新高考一轮复习人教版第16单元第1讲近代中国的思想解放潮流课件（93张）

第1讲近代中国的思想解放潮流命

题

简

析·备考指津课标考点1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2．了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。3．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。4．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

考情简析2020·全国Ⅰ卷：西学传播与实业发展。2019·全国Ⅰ卷：新文化运动。2019·全国Ⅲ卷：新文化运动。2018·全国Ⅰ卷：马克思主义传播。2018·全国Ⅱ卷：新三民主义。2018·全国Ⅲ卷：马克思主义传播。2018·全国Ⅲ卷：严复社会进化论思想。2017·全国Ⅰ卷：三民主义。2017·全国Ⅰ卷：20世纪初留日学生情况。2017·全国Ⅱ卷：近代中国人追求新思想。2016·全国Ⅲ卷：甲午战争后的“诗界革命”。2016·全国Ⅲ卷：张之洞制定《奏定学堂章程》所反映的清政府施政思想。课标考点时空观念：能够将维新变法、辛亥革命、新文化运动前后的历史现象、历史事件等置于特定的时空框架下综合分析、比较并作出合理解释。家国情怀：通过学习维新思想、三民主义、新文化运动等不同救国救民的主张，理解先进的中国人争取民族独立和国家富强的民族主义和爱国主义精神。新高考导航1．命题趋势：近5年高考对本讲内容的考查频率较高。试题注重对核心素养的培育，如近代中国思想解放潮流与救亡图存的关系、新文化运动与马克思主义传播的关系等。2．备考指津。(1)必备知识：新思潮萌发的背景、内容和“中体西用”思想；康梁维新思想形成的背景、特点、实践及影响；三民主义形成的背景、内涵、实践及评价；新文化运动的背景、内容、指导思想及影响；马克思主义在中国的传播。(2)关键能力：分析近代中国向西方学习的历程及其时代特征；理解思想解放与救亡图存的关系、马克思主义中国化与社会发展的关系。派别背景主张活动影响抵抗派清朝君臣闭关自守，愚昧无知提出“________________”的主张林则徐编译《四洲志》《各国律例》等；魏源编撰《海国图志》引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用，迈出了向西方学习的第一步知识整合·深化认知从“师夷长技”到维新变法1．“师夷长技”。师夷长技以制夷

派别背景主张活动影响洋务派中国面临内忧外患的形势“__________，西学为用”“师夷长技以自强”

创办一批近代企业；开设一批新式学堂迈出了中国近代化历程的第一步洋务运动

君主立宪

(2)康梁维新思想。①思想。新学伪经考人物主张作用康有为撰写《___________》《孔子改制考》，宣传维新变法的必要性和合理性动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础，有力地抨击了封建顽固势力梁启超发表《________》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想推动了维新变法运动严复反对君主专制，主张国家属于人民变法通议

②实践：1898年，发动戊戌变法。③意义：起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。[知识拓展]康、梁“托古改制”的原因(1)客观原因：当时中国资本主义发展较慢，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。(2)主观原因：康有为作为民族资产阶级上层的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。(3)历史原因：儒家思想是中国封建社会的正统思想，是中国传统社会的主流思想；康有为本身是一位今文经学大师，对儒家学说有深刻的研究和深厚的感情；康有为深知儒学在中国人心中的地位和影响，借助儒家思想来宣传维新思想会减少变法的阻力。【深度思考】史料他宣称古文经都是伪经，今文经才是中国传统文化的正宗。这种说法过于武断，缺乏历史根据。他竟把孔子美化为“民主圣人”，十分荒唐。……由这两部书所引起的今古文经之争几乎淹没了变法的主题，干扰和阻碍了变法运动。——摘编自郑师渠主编《中国近代史》根据史料并结合所学知识，说明康有为宣传变法思想的特点，并指出其存在的问题。【答案】特点：康有为利用孔子宣传变法思想。问题：康有为的变法理论过于武断，反而使变法陷于被动，阻碍了变法。三民主义的形成和发展1．三民主义的提出。(1)提出。①1905年，孙中山在日本组建中国同盟会，明确提出同盟会的纲领是“驱除鞑虏，__________，创立民国，平均地权”。②1905年10月，他在《民报·发刊词》上将这个纲领进一步阐发为“民族”“

______”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。恢复中华

民权

(2)内容。①民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用__________推翻帝国主义支持的清朝封建统治。②民权主义指“创立民国”，就是通过________，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。③民生主义即“__________”，主张核定地价。革命手段

政治革命

平均地权

(3)评价。①三民主义是孙中山受美国林肯“民有、民治、______”思想启迪，提出的民主革命纲领。②表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现__________和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。民享

民族独立

中华民国

三民主义

全体国民

封建专制制度

袁世凯

二次革命

十月革命

中国共产党

扶助农工

自求解放

耕者有其田

革命目标

国民革命

【深度思考】史料中国人只有家族和宗族的团体，没有民族精神，所以虽有四万万人结合成一个中国，实在是一片散沙……如果再不留心提倡民族主义，结合四万万人成一个坚固的民族，中国便有亡国灭种之忧。我们要挽救这种危亡，便要提倡民族主义，用民族精神来救国。——孙中山根据史料，孙中山认为国人的“国家观念”有什么不足？指出孙中山新三民主义中民族主义的主旨。【答案】不足：缺乏民族精神。主旨：中国民族自求解放，中国境内各民族一律平等。新文化运动与马克思主义在中国的传播1．新文化运动。(1)背景。①西方民主思想的进一步传播。②中国资本主义的发展，资产阶级要求实行民主制度。③袁世凯__________，

企图恢复帝制。尊孔复古

(2)兴起。①标志：1915年，陈独秀在上海创办《________》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。②人物：陈独秀、__________、胡适、鲁迅、蔡元培。③活动阵地和基地：《新青年》和北京大学。(3)内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。青年杂志

李大钊

(4)影响。①猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。②知识分子在运动中受到了一次空前的民主与科学的洗礼。③为马克思主义在中国的传播创造了条件。2．马克思主义在中国的传播。(1)背景。①新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。②__________给中国送来了马克思主义。③五四运动的爆发促进了马克思主义的传播。十月革命

(2)过程。①1918年，李大钊发表《_________________》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，宣传马克思主义。②1919年，李大钊撰写了《________________》，比较全面地介绍了马克思主义。③各地出现了一批研究马克思主义的社团。④中国共产党早期组织出版面向工人的刊物《劳动界》《劳动者》《劳动音》，不断宣传马克思主义。法俄革命之比较观

我的马克思主义观

(3)影响。①促使一批知识分子成为马克思主义者，为新民主主义革命准备了领导者。②为中国共产党的成立奠定了思想基础。【深度思考】史料新文化运动的“反孔”斗士们虽然对孔教批评多于肯定，但难能可贵的是，他们对孔子本人和孔教的价值评判实际上大都能够采取一种历史的、一分为二的评判态度和立场，而并非如一般人印象中误解的那样，是不加区别分析地一概全盘予以否定或简单地予以蔑弃。因此，就新文化运动的“反孔”斗士们对孔子本人的真实态度而言，可一言以蔽之，即坚决反对膜拜孔子的偶像，而对作为一代哲人或伟人的孔子本人又是崇敬的。——摘编自林存光《五四新文化运动与孔子观念的根本转折》根据史料，分析作者是如何看待新文化运动的“反孔”斗士的。【答案】作者认为新文化运动的“反孔”斗士们反对孔子偶像崇拜和儒家伦理纲常，但是却尊重和崇敬孔子，辩证地看待孔子本人和孔教的价值。互动探究·培育素养洋务思想与维新思想【归纳提升】洋务思想与维新思想类别洋务思想维新思想时代背景自由资本主义时期；第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击帝国主义时代、甲午中日战争、民族资本主义的初步发展代表阶级地主阶级新兴资产阶级类别洋务思想维新思想思想主张维护封建制度，兴办官办工业，学习西方科技伸民权、设议院，实行君主立宪，发展民族工商业，兴西学思想特点“中学为体，西学为用”儒家思想和西方启蒙思想的结合内在联系洋务思想和维新思想都是鸦片战争后“向西方学习”的产物。在洋务思想的实践过程中，一部分人从洋务派中分离出来，形成早期维新派，提出早期维新思想，为维新思想的产生奠定了思想基础(2020·全国Ⅰ卷)1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如下表所示。《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题42.5%22.8%17.5%17.2%据此可知，当时 (

)A．中体西用思想的传播受到了抑制

B．中外交汇促进维新思想深入发展C．西学传播适应了兴办实业的需求

D．崇尚科学成为社会的主流思潮【解析】根据表格的数据可以看出，应用科学和技术所占比重最大，结合材料时间“1876年”可知，这与我国近代兴办实业有着密切的联系，故C项正确。材料反映出西学得到了传播，中体西用思想并没有受到抑制，排除A项；从材料中看不出有维新的主张，且此时只是出现早期维新思想，还没有深入发展，排除B项；崇尚科学成为主流是在新文化运动时期，排除D项。【答案】C[素养点评]本题考查西学传播与洋务运动、民族资本主义发展的关系，体现了史料实证、历史解释的核心素养。1．梁启超曾说：“专制政体者，我辈之公敌也，大仇也！”他号召国民，“组织大军，牺牲生命，誓翦灭此而后朝食”。据此可知，梁启超

(

)A．转变成为资产阶级激进派B．激烈抨击专制政体C．认识到武装力量的重要性D．倡导君主立宪政体【答案】B【解析】材料反映的是梁启超反对、抨击专制政体，并没有明确说明他主张何种政体，故B项正确，D项错误。仅从材料无法判断梁启超是否转变为激进派，故A项错误；材料反映的是梁启超激烈抨击专制政制，而非认识到武装力量的重要性，故C项错误。新旧三民主义史料一我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。——孙中山《孙中山选集》史料二两千多年前的孔子、孟子便主张民权。三民主义首渊源于孟子……孟子实为我等民主主义之鼻祖。组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范，同时仍取数千年前旧有文化而融贯之。中国历代的考试制度……合乎平民政治。从前设御史台谏的官，原来是一种很好的制度。采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧。——摘编自孙中山《孙中山全集》1．根据史料一并结合所学知识，为什么说孙中山的民主思想是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜？【答案】孙中山提出的三民主义反映了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向，指导了资产阶级民主革命的开展。2．孙中山曾自述其“所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。根据史料二并结合所学知识，概括指出孙中山民权主义思想中分别属于“因袭”“规抚”和“创获”的内容。【答案】因袭：中国古代民本思想、科举制度和监察制度。规抚：西方近代资产阶级政治学说和民主共和体制。创获：实行“五权分立”(或在三权分立的基础上，加上考试权和监察权)。【归纳提升】新旧三民主义的不同点比较项三民主义新三民主义不同点背景近代以来诸多救国方案屡屡碰壁；民族危机严重；孙中山等组建中国同盟会俄国十月革命的胜利；共产国际和中国共产党的影响与帮助；孙中山思想转变，改组国民党(2018·全国Ⅱ卷)1923年底，孙中山认为，“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，前此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法，惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在

(

)A．走苏俄革命的道路B．放弃资产阶级代议制C．加强革命的领导核心D．改变反封建的斗争目标【解析】根据材料“我党组织之方法不善”可知孙中山意在加强革命的领导核心，故C项正确。“走苏俄革命的道路”是中国共产党的选择，故A项错误；孙中山走资产阶级共和国道路的目标没有改变，只是方法、途径有所变化，故B项错误；材料没有涉及斗争目标的变化，故D项错误。【答案】C[素养点评]本题考查三民主义，体现了史料实证、历史解释的核心素养。2．十月革命的消息传到中国，孙中山在《民国日报》发表文章“吾人对此近邻的大改变，不胜其希望也”，并提出“以俄为师”的口号。1923年8月，孙中山派出由蒋介石率领的“孙逸仙博士代表团”访问苏联，考察军事、政治和党务。这表明国民党(

)A．民主革命内涵不断丰富B．以实现人民民主专政为己任C．民主革命群众基础深厚D．革命指导思想发生根本转变【答案】A

【解析】材料体现的是十月革命后，孙中山对苏俄考察学习，这说明国民党的民主革命内涵不断丰富，故A项正确。B项是中国共产党的主张，排除；材料与革命基础无关，排除C项；国民党的指导思想仍然是三民主义，排除D项。

新文化运动的特点史料一忠孝节义，奴隶之道德也；轻刑薄赋，奴隶之幸福也……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗……吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。——陈独秀《敬告青年》(1915年)史料二民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观……简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。——摘编自郭廷以《近代中国史纲》1．根据史料一并结合所学知识，概括新文化运动的主要内容，并指出新文化运动的实质。【答案】内容：提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。其中民主与科学是前期运动的指导思想。实质：宣传资产阶级民主共和思想。2．根据史料二并结合所学知识，指出新文化运动后期在主流思想的宣传上出现了怎样的转变。推动这一转变的主要因素是什么？【答案】转变：宣扬马克思主义。因素：十月革命的胜利和五四运动的推动。【归纳提升】1．新文化运动的“新”含义(1)新领导：新文化运动的领导者是资产阶级的激进派。(2)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口，后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。(3)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。2．新文化运动的辩证评价(1)积极作用。①新文化运动前期实质上是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，是辛亥革命在思想文化领域中的延续。②动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前解放。③形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。④弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展。(2)局限性：①没有同群众运动相结合。②思想方法上，对东西方文化存在着形式主义的绝对否定或绝对肯定，这种偏向一直影响到后来。(2020·山东卷)五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。下图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到

(

)兄弟……这回谈话的题目是“勤劳与知识”。……各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。A．平民阶层贫困落后的根源B．新文化传播必须与劳工运动相结合C．觉醒民众对社会进步的重要性

D．团结工农是革命的当务之急【解析】根据材料“求点知识”“莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马”可知，知识分子的演说是为了激发民众的思想觉醒，提高民众的革命意识，反映出知识界已经初步认识到觉醒民众对社会进步的重要性，故C项正确。许德珩在谈话中没有明确平民阶层“贫困落后的根源”，故A项错误；材料只是到劳工中去宣传，此时尚未形成劳工运动，故B项错误；材料中的民众指小商人、车夫、店员，不包括农民，故D项错误。【答案】C[素养点评]本题考查五四运动，体现了史料实证、历史解释的核心素养。3．1924年，陈独秀在公开刊物上发文指出：“义和团诚然不免顽旧迷信而且野蛮，然而全世界都还在顽旧迷信野蛮的状态中，何能独责义和团，更何能独责含有民族反抗运动意义的义和团！”其意在(

)A．推动北伐战争的发展B．加强党对革命的领导权C．呼吁民众坚决地反帝D．谴责西方干涉中国革命【答案】C

【解析】1924年国共已实现第一次合作，陈独秀强调不能谴责含有民族反抗意义的义和团运动，意在呼吁围绕这一时期的反帝国主义目标展开斗争，故C项正确，排除D项。北伐开始于1926年，排除A项；材料中并未体现陈独秀试图加强党对革命的领导权，排除B项。真题再现·体悟高考从“师夷长技”到维新变法1．(2018·全国Ⅲ卷)英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在

(

)A．纠正生物进化论的错误B．为反清革命提供理论依据C．传播“中体西用”思想D．促进国人救亡意识的觉醒【答案】D

【解析】严复是资产阶级维新派的代表人物，面对民族危机，其将进化论思想与人类社会的伦理学相联系，目的是批判当时封建顽固势力守旧不变，激发人们变法图强，对国人思想具有启蒙作用，故D项正确。A项明显与题意不符，排除；严复并未主张推翻清朝统治，排除B项；“中体西用”是洋务运动的指导思想，排除C项。2．(2017·全国Ⅰ卷)1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是

(

)A．地区经济文化水平与开放程度有别B．革命运动在各地高涨程度存在差异C．清政府鼓励留学的政策发生变化D．西方列强在中国的势力范围不同【答案】A【解析】根据所学知识可知，长江流域和东南沿海是中国近代化起步较早的地区，随着列强的侵略和清政府的开埠通商，这些地区的经济文化水平和人们的思想观念较内陆地区有较大的差异，因此留日学生的生源地多来自长江流域与东南沿海，故A项正确。3．(2017·全国Ⅱ卷)1913年《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新，舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时(

)A．新文化运动的影响日益广泛B．追求新思想成为社会时尚C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推进文明的工具【答案】B

【解析】根据材料“思想日新，舍补脑之外另无精神思想也”“广告成功，产品一上市就十分畅销”可知，追求新思想成为社会时尚，故B项正确。4．(2017·全国Ⅲ卷)阅读材料，完成下列要求。材料近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。——摘编自吕思勉《中国通史》等围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。)【答案】略。【解析】首先要准确解读材料信息，围绕材料主旨拟定论题，可以是中西文明冲突或中国近代化趋势，也可以从政治、经济、思想等方面选取一个角度；其次要围绕论题进行阐述，以中国近代史相关知识为依据，注意围绕主题，逻辑清晰，史论结合；最后对阐述进行总结，升华论题。三民主义的形成和发展(2017·全国Ⅰ卷·节选)阅读材料，完成下列要求。材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。【答案】相同：追求民主与平等。不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义。原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会的主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄(联)的影响。新文化运动、马克思主义在中国传播1．(2019·全国Ⅰ卷)1915—1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919—1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明

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)A．新文化运动主流思想发生转变B．国民革命运动受到民众普遍拥护C．资本主义政体模式被知识界否定D．中国社会主要矛盾发生改变【答案】A

【解析】材料表明，1919—1922年，《新青年》中“革命”出现频率剧增，而“民主”出现频率大大降低，这是由于五四运动后，主张用革命夺取政权的马克思主义成为新文化运动的主流思想，故A项正确。国民革命运动开始于1924年，与材料时间不符，故B项错误；材料反映的是新文化运动主流思想的变化，而非知识界对资本主义政体模式的态度，故C项错误；1915—1922年中国仍然是半殖民地半封建社会，社会主要矛盾没有发生变化，故D项错误。2．(2019·全国Ⅲ卷)1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是。”陈独秀意在(

)A．主张国家至上

B．批判封建伦理C．反对西方民主

D．传播马克思主义【答案】B【解析】材料“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固”表明陈独秀追求个人的自由和民主权利，“而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是”意思是中国传统道德压抑人们的自由和权利，反映出陈独秀批判封建伦理道德的意图，故B项正确。3．(2018·全国Ⅰ卷)五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论

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)A．确定了新民主主义革命的道路B．使思想界认清了欧美的社会制度C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧【答案】C

【解析】材料主要反映了五四运动后，中国思想界出现了早期马克思主义者和资产阶级改良主义者关于社会问题的讨论，通过争论，坚定了早期马克思主义者的信念，扩大了马克思主义的影响，为中国共产党的成立作了思想上的准备，故C项正确。4．(2018·全国Ⅲ卷)1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时

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)A．民主与科学观念广泛传播B．实业救国运动如火如荼C．马克思主义影响日益增强D．批判传统礼教成为共识【答案】C

【解析】马克思主义主张依靠工人阶级改造社会，因此材料中的主张反映出马克思主义影响日益增强，故C项正确。材料没有涉及民主与科学观念，故A项错误；材料主张依靠工人群众，“对社会进行‘根本改造’”，与实业救国运动无关，故B项错误；材料没有涉及批判传统礼教，故D项错误。命题视角·预测演练近代前期中国向西方学习经历了一个由器物到制度再到思想文化的历程。甲午中日战争后，资产阶级维新派大力宣传维新变法思想，主张君主立宪制；孙中山提出三民主义，领导辛亥革命，推动了中国政治民主化的进程；新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；新文化运动后期，开始宣传马克思主义和社会主义；五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。中国近代史的阶段性转化1．近代向西方学习思潮作为一个大系统，其中有地主阶级改革派的“开眼看世界”思潮，农民革命派的绝对平均主义思想，洋务派的“自强”“求富”变革意图，资产阶级维新派的君主立宪“舶来品”，资产阶级革命派的民主共和尝试，激进民主主义者的“科学与民主”并行思想。这些思潮和主张

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)A．借鉴了西学思想的内涵B．传承了传统的文化意识C．体现了时代变迁的特征D．反映了学习方向的改变【答案】C

【解析】社会存在决定社会意识，材料中的思潮是近代中国社会变迁的产物，故C项正确。材料中农民阶级的绝对平均主义思想，是对传统文化的继承，排除A项；激进的民主主义者否定传统文化，排除B项；材料中的思潮大体上都向西方学习，主体方向未发生改变，排除D项。

[素养点评]本题考查近代中国的思想解放历程，体现了唯物史观、历史解释的核心素养。运用唯物史观辩证地看待康梁维新思想1．进步性。(1)变法图存和发展资本主义的主张深刻触及反帝反封建、追求民