六年级下学期音乐教学计划4篇

六年级下学期音乐教学计划4篇

六年级下学期音乐教学规划篇1

学生状况及教材分析

1、本册教材分析：六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性观赏和理性观赏的统一。

2、学生学问力量学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的把握比拟扎实，识谱力量也较强，能在教师的引导下进展两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，准时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。

教学措施

（1）结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

（3）积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）切联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。

教学进度

第1——2周第一单元快乐的感觉

第3——4周其次单元春之声

第5——6周第三单元红土地的歌

第7——8周第四单元大家园

第9——10周第五单元世纪之约

第11——12周第六单元放飞盼望

第13——14周第七单元粤桂飘香

第15——16周第八单元月光下的歌谣

第17——18周第九单元一支永久传唱的歌

第19——20周第十单元美妙的收获期末复习考试

六年级下学期音乐教学规划篇2

指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。切切实实提高学生的音乐素养。

一、学生状况分析：

六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实根底，只有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教学目标：

1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问

2、力量目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲。

六年级下学期音乐教学规划篇3

一，指导思想：

依据学校安排的工作和学校的工作规划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，仔细贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二，教学目标：

1.突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育中，使学生成为有抱负,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建立者。

2.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到安康的进展。

3.增加学生的音乐兴趣，爱好,把握音乐的根底学问，和根本技能，使学生具有独立的试唱简洁乐谱的力量。

4.了解我国各民族的民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的”感情和民族的骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。

三，教学任务

（一）教学任务：

1.学会发生声音，并在气息的掌握下，逐步扩展高音。

2.运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。

3.唱保持音时，声音要饱满。

4.学习二声局部合唱，留意音量的均衡音色的协调。

（二）识谱局部

要求学生必需把握教师所安排的乐理学问如：中,低,高音阶排列的挨次，把握的音符,附点,休止符及其组成的简洁节奏,旋律,感受并熟悉节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进展节奏和旋律短句编写等。

（三）唱歌局部：

本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿态，情声，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要留意音准，节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧等。

六年级下学期音乐教学规划篇4

一、教材分析：

本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，完成相关内容的学习。其中唱歌、观赏、器乐、视谱等相关活动，其要求如下：

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有弹性的声音完整的演唱歌曲。复习所学音乐学问，熟悉反复跳动记号，……。

做：根据教师的要求尝试做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线连线完成作业，练习乐句视唱选择完毕音。

听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏力量。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

二、教学建议：

1、备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标要求，关注备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、依据新课标要求，积极和其他学科沟通，合理进展学科整合。

6、多渠道听课、沟通、走出去请进来，多讨论多实施，帮忙学生开阔眼界。不断总结阅历，提升学科教学水平。

三、教学要求：

本教材表达了以人为本，以学生进展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践力量的培育、合作精神的培育。着重对声音技巧训练及二部合唱力量的训练，拓展观赏的范围，中外名曲地方音乐，培育对观赏力量的提高，还得注意对学生听辨旋律、音高力量的培育。

1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲。

2、指导学生把握正确的唱歌方法；

3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；

4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣