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文档简介
数学中考试题的评价方法原则数学试题的评价的基本原导向原则促进改进原则科学性原则数学中考试题评价的指标体系效度评价信度评价区分度评价可推广性评价自洽性评价教育性评价数学中考试题的评价效度评价指标1体现《数学课程标准》所规定的学习要求,覆盖《数学课程标准》之内容标准中的全部内容的题目.指标2有利于展示自己在数学课程中取得的成就指标3.试题科学指标4.评分标准合理指标5.题型使用合理效度评价(一)针对知识技能目标要求,落实主干内容的考察1.以了解(认识)水平考察数学基本概念和基本事实效度评价了解水平的数学内容一般属于基本概念和基本事实范畴,设计广泛的学习领域,通过了解内容的考察来保证内容的覆盖面,提高试卷内容的效度例15的相反数是【2019年山西省】效度评价2以理解水平考察数学知识之间的相关性考察理解水平的知识一般设及至少两个知识点或具体问题的情境应重视从知识的相关性入手,命制小巧玲珑的精致题目,强调对数学知识与方法的理解.效度评价3.以掌握水平考察数学知识之间的逻辑联系及技能操作性通过的数学知识之间的逻辑联系来设计中等难度的试题,以更多地暴露考生的思维过程,有利于提高考试结果的效度效度评价例3如图9,在△ABC和DEF中,AB=DE,BE=CF,∠B=∠1求证:AC=
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