阳明心学与当代社会生活-宁波财经学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

阳明心学与当代社会生活_宁波财经学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年著名的龙场悟道之后，阳明先生在贵阳开始讲论“知行合一”，等到阳明先生离开贵州，回到中土后与受教育程度高、闻见广泛的士大夫说起“知行合一”时，反而不容易接受了，阳明先生认为是什么原因？（）。

参考答案:

知识见闻越多，越容易遮蔽良知；反而不曾读书的人良知明白，一说就通。

王阳明认为下列哪一种人更容易接受新知？（）。

参考答案:

良知的明白，没有被遮蔽的人。

作为一种修养工夫的“知行合一”，其目标指向是？（）。

参考答案:

存天理

学习一门语言，如何检测自己已经做到知行合一了？（）。

参考答案:

拥有一定语言知识储备量，同时能够做到和他人进行交流。

人学会在水中游泳，是否是知行合一？（）。

参考答案:

是

阳明先生针对实际上知行分离为二，以及知行与言语的分离，而提出“知行合一”的命题，体现出阳明心学的（）。

参考答案:

实践品格、务实精神

下列对王阳明的说法正确的是？（）。

参考答案:

他能文能武

下列哪种行为不是“知而不行”？（）。

参考答案:

每一日忙忙碌碌，但是却不知道自己到底在干嘛。

1.当代年轻人，很多沦为“口嗨族”，并以积极废人相称，总是口号很积极，行动很废人，在阳明心学看来，这就是没有知行合一，那么下列哪些行为不符合知行合一？（）。

参考答案:

喊着“我要减肥！”的你，总是在美食前放弃。

“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤。”下面那句话和这句话意思相近？（）。

参考答案:

天长，地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。

“以心相交，方能成其久远”这句话出自谁？（）。

参考答案:

王通

《西游记》中，唐僧师徒一行人西天取经，途中几位徒弟各显神通，只为保唐僧获取经书，普度众生，最后自己也成佛成神，那么下列哪种行为和几位徒弟是相符的？（）。

参考答案:

地面有碎玻璃，主动放置路障，提醒过往车辆不要经过。

下列哪个成语不符合“诚”的意思？（）。

参考答案:

心口不一

“学者不可以不诚”出自（）。

参考答案:

《河南程氏遗书》

下列哪个不是“立诚”的意思？（）。

参考答案:

得过且过，随遇而安

5、以下哪种行为属于“立诚”？（）。

参考答案:

非义之事不计于心，非理之利不入于家，言行若一，情貌相副

“修辞立其诚”这句话出自于哪里？（）。

参考答案:

《周易》

《大学》的三纲领是（）。

参考答案:

明明德、亲民、止于至善

《大学》出自（）。

参考答案:

《礼记》

“精诚所至，金石为开”，诚的作用不仅是道德判断，更是（）。

参考答案:

自我认同

华盛顿与樱桃树的故事说明诚的一个特点是（）。

参考答案:

不自欺

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说明修心要（）。

参考答案:

培养好念头，克服坏念头

“觉今是而昨非”告诉我们应该（）。

参考答案:

对过去进行反思

修身养性本质是在处理与自己的关系，也包括立志，以下属于立志的是（）。

参考答案:

为中华之崛起而读书

立志对于人来说是（）。

参考答案:

努力的方向

“之”字在古汉语中有“到……地方去”的意思，以下哪句中的“之”也是这个意思？（）。

参考答案:

黄鹤楼送孟浩然之广陵。

“式微，式微，胡不归？”出自（）。

参考答案:

《诗经》

“潜龙勿用”是《周易》中（）的爻辞。

参考答案:

乾卦

游山玩水时作诗是古人的一种社交形式，以下诗歌不是游玩时写的是（）。

参考答案:

《游子吟》

“达则兼济天下，（）。

参考答案:

穷则独善其身。

“道法自然”是（）的思想。

参考答案:

道家

王阳明喜欢在四明山游学，四明山区不涉及（）。

参考答案:

浙江丽水

被誉为“全能大儒”是（）。

参考答案:

王阳明

表示广纳人才、求贤若渴的诗句是（）。

参考答案:

周公吐哺，天下归心。

王阳明克服落榜沮丧情绪的心法秘诀是（）。

参考答案:

此心不动，以（落榜）动心为耻。

科举制始于哪个朝代？（）。

参考答案:

隋朝

“天人合一”是极高的境界追求，它是指（）。

参考答案:

人与自然的统一

阳明曾受道家思想影响，以下属于先秦道家的思想家是（）。

参考答案:

庄子

虽久不废、流芳百世的“三不朽”之说，是春秋时（）提出的。

参考答案:

叔孙豹

哲学上的“心”，和生理上的心，有何区别？（）。

参考答案:

哲学上“心”是指人的意识，是人身的主宰，是抽象的。而生理上的心是指器官。

习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会第十六次会议上的讲话中指出：“‘知者行之始，行者知之成。’实践证明，‘上海精神’催生了强大凝聚力，激发了积极的合作意愿，是上海合作组织成功发展的重要思想基础和指导原则。”其中的“知者行之始，行者知之成”是明代思想家王阳明的话，出自【】。

参考答案:

《传习录》

明代大哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”这体现了他对【】规律的认知。

参考答案:

教育

知与行的关系是中国古代哲学的一个典型命题。习近平总书记对知、行辩证关系，进行了深刻的阐述。贯彻党的群众路线，知是基础、是前提；行是重点、是关键；必须【】，做到知行合一。

参考答案:

以知促行，以行促知

习近平在G20杭州峰会开幕辞中指出，二十国集团应“知行合一，采取务实行动”。“知行合一”思想由明代王阳明发扬光大，发展成较为完备的哲学体系。古人所谓“知”指道德观念、思想意念和事物之理，“行”指道德践履和实际行动，“知、行”如同现在【】的关系。

参考答案:

认识和实践

明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家王阳明提出【】，强调把思想转化为行动。

参考答案:

知行合一

“良知”，有助于大家做出准确的判断、最佳的决定。

参考答案:

正确

我们可以确立良知决策的核心在于：省察观念，看自己的想法是否合乎良知

参考答案:

正确

从阳明心学角度来看，管理工作的重点可能不是放在“理”字上，而应该多研究一个“管”字。

参考答案:

错误

钱德洪评价阳明先生到庐陵任知县“为政不事威刑，惟以开导人心为本”。

参考答案:

正确

管理者跟下属要同心同德，同事之间也要同心同德。所谓“同心”，包括

参考答案:

同理心_同信心_同情心

我们对所谓“良知决策”的定义，不只是关注到良知的道德内涵层面，更多地从良知乃是非之心的角度，强调良知是_____的基础。

参考答案:

A.理性

《周易》六十四卦中，只有一个卦是“六爻皆吉”，是最吉利的一个卦。这个卦就是“___”卦。

参考答案:

A.谦

我国现存最古老的记言体名著是《______》

参考答案:

尚书

把管理工作所涉及的人际关系整理清楚，把事情发展的道理规律了解透彻，并且有条理地去做好宣传与沟通，这些都是管理中“_______”的内涵，也是真正的领导力。

参考答案:

理

_______先生曾经说过，王阳明的学术像打药针一样，让人兴奋。我们换个说法，阳明心学思想其实很善于给人赋能，产生积极的情绪、内心的力量、不断的成长。

参考答案:

梁启超

除了“养性情，强意志”之外，在《教约》中，阳明主要还提出了快乐学习得另外两项原则：养精力，无厌苦；养童心，不走偏。

参考答案:

正确

王阳明被誉为“全能大儒”，就是因为他有着“知行合一”的教育理念，不仅能读书明理，还重视技能与实践。

参考答案:

正确

徐渭、解缙、杨慎合称为明代“三大才子”。

参考答案:

正确

从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。

参考答案:

正确

.保持学习的快乐，而不感到厌倦的根本，在于内心的“情商”，而不是“智商”。

参考答案:

正确

培养心性，就是从根本上解决不快乐的问题，在学习中达到一种“无往而不乐”的境界。

参考答案:

正确

快乐，是一种情绪状态。人的情绪有很多种，比如说喜、怒、哀、乐，又有“七情”的说法，包括：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。

参考答案:

错误

中国传统文化中被称为“群经之首”是《易经》。

参考答案:

正确

相对于西方“智性文化”，我们的中国文化也被认为是一种“理性文化”。

参考答案:

错误

到了汉代，有一种选拔人才做官的制度叫作“举孝廉”，所谓“孝廉”，就是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

参考答案:

正确

时代在发展，因此我们对于古代的教育制度应该都废除。

参考答案:

错误

中国古代的教育主要是所谓“义务教育”，通过科举制度等为统治者选拔官员。

参考答案:

错误

党的十三大会议上提出“百年大计,教育为本”。

参考答案:

正确

在当代，国家层面高度重视教育事业的发展，领导人曾提出“再穷不能穷教育”的名言。在社会上流传广泛。

参考答案:

正确

真三不朽”包括：（）

参考答案:

立功_立言_立德

（多选）王阳明与孔子都被誉为“圣人”，他既创立了“致良知”的学说，也在教育方面提出了颇具心学特色的主张，包括著名的_______等等。

参考答案:

随才成就_知行合一

（多选）中国历史上的一些大思想家，往往也是教育家，比如孔子，他不仅有“仁”学思想造福人类，而且其_______等教育理念与实践，也对后世产生着深远影响。

参考答案:

有教无类_因材施教

家庭教育的核心问题，一是亲子关系的建设和维护；二是帮助孩子从家庭走向社会，让孩子随才成就。因此阳明先生抓住“_____”这个中心，以知行合一为准则。

参考答案:

心地

请问“行有不得者，皆反求诸己。”是谁说的？

参考答案:

孟子

确实，阳明心学思想的一个最重要的命题就是：________。

参考答案:

B.知行合一

阳明反对加重学生的课业负担，强调读书贵“_____”。

参考答案:

B.精熟

用阳明思想来破“学习不快乐”的难题，一方面是要_____，通过调理性情，增强意志力；另一方面是_____，切忌透支学习的好奇心与精力。

参考答案:

养心；适度

______所讲的“喜怒哀乐之未发谓之中”。

参考答案:

D.《中庸》

在《_____________》这篇文章的开头，阳明就指出“古之教者，教以人伦”，他强调道德伦理是古代教育的核心内容，我们应该把人伦教育传承下去。

参考答案:

《训蒙大意示教读刘伯颂等》

王阳明的“立德”，表现在他的“忠孝”，更表现在他平定地方叛乱、“避免生灵涂炭”的军事功德，还表现在他在地方治理上确立的制度造福后世，包括设立崇义县、兴办学校、制定乡约，等等。简而言之，王阳明伟大功业、智慧言论的建立，基础都在于一个“____”。

参考答案:

德

“孔门四科”，其中的第一科就是“______”科

参考答案:

德行

为了说明良知的共同性，阳明先生用园子里的竹子打比方。

参考答案:

共同性

良知的本体总是一个，你看到的一节良知，我看到的一节良知，与他看到的一节良知，就比如各自在不同房屋窗户看到的天，其实都属于同一个天。可见，良知作为同一个本体，具有公共性。

参考答案:

公共性

立志，是立“一念为善之志”，这是在心田里播下种子，然后培植、养育这个善念的种子，勿忘勿助，他自然会日夜滋长，渐渐枝繁叶茂。当然，为了保证他主干、根部的营养和壮大，也要砍掉那些不重要的小枝条。因此，阳明先生讲：______。

参考答案:

立志贵专一

圣贤书，就好比圣人所作的画，只不过画的对象不是人物，也不是景物，而是“______”。

参考答案:

人心天理

学圣人，应该去做“______”的减法功夫，在纯度上每个人都可以成为圣人。

参考答案:

提纯

阳明先生的弟子们经常问，怎样去学做圣人，先生就用“炼金”来打比方。所谓“学圣人”，不过是“________”。

参考答案:

存天理而去人欲

阳明心学里把“持志”比作“______”，并且说：“一心在痛上，岂有工夫说闲话、管闲事。”

参考答案:

心痛

古代真正的读书人也一定会把立定志向作为人生头等大事，而读书人的志向，可以用孔子的话来概括，那就是所谓“_________”

参考答案:

志於道

王阳明曾在教导学生时提出了著名的八个字理论，其中，_____是排在第一位的。

参考答案:

立志

王阳明在______教导学生时提出了著名的八个字：“责善、立志、改过、勤学”。

参考答案:

贵州龙场

人如何做好致良知？（）。

参考答案:

多下“致”的功夫，良知致得一分，就有一分的进步和信心。

有些人认为功利之心并不是自己想有的，而是来自外界的因素干扰，例如父母的期望，同辈的压力，那么造成这种现象的根本原因是什么？（）。

参考答案:

不清楚自己要做什么，又或没有勇气去做，才会怨天尤人。

“非不能也，不为也”，这话是谁所说？（）。

参考答案:

孟子

当代社会生活中，人们的内心很缺乏安全感，多去追求情绪层面的快乐，包括各种感官刺激带来的快乐体验，这样的快乐会有什么样的后果？（）。

参考答案:

让人陷入个人欲望的深渊。

有些人做善事为了帮助他人，但是听到自己的善款被挪用后非常生气，感觉自己的善心被人利用，从而失去了帮助别人的心，不再捐款。而有些人认为，即使被骗，也还是要继续做善事，他们觉得捐出去的善款自己便不会再关注它的去向，做善事是为了自己内心的平静，不应该被这些事情扰乱，并且呼吁应该将善款捐给正规渠道的机构。后者是否更符合阳明先生提出的回归“本心的快乐”？（）。

参考答案:

是

致良知是阳明先生的独创，而在此之前，已有良知和致知，从“致知”到“致良知”，不只是在字面上增加了一个“良”字，更在内容上有了更多、更深刻的阐发。请问“致知”和“良知”最早分别出自哪里？（）。

参考答案:

《大学》、《孟子》

阳明先生借着“良知有