安全教案中班(八篇)

第页共页平安教案中班(八篇)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。平安教案中班篇一根据三教普[xx年]72号文件精神，通过本次活动，对学生进展交通、防水火电、防盗等平安教育，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安知识传达给周围的人们，做平安教育的小小宣传员。1.主持人：平安就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通平安。问答：a、你知道有哪些交通事故?原因是什么?b、交通知识知多少。分组说,答题多者为胜。c、你自身有过不平安的现象或事故吗？是否可防止？2.主持人：看来，我们在学校里或外出活动时，也要注意平安。否那么，后果就不堪设想。讨论：这些行为对吗？说说理由a、在人多的地方或马路上踢球；b、在楼道上追逐狂打；c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；e、在河边玩耍,下水学游泳;f、看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；3.主持人：同学们，我们可千万不能像以上现象那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故，我们又应该怎么做呢?你们知道哪些特殊的号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)你们知道哪些交通标志？什么意思？4.主持人：我们不仅要注意交通平安、活动平安，还必须对我们身边的人、事保持一定的警觉〔让学生明白，坏人没有一定的模样。坏人可能长得很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。〕说说遇到这种情况怎么办：a、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；c、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。d、遇到雷雨天气，躲在大树下。5．主持人：宣读《平安和文明，有我也有你》建议书。6.作业：检查自己有哪些不平安的事，写下来，并说说如何注意。平安教案中班篇二1．懂得预防溺水的相关知识。2．增强平安意识，预防溺水事件发生。3．引导幼儿初步掌握游泳小常识。4．加强幼儿的平安意识。5．遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。自制课件一、导入二、理解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么？三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么？想到什么？四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》五、教育学生如何预防溺水1．不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要理解清楚。2．必需要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳。以便互相照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安保护。3．要清楚自己的身体安康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5．在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到别人溺水时如何施救平安教案中班篇三1、认识一些地铁站的主要标志，如乘车信息指示标志、地铁口周边信息等。2、理解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。3、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照要求候车、听报站、检票出站。4、理解乘坐地铁时的考前须知，如：排队等车，先下后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车门。遵守公共秩序。5、知道地铁是一种方便快捷的交通工具，理解乘坐地铁的好处：节省时间、环保、缓解交通拥堵。同学们，上个周末天气非常的好，侯老师和朋友想去二七广场转一转，我们从西流湖出发，你们猜猜我们是乘坐什么交通工具去的？同学们有的已经坐过地铁了，谁来说一说乘坐地铁的步骤是什么？〔请学生答复，师引导，从“乘车前、乘车时、乘车后”三个步骤答复。〕要乘坐地铁，我首先找到了郑州地铁的标志。我选择乘坐地铁一号线，找到了西流湖站的地铁口。走到地铁口，我首先看到了一个列车时刻牌子，大家一起来看一看，地铁的早上第一班车是几点开的？最后一班是几点？进入地铁口，我乘坐扶梯进入地铁站内。乘坐扶梯时需要注意一些问题，大家来听一听都需要注意什么：不要踩黄线、站稳扶好扶手、不要在终点逗留。进站以后，我根据指示箭头，来到了售票区排队买票。在自动售票机处，我选择了“一号线，西流湖——二七广场站，3张”，上面显示出了票面信息和金额，我将一张10元钱放入存钞口，自动售票机显示出购票信息。随即从出票口出来了三张地铁卡和找的零钱。这里老师有一个问题：假如我如今没有10块钱，只有一张20的，自动售票机只收5元和10元面值的纸币，在自动售票机那没有方法买票，我应该怎么办？〔请学生考虑〕还有另外一种买票的方式，就是在人工效劳售票窗口买票。买好票以后我们开场进站，首先要经过安检区，所有随身携带的物品都要在安检处进展平安检查。在进站检票区，我拿地铁卡在刷卡区刷了一下，进站口闸机门就开了，我们进入了候车区等车。进入候车厅，我先看了一下指示牌，找到了要乘车的方向，然后根据列车提示音，在站台排队候车。候车时应该遵守什么公共秩序呢？我们来看一看提示标语。〔黄线外候车；注意站台空隙请勿拥挤，指示灯闪烁请勿上下车；请排队候车，先下后上。〕同学们看看她们两个人做的对不对？〔出示图片，请学生答复〕乘车时我们还要注意什么？〔出示图片〕板书：乘车时乘车时也有需要注意的问题，大家看看这些人做的对不对？〔出示不文明乘车图片〕我们在乘车时正确的做法是什么？另外在地铁上我们还要注意这些提示：车门上的指示灯闪烁时，不要上下车；注意报站，我们可以听提示音报站，还可以看车上的指示灯或者电视屏，理解车的位置，还可以看车上的提示标语。另外在列车上有些行为是不允许的，大家来看看这些标志。〔出示图片〕在两节车厢中间的时候，还要注意不要手扶车厢，小心被夹到手。到了二七广场站，下了地铁以后，我找到了出站检票区，将地铁卡塞进了单程票回收口，闸门自动翻开出站。这节课我们理解了怎样乘坐地铁，你们觉得乘坐地铁方便不方便？乘坐地铁不仅方便出行，节省时间，缓解交通拥堵，而且还很环保，因为地铁是靠电力发动的，这样就减少了汽车尾气的排放，减少了对空气的污染。假期在父母的陪同下去乘坐一次地铁。平安教案中班篇四教材分析^p：《交通平安每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元〔平安的生活〕中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联络极为亲密，交通平安与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生理解如何注意交通平安，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规那么的良好行为。教学目的：1．知识与技能：通过互动游戏，让学生理解根本的交通法规，认识常见的交通标志。通过认识、制作交通标志，培养学生搜集、处理信息的才能。2．过程与方法：学会合作与交流，可以独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通平安，遵守交通规那么。3．情感、态度和价值观：通过课件展示不遵守交通规那么的视频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都可以深入体验交通平安的重要性，可以从我做起，自觉遵守交通规那么，可以号召全社会共同维护交通平安。教材设计意图与活动思路：本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标志，理解交通警察的手势信号，掌握各种交通法规，初步接触《中华人民共和国道路交通平安法》,体会到交通平安的重要性，可以自觉遵守交通规那么，维护交通平安。教科书的内容与学生的实际生活联络极为亲密，交通平安与每一位学生都息息相关，很容易调动学生的参与活动的积极性和主动性，这也为老师自由地处理和组织活动提供了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生提供大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获取的信息，进展生动地展示。同时，又以互动的活动流程引领学生仔细观察、主动参与、自行探究，让其在活动中，学会合作与交流，尝试运用多种方法去解决实际问题。本活动主题的教学一课时完成。首先，进展“认识交通标志”“争当合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣传交通”这五个小活动，目的是让学生认识各种交通标志，看懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用，融知识性、兴趣性于一体。特别是在“新手上路”这一活动环节中，学生全体参与，扮演“司机”、“交警”、“交通标志”各种角色，他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩”的过程中去学习交通平安的相关知识。然后，通过多媒体展示“不遵守交通规那么的情景”和“车祸数据统计”，让学生的内心世界受到强烈震撼，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和体验，深入认识到交通平安的重要性。最后进展“我为交通尽份力”宣传活动，让学生自己动手选择自己喜欢的方法去创作自己最满意的作品，去号召全社会每个人都来遵守交通法规，维护交通平安。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发现问题，再到生活中解决问题。此时的老师仅以一个欣赏者的身份漫步其中，去领略学生们所迸发出的灵感的火花。活动时间：1课时活动准备：１.学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。２.老师准备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗智慧小金星。教学流程：我们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？虽然是上学、上班顶峰期，行人和车辆很多，但校门口秩序井然。大家天天上学，你知道为什么吗？〔生自由发言〕师小结：对啊！正是因为这些因素，才保证了我们在校门口的平安。先看大屏幕课件:交通标志图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、制止非机动车辆通行……大家刚刚都提到他们了，如今谁来说一说他们在干什么或者说有什么作用呢？师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天<板书：每一天》，交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌<板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌》都忠于职守，联手为大家撑起一把交通平安大伞<板书：交通平安》，保障我们每个人的生命平安，守护着我们这座城市的安宁。今天我们就把马路搬上课堂来交流这样一个话题：交通平安每一天。我们的小朋友每天回家的路上都要过马路，而要平平安安地回家就得先认识交通标志，遵守交通规那么。１、认识交通标志，明确标志含义。谈话：同学们，课前老师让大家自己搜集、制作交通标志，如今把你搜集的交通标志小组内交流一下。生交流。谁想把自已的成果展示给大家？生自由展示。交通标志不只这几个，还有好多好多，老师也搜集了一些，大家想不想看？〔这是人行横道标志，行人只能从这儿走；这是直行标志，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标志，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标志，车子到这里必须开口鸣喇叭；……〕谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察假如要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？〔生可能答复：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。〕<课件展示》黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通平安。2．学习交警指挥手势操，争当合格小交警。师：当然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗？看不懂？别着急，小电脑会告诉我们。大家请看《播放视频交警手语操》师：看清楚了吗？想不想成为一名合格的`小交警？我们来学两下。同学们跟视频练习。生：〔练习〕由于时间关系，我们就学着两个动作，感兴趣的同学，课下自己想方法去学习全部。3模拟“新手上路”，体验交通平安遵守。１．案例透析，引发学生考虑。师：虽然这些标志和交警叔叔时时提醒着我们可是社会上有些人他们总是抱着幸运心理，在马路上违章乘车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看——不遵守交通法规录像师：同学们，此情此景，有什么话想对这些人说？生：过马路要走人行横道。生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。生：不能在马路上追、跑、打、闹。生：我想对行人说，请遵守交通规那么吧，否那么你就会失去珍贵的生命。生：我想对行人说，遵守交通规那么就是保护自己的生命。２．数据分析^p，交通平安警钟长鸣。师：其实，在我们的国家，像不遵守交通规那么而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析^p一份社会调资料。<课件出示》据统计：20xx年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。其中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次师：同学们，虽然交通标志、交通警察交通法时时在提醒着大家，给我们爱的关心，可很多人还是意识不到交通平安的重要性，让我们行动起来，为交通平安尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都可以严格遵守交通规那么。１．选择创作方法2．设计爱心提示卡如今咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心提示卡，把你最想提醒人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、同学、好朋友，还可以写给那些出租车司机们〔课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读〕课下把你的温馨提示卡送给你所关心的人，他们肯定会按你所说的去做，肯定会感谢你的。3.老师总结：平安教案中班篇五1、说说对火的认识2、师：同学们，你们能说一说火的用途吗？3、对火灾的认识师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的开展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。假如用的好的话，它会给我们带来便利假如用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。〔世界十大火灾〕师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？生：可怕、无情、恐惧、生命的脆弱……4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，如今就让我们共同走进消防平安知识，让“消防平安伴我行”。〔一〕交流汇报师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？4、老师通过课件做简短的小结。调查表探究的问题解决的方法改进的方法油锅着火时怎么办？电视机起火了怎么办？液化气因漏气着火了怎么办？〔二〕火灾中的报警1、师：见到火灾时你应该怎么办？(打119)2、老师总结火灾报警须知：师：事发时可用任何一部播打〔注：无论欠费与否〕。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。3、学生模拟拨打报警。〔活动〕〔三〕火灾中的自救1、假如你如今已经身处火场之中，你如何自救呢？〔在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。〕2、分组交流在火灾中怎样做的。3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的方法。〔四〕逃生演习1、进展火灾逃生的演习。2、老师总结〔火场逃生七十二字诀〕熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；迷离险地，不贪不闹。三、再度感悟明确意识生命无法重来，平安不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾，平安、幸福、快乐、安康的成长。平安教案中班篇六交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿理解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸假设干、油画棒每人一盒——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。首先，我通过提问，理解孩子们平时乘坐公交车的经历，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而理解正确的乘车规那么。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了一定的认识和理解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规那么。平安教案中班篇七1.理解结合国的宗旨及结合国的组织构造。2.知道安理睬的职责。3.知道中国是结合国的始创国和常任理事国之一。4.知道在维和____中我国战士所作出的奉献。1.师生共同搜集资料，理解结合国在国际事务中都发挥哪些作用。2.老师就结合国的根本情况做一些专门准备。一、导入。老师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是宏大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、平安为宗旨的国际组织应运而生。”〔老师板书课题〕二、阅读与讨论。老师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。三、探究与讨论。阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加过维和____吗？参与了哪些工作？获得了哪些成就？四、老师总结本课的学习，布置家庭作业。搜集有关奥运会的资料。1.本课题的内容比拟抽象，老师要注意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。2.对学生而言，本课题内容相比照拟陌生，因此老师应尽心较为充分的准备，并且应充分利用维和____战士的资料。平安教案中班篇八1、引导幼儿克制单独在家时的害怕心理，理解当自己一个人在家时，应该注意的一些根本平安事项，掌握一些根本的防拐骗技巧，学会保护自己。2、引导幼儿初步运用较完好、连接的语言看图讲述故事内容，开展幼儿的语言表达才