教师课程学习汇报心得6篇

第第页教师课程学习汇报心得6篇老师课程学习汇报心得（篇1）有人说老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……老师是一个不同于其他职业，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为老师的时候，学习的是《老师法》。我国于１９９8年修订了新的老师法。长期以来《老师法》虽然存在着，但许多侵犯老师合法权益的事情时有发生，这说明老师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。老师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，因为，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅帮忙老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要急躁教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（老师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习乐观性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。老师课程学习汇报心得（篇2）今年的专技天下学习,我有幸倾听了讲座《老师职业倦怠》，他将现代老师存在的问题及现状等因素为我们老师进行了分析，使我们深切的认识到造成职业倦怠缘由，以及对待其产生的问题将如何采取措施，如何加以调整。职业倦怠一个是人的心理,一个是身体的.我个人认为主要是人的心理,人的心理健康了,心态平衡了,即使是在工作中常常有挫折、惧怕、懊丧等也能化解,假如自己不能化解,会直接影响人的身心健康,影响人的工作效率,影响工作中人际关系以及整个工作环境的质量,影响人的职业发展前途,影响社会系统的正常运转.这样我们克服职业倦怠的毛病,其方法是：1、进行有效的自我管理,学会适应环境.2、管理好自己的压力,学会减压.3、为自己建立一个社会支持系统,学会人际交往.4、使自己的工作更好玩味,学会乐观、轻松的工作.5、让自己变得超脱一些,学会欢乐的生活.通过这次学习我体会有深,总结三句话：一句话是,健康、能力、学问是自己的,又何必倦怠呢！二句话是,欢乐的工作,有质量的生活.三句话是,有好的心态去面对一切的一切,把全部的烦心、急躁、挫折、懊丧、焦虑、统统丢在脑后,我们的一生将会一切顺心、安心.老师课程学习汇报心得（篇3）今年暑假，我参与了学校的政治学习。通过这几天的学习，感受许多，特殊     是学校请的培训老师给我们上的有关老师职业教育的讲授更令我感触最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种公平的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是公平以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生老师应公平、公正，常常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会消失偏颇，导致教育的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流老师，只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。老师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个胜利的教育工，都有一部爱岗敬业的奋斗史。老师的爱，是通往教育胜利的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发制造力和想象力的光线。不知不觉中，我已身为人师十多年了，这其中曾经的困惑也在师德师风学习中慢慢释然，找到了明确的答案，更让我知道了师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。也使我明白了在工作中，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值老师暑期政治学习心得体会。今后的工作中，我认为要从以下几点入手，来提高自身的综合素质和自身的师德师风。首先，要爱岗敬业。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。同时，要尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，同意学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见教。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效其次，教学中要刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。老师课程学习汇报心得（篇4）学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。老师特殊     是语文老师，写字是很重要的基本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。这我们老师常称之三笔字。从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：1、最基本的.就是可以让自己的字变美丽起来；2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮忙。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我始终以来是如何学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我专心对待。老师课程学习汇报心得（篇5）这几日粗浅的阅读了学校下发的关于学会学习的资料，感悟还是颇深的。其中这段话引起了我的许多感想。“在布鲁纳看来，学生不是简洁的学问容器，学问不能像往杯子里倒水一样灌进学生的头脑里去。相反，学生是在求知和探究动机的驱使下，通过主动选择和发觉而获得学问的。”这段话引起了我的反思，实际上这几年随着新一轮课程改革的不断深化和大面积推广，使我也意识到课改的必要性。它犹如一缕春风给课堂教学带来了生机和活力，也使我看到了以往教学的不足，也主动转变教育观念。在课堂上乐观为学生自主学习营造氛围，做到以学生为主体，老师为主导。而不是象以往的教学课堂都是我说了算牵着学生的鼻子走；都是我的一言堂，学生只能专心听。在课堂上乐观实行启发式和讨论式教学，努力激发学生独立思考和创新的意识，切实的提高教学质量。坚持了一段时间后，我更加的觉得这样做的结果是班上的学生消失了严峻的两极分化，自觉的学生成果稳中有升，而不自觉的学生却是越滑越深落在后面。面临如此逆境，极功求进的我慢慢放弃了这种试验又恢复了以往只注重学生对学问的把握程度，减弱了对学生获得学问的方法和运用学问的能力的培养。今天再次看了关于学会学习这些内容我才又一次深化反思如今自己的教学，由于总是不愿，不放心，不相信学生，导致学生对老师和老师所讲的现成学问结论过分依靠，而失去了自主性，大多数学生只会在老师的看着下规划下学习。一旦离开老师的监管就无所事事，不知如何学习。还有就是在老师的强制下也是一部分学生失去了学习的兴趣主动意识差，以往我只会在学生评语中指出这一点，却没想到自己也有着不可推卸的责任。我还要再好好学习这份资料，努力教会学生学习，促进学生的个性发展，这样学生学习的乐观性得到充分发挥，提高了学习兴趣，进而提高课堂学习效率学习成果，从而使学生各方面的能力得到充分发挥和培养有利于素质教育。老师课程学习汇报心得（篇6）此次活动，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教育目标的统一，我有幸参与了×老师讲关于《区域材料的投放及老师的有效介入》的精彩讲座，使我对于区域活动有了进一步的了解。讲座从幼儿园区域嬉戏环境创设和材料投放，区域嬉戏过程中老师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域嬉戏，区域嬉戏是孩子们自身发展的内在需要，是促进幼儿身心发展的有效途径，幼儿的各种能力都是在嬉戏的过程中获得的，同时，讲师告诉了我们没有嬉戏，孩子们就没有童年的道理。对于嬉戏材料的投放，在我们的一日活动中，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随便式”的格局，有时投放的区域材料是为了应付检查只是摆摆而已，并没有起到应有的效果。通过听了凌春媛讲师的讲座学习后，我知道了材料投放要适合、要适应已有阅历、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的发展性、材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则，为我们今后区域活动的开展供应科学的依据。对于区域嬉戏活动中，老师适时介入很重要，凌春媛讲师用生动的详实案例和精准的剖析为我们供应了良好的模版，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观察者，老师是孩子操作进程的