数学文化中的运筹学教学课件2

教学文化中的逯筹学首都师范大学管理与决策研究中心焦宝聪E-mailkjlaobc3093126首都师范大学2019714数学文化数学文化的内涵◆从狭义上说,“数学文化”即数学的思想、精神、方法、观点、语言及其的形成和发展过程;◆从广义上说,除了狭义的内容外,“数学文化”还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分以及数学与各种文化的关系。首都师范大学2019714数学教育的地位和作用数学学科专业发展战略研究报告(2019)中指出:◆数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力之一。数学在人类文明的进展中,一直在文化层面上发挥着重要的作用。◆数学不仅是一种重要的“工具”或“方法”,也是一种思维模式,即“数学方式的理性思维”;◆数学不仅是一门科学,也是一种文化,即“数学文化”;◆数学不仅是一些知识,也是一种素质,即“数学素质”。首都师范大学2019714数学教育的地位和作用数学的思想、精神、方法,从数学角度看问题的着眼点、处理问题的条理性、思考问题的严密性,对人的综合素质的提高都有不可或缺的作用。数学教育是提高整个中华民族国民素质的重要环节。◆数学素质已经成为人的文化素质的一个重要方面。◆运筹学中的许多优秀思想、方法应该在数学素质的培养中占有重要地位。首都师范大学2019714课程开计情况我们开设“运筹学的思想方法及应用”这门校公共选修课的目的是使个专业的大学生学会运筹学的思想方法,掌握使用运筹学知识解决实际问题的能力,善于优化、充分利用资源,提高学生的运筹决策能力首都师范大学2019714课程开设情况美国实验心理学家威廉詹姆士说过:◆播下一种思想,收获一种行为;◆播下一种行为,收获一种习惯;◆播下一种习惯,收获一种性格;◆播下一种性格,收获一种命运威廉詹姆美国实验心理学家我们希望在当代大学生的思维1842.1.11日-1910.8.26模式中播下运筹学的思想首都师范大学2019714课程开设情况◆从2019年起,我们每年在首都师范大学为17个院系47个专业的大学生开设校公共选修课——运筹学的思想方法及应用,深受学生们的欢迎;同时也为北京市的中学数学教师继续教育开设该课程。学习该课程的在校生、中学教师已超过1400余人。首都师范大学2019714课程开设情况在多年从事运筹学课程教学的实践中发现,许多大学生以及从事规划、投资、决策、管理等领域工作的各级行政管理干部和公司企业管理者,对运筹学既爱又怕,他们很多人从千古名句“运筹帷帐中,决胜千里外”知道运筹学的名称,喜爱运筹学的巧妙思路,希望自己具有运筹帷幄、决胜千里的能力,但又畏惧运筹学复杂的数学计算,这导致他们无缘接受运筹学的学习。首都师范大学2019714课程开设情况为了帮助学生掌握好运筹学的思想和方法,提高分析、解决实际问题的能力,本课程以运筹学的思想、方法为主,表述通俗易懂,讲清方法思路,使读者理解掌握运筹学的思想、方法的实质.首都师范大学2019714课程开设情况◆教学中突出三个方面:是如何将一个实际问题提炼成一个运筹学问题◆二是如何借助软件求解,最后落实到一个“用”字上,在讲清楚概念、原理的基础上,借助计算机技术,解决复杂的数学推理过程◆三是在授