水泥混凝土路面施工要点教学课件

水泥混凝土路面施工要点16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。水泥混凝土路面施工要点水泥混凝土路面施工要点16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。第六章水泥混凝土路面第一节普通泥凝土路面水泥混凝土路面是以水泥与水合成的水泥浆为结合料,以碎(砾)石、砂为集料,加适当的掺合料及外加剂,拌合成水泥混凝土混合料铺筑而成的高等级路面。经过一段肘间的养护,能达到很高的强度与耐夂性。水泥混凝土路面属于刚性路面,辶由混凝土面板和基层、垫层组成。根据材料的要求、组成及施工工芑的不同,水泥混凝土路面包括普通崐凝土、碾压混凝土、钢筋崐凝土、连续配筋混凝土、钢纤维混凝土等。摘要：多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂，但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学，可以丰富教师备课信息与优化教学过程，从而激发学生的学习兴趣。因此，课堂上多媒体多重使用，能大大提升课堂教学效率。一、在农村初中语文教学中实施影视教育的必要性多媒体是信息时代的标志，它和“信息高速公路”一起，改变着当今的世界。当然教育领域也不例外。作为一名教师，应该关注并积极投入到这一新生事物中来。所以在课堂中运用多媒体教学已成为评价教师教学能力的一个必备因素。虽然国家对农村教育的投资逐年增加，农村初中的教育教学设备已有了较大的改善，但是与城市中学相比依然差距巨大。多媒体教室数量少，设施不完备;电脑网络不普及，信息闭塞，学校图书数量有限，内容陈旧;学生家庭读书氛围缺失，存书量几乎为零，学生不读书，或者只阅读娱乐肤浅的低级杂志。综合来看，在农村初中，自主搜集信息的条件不具备，读名著的条件不具备，语文教学仅局限于一书一室一校，环境狭隘，满足不了实际的需要。农村学生知识面相对较窄，其思维也往往限于课堂所讲知识，课外阅读量小，思维难于开阔。在语文教学中课件制作上这些往往不能得到重视。科学运用多媒体，必须遵循学生认识事物的规律。由于使用电教媒体不受空间和时间的限制，随意性强、可控性好，在教学时空上和学生能力培养上可起到优化作用，所以要求语文教师要充分利用这一点，从学生实际出发，因材施教。要以学生如何达到学习目标为中心，从学生的认识水平、实际需要考虑，让学生乐于学习，使电教媒体发挥语文学科思想教育和开发智力的作用，使学生获取新的知识和能力，在理解和运用语言中潜移默化地受到教育。二、教师运用远程教育资源来优化备课方式传统的教师备课都是在书本中完成的，教案一般内容较贫乏，知识信息含量较低。在远程教育资源下备课，形成的电子教案可以做到图、文、声、像并茂美观整洁。远程教育资源中的多媒体课件集声音、图片、影像等多种表现方式于一体，能刺激学生各种感官，从而大大提高学生的学习兴趣，活跃学生思维。具体做法如下：1.建立资料库，优化备课资源将远程教育资源中的相关内容经过复制，可直接形成为教案，也可将资源中相关内容、个人教案与其他教案资料、其他网络获得的优秀教案有机结合，取长补短，整理出适合自己教学思路和学生水平的教案，作为本人使用的教案。2.创设教学情境，让语文课堂“活”起来现代远程教育走进课堂为创设教学情景提供了新的途径和手段。远程教育资源教学是创设情景教学最有表现力的现代化教学手段。利用远程教育资源把不易实现的教学情境，通过动画、录像等形式，进行信息处理和图像输出，在屏幕上进行。例如，教学朱自清的《春》时，我让学生在音乐声中，一边听多媒体的朗读，一边欣赏春的画面，效果自然比教师范读或单纯地听录音朗读要好得多。三、在语文教学中实施影视教育的方式语文教学，应拓宽语文学习和运用的领域，充分利用课内外一切教育资源，增强学生的语文实践机会。我们应注重跨学科学习和现代化科技手段的运用，开阔学生的视野，提高学习的效率，应根据社会的需要不断自我调节、更新发展，创造开放而富有活力的新课堂。若欲与此理念相契合，那么在农村初中语文教学中，实施与影视艺术教育的有机整合已势在必行。我们可以播放根据文学名著改编的电视电影或片段，与作品的书面文字作对比鉴赏。在两者的映衬对比中.一方面激发学生阅读书面文字的兴趣，帮助形象化地理解作品的内容;另一方面又能够加深对作品各项艺术特色的理解和体会。同时，播放自然风光、风土人情、科技知识、人物专访等专题片，作为相关课程的辅助教材。这样既大大加深了学生对课文内容，文字表达方式、写作手法的印象，同时还丰富课堂内容优化教学过程。实践证明，应用影视资料教学，可以提供形式生动活泼、内容丰富的学习资源。就语文教学而言，课堂教学肩负着培养学生的各种能力，从而提高文化品位、审美情趣，发展健康个性，形成健全人格的艰巨任务。因此，语文教师应充分利用现代化的教学设备，搜集高质量的影视资料，提高教学质量。然而，我们也要对课堂上运用多媒体的弊端有清醒的认识。不错，学语文需要发挥大量的想象，但“一千个观众有一千个哈姆雷特”，每个人的观念、想法不同，每个人的体会也不同，作品在每个人心目中所塑造的形象也不同。如果老师用多媒体把自己或他人的感悟用画面、音乐直观地呈现在学生面前，以为这是在帮助学生理解，殊不知这是把自己的意志和理解强加到学生的思维当中，挤掉了学生思考的时间，使学生缺少了思维活动的感悟过程，这是一种变相的“填鸭式”教育。汉语的教学规律告诉我们：语文能力的培养最终离不开传统的“咬文嚼字”的方式来实现。多媒体技术中声、像、画永远替代不了教材、文章以及师生双方的语言交流。在现在的多媒体辅助教学的冲击下，课堂上学生读书的时间越来越少，以前的那种书声琅琅的语文课堂现在已比较少见。所以我们在教学中还应该继续摸索、思考、探讨多媒体教学的特点，将它与传统的教学方法结合起来，根据课堂需要，适量、适当地使用，从而为语文教学的现代化更好地服务。观其现状，当前我国的高职教育正处于蓬勃发展的新时期，所以，如何做好高职教育的管理工作是相关从业人员至关重要的义务与责任。职业教育作为我国教育体系中不可替代的重要组成部分，其兴衰与否直接关系到我国教育能否稳定、快速并持续发展，由此可见，重视起职业教育，革新传统教育思想观，是我国教育发展的必然趋势。但是，就我国职业教育管理现状进行分析，还存在着诸多有待完善的问题，如若不及时解决，势必会成为阻碍其持续发展的重要问题。本文便基于此进行了论述分析，并提出了有效的解决策略，希望借本文内容，能够促使我国的职业教育管理真正完善可靠。[1]一、职业教育管理现状中存在的问题及不足阐述1.当前职业教育管理体系还有待完善长久以来，都是由政府部门对职业教育的体制模式进行管理及操作的，所以一直应用的是一种单向式、封闭式的管理模式。处于这种管理模式背景下，企业、社会以及市场同职业教育之间的合作积极性便不是很高。正因为政府长期对职业教育进行垄断式管理，这便促使部分企业对职业教育学校的人才培养重视程度不够，这对于职业院校学生的综合素质能力发展而言，并无益处。[2]2.社会及政府对于职业教育的重视程度尚有欠缺因为受到传统思想教育观的影响，促使社会中的普遍人群对于高等教育的重视程度远远高于职业教育。如此一来，便出现了职业教育生源匮乏，学生就业不理想，就业范围过于局限的现象。此外，政府对于职业教育所投入的资金有限也成为了影响职业教育教学质量的重要原因。3.高职院校的学生素质往往偏低由于职业学校的生源大多来自高考失利或是文化水平较低的学生。通常来说，这些学生对于学法缺乏积极性与能动性，思想和行为也较为叛逆。不可置否，这也是促使职业教育管理困难的重要因素之一。[3]二、职业教育管理现状问题中的有效解决对策阐述1.政府应当加大对职业教育的资金支持由于长期以来政府对职业教育的资金投入过少，所以导致职业教育的师资力量过于薄弱，这也是造成职业教育教学质量提不上来的重要原因。所以，如果想要改变这一现状，政府应当加大对职业教育资金方面的投入，强化师资队伍，改善教学设施，从根本上提高教学质量。例如说，职业学校可以利用政府投入的资金建立新的学生宿舍或教学楼，改善学生们的学习环境及生活环境，使学生们可以更加专注的投入学习。除此之外，职业学校也可以将这笔资金用来改善教学设备，将现代化的电子设备运用到教学钟来，促使学生们可以真正跟上社会发展的步伐，顺应社会现实需求。[4]2.政府及社会企业应当改变对职业教育错误的认知，充分重视职业教育长久以来，由于政府对职业教育的重视力度、宣传力度均有欠缺，这便导致了普遍人群对职业教育不认可的现象。所以，政府及社会企业应当职业教育错误的认知，充分重视起职业教育。例如说，政府可以在一些高中开展对职业教育的宣传讲座，或者播放职业学校的宣传片，让更多的教师、学生或者家长改变传统错误认知，充分重视起职业教育。3.调整职业教育的教师队伍结构，革新传统职业教育教学模式可以说，职业学校是否拥有一批综合素质能力强的教师队伍，直接决定着该校的职业教育水平。客观而言，优秀的职业教育教师不仅应当具备非常优质的专业素养，还应当拥有良好的职业道德修养以及新教学思维的适应能力等等。下面便对职业教育教师队伍需要具备的素质要求分别做以论述：其一，职业学校的教师必须具备非常扎实的专业知识功底。因为唯有教师的专业知识技能过硬，才能够确保学生对于专业技能知识的掌握水准达到国家所制定的要求标准；其二，职业学校的教师应当对传统教学模式进行改革，创造出更为适应当前时代背景的教学模式。观其现状，传统教学模式已经无法满足当前职业教育的发展需求，所以教师对教学模式的改革势在必行。教师可以采取小组协作学习、任务驱动或者分层次教学法等多样化的教学模式开展教学，以此来激发学生的学习积极性与能动性，有效培养其创新精神；其三，教师还需要具备非常良好的职业道德修养。这里所谓的职业道德不仅仅是指教师在日常教学中的尽职尽责，还包含有对学生的思想道德教育。将学生培养成一名遵纪守法、有思想、有道德的人，是每一名职业教育教师都应尽到的义务和责任。由此可见，调整职业教育的教师队伍结构，革新传统职业教育教学模式是强化职业教育管理的重要途径之一。[5]三、结语综上所述，当前社会，职业教育已经成为教育体系中不可或缺的重要组成部分。但如果希望职业教育获得真正广阔的可持续发展空间，还应当针对以其管理策略做以分析。职业教育唯有不断加强自身体制管理，逐渐引入新的有效管理模式，才能不断提高职业教育的教学质量。本文便论述了当前职业教育管理中存在的问题与不足，希望相关管理人员能够认识到这些问题，并依照解决对策加以改进，从而真正促进我国职业教育的可持续发展。第六章水泥混凝土路面第一节普通泥凝土路面水泥混凝土路面是以水泥与水合成的水泥浆为结合料,以碎(砾)石、砂为集料,加适当的掺合料及外加剂,拌合成水泥混凝土混合料铺筑而成的高等级路面。经过一段肘间的养护,能达到很高的强度与耐夂性。水泥混凝土路面属于刚性路面,辶由混凝土面板和基层、垫层组成。根据材料的要求、组成及施工工芑的不同,水泥混凝土路面包括普通崐凝土、碾压混凝土、钢筋崐凝土、连续配筋混凝土、钢纤维混凝土等。铺筑方法和特点水泥混凝土面层的铺筑方法主要有小型机具施工法、三辊轴式摊铺施工法、轨道式推铺机施工法和滑模式摊铺机施工法三、施工准备1、选择施工机械与公路等级相适应的机械装备摊铺机械装备高速公路公路二缓公路三概公略滑模摊铺机轨道摊铺机wn压混版土机饿搅拌(姑各等级公路均不得使用体积计量小型自落滚式搅押机严采用人工控制加水量硎压混凝土亦可用于高速公路,一级公路复合式路面的下而层和强混凝土基层2、选择混凝土拌和场地3、进行材料试验与混凝土配合比设计4、基层检查与整修62022五、混凝土