子产品，

严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。

5.停课期间，全县中小学校要督促家长做好学生的疫情防护，遵

守社区防疫要求，不得随意外出。严禁师生到人员聚集场所，严禁学

生到校外托管机构上课，严禁学生到教师家中上课。

6.全县中小学校要加强家校沟通，指导孩子加强体育锻炼，积极

参与家庭劳动，合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展

疫情防控政策和知识宣传，强化安全教育，加强学生心理健康教育，

及时通报学校有关疫情防控和教育教学安排，化解家长和学生焦虑心

理，提高健康防护能力。

二、幼儿园

全县公民办幼儿园自20xx年3月21日起暂时停课，停课期间，

全县幼儿园要通过家校平台，对幼儿的生活习惯培养、文明行为养成、

身体健康锻炼等进行线上指导。

三、校外培训机构

全县校外培训机构自20xx年3月21日起暂停各类培训，具体复

训时间以通知为准。

四、驻县院校

江西xxx学校要进一步压实校园管理主体责任，全面落实疫情防

控要求，立即对本院校实行封闭管理，全力保障在校人员生活和学习，

确保校园秩序良好。

学校线上教学方案（精选11篇）11

一、做好线上教学准备工作。

1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2、根据疫情状况，做好教学进度。

二、线上授课具体过程:

1、以本册教材为本，以学生"好学"为本，根据家长、学生实际

情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、每天复习一课生字词。

3、每天完成一份语文练习题。（放假已安排）

4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。

5、每天完成半页数学总复习题。

一二年级体育家庭作业

活动一：

1.学会弹跳；

2.空手跳；

3.袋鼠跳；

4.单脚跳；

5.左右开弓；

6.行进跳。

练习建议：

选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，

因为，速度较慢、摆动的幅度较大；

舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相

关的部位。

不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的"任务"，因

为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有

可能受到不同程度的损伤。

活动二：小足球

一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够

增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培