初中教学工作计划格式（3篇）

初中教学工作计划格式（集锦3篇）龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素养普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基于此，本期教育处的工作定位为：效劳教师，效劳学生，摆脱逆境，提升质量。

一、指导思想

遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生治理，细致教学治理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。

二、奋斗目标

1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对削减，“名生”培育稳步提高。

2、教研目标：各教研组分别担当校级教研课题两项以上，每人至少参加校级教研课题，并积极进展自我研修。教师在县级以上报刊发表论文６篇以上，获奖论文3篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

3、德育目标：让每个学生学会文明、学会安康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要通过严格的制度治理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生整体素养。加强青年教师队伍建立，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工程（一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果）。

三、重点工作安排：

（一）、教学治理制度化。

一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学治理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查催促和落实状况。（附龙门中学课堂治理条例）

（二）、教学常规常规化。

教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是标准教师教学行为的主要依据。为了进一步标准和加强我

校教学常规治理，把我校教师教学常规要求治理落实到位，依据“教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教育处特制订教师教学常规。主要内容有：教学规划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试（测验）、听课等教学环节。

1、教学规划的制定

一是教研组工作规划制订。由教研组长依据学校教学工作规划和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际状况拟订，拟订后经教研组集体争论后定稿，开学两周内交学校教育处。

二是教师学科教学规划制订。在制订教学规划前，教师要仔细钻研课程标准、全学期的教材，根据上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学规划。学科教学规划制订要到达如下要求：

⑴内容全面。规划应包括如下内容：

①教材分析；

②学情分析；

③学期教学目标；

④详细要措施与步骤；

⑤授课进度；

⑥课外辅导安排；

⑦训练规划。学期学科教学规划应详细到每周的安排。

⑵规划要立足学年段几年整体教学安排，全面规划本学期的教学，规划要具体详细，切实可行。

⑶规划应在教研组会议上进展争论沟通，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。

2、教师备课

①、备课

备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。

备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要详细、合理。备教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要留意联系社会、生活实际，理科教学要留意恰当的补充和拓展。备学生。要从学生的实际动身，以学生的学问和技能水平、思维特点及学习能

力等方面存在的共同特点以及共性差异，细心设计教学过程。备方法。依据教材和学生的特点，细心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要表达学生的主体性。备过程。细心设计教学程序，留意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示试验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思索，对例题、根本训练题（反应练习）要具体列出；要多采纳多媒体和试验教学等手段；要思索突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的全部教学活动要留意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备具体教案，重在标准；有阅历的老年教师要有比拟完整的教案，重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要细心设计，紧扣当堂教学内容；作业布置要难易适当，多少适当。

②编写教案一是教案要求。教案工程要齐全。应具有的工程有：

（1）课题。

（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

（3）教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。

（4）教学重点、难点。

（5）教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。

（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。

（7）板书设计。

（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

二是集体备课

教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进展深入研讨，在此根底上（集体备课要有具体活动记录）然后进展备课。

3、上课

一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、详细，留意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清楚。构造安排合理，面对全体学生、尤其要留意中等生和学困生的个体学习与参加，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避开教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓舞学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培育学生自学力量。学会并适时使用教学媒体，擅长调控和组织教学。四要做到教学行为标准。

⑴按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。

⑵要用一般话上课，不允许有污辱、卑视学生的语言，不讲与上课无关的话。

⑶教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随便用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭全部通讯工具。

⑷板书、绘图、试验操作要标准。不写错别字和不标准的字。

(5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。

4、作业布置、批改和讲评

布置、批改和讲评作业是课堂教学的连续，是理解、把握、稳固学问，提高解决实际问题力量的重要环节。

①作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩处性作业，份量要适当。教材上的思索题、练习题要坚持做完。

②各科作业要统一要求，簿本干净，由科任教师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、仔细检查，准时批改和讲评，并催促学生准时订正。要做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，批改要有批改日期（最好有成绩等第、有评语）。

③学校教育处、教研组定期检查作业布置和批改状况，并对检查状况予以准时通报。

5、课外辅导

要有内容，有层次，有梯度，制止教者顶替，反对没有内容的坐班。

6、考试（测验）

考试（测验）是教学掌握系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生学问力量进展状况的综合评价，也是改良教法、学法的重要依据。

一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教育处组织安排，各教学人员参加，做好成绩的统计和质量分析。

二是自行检测，要分单元、章节，准时了解把握学生的动态学习状况。自行检测，要向教育处供应样卷、学生成绩和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。

7、听课

各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课；工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课；全部教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课（等级课）。

每学期教龄不满五年的教师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其他人员不少于20节，要做好听课记录，要准时与听课教师交换意见。

鉴于今年教师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了帮忙青年教师尽快成长上路，教育处贯彻“走出去”的原则，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。

8、评课

为促进学校教学质量的提高，促使教师专业素养的提高，带动学校教科研水平的提高。，促使学生的素养得到较好的提高，评课显得尤为重要。

评课原则：

（1）实话实说原则。

（2）突出重点原则。

（3）“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮忙促进者的角度去分析考虑问题，给执教者一个中肯的指导意见，特殊是要用一种非常恳切的态度去评课。让别人特殊是执教者在一种融洽的气氛中，在布满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意，简单承受你的意见，这样才有助于执教者反思自己的教学，有助于教师

教学水准的提高。

（4）鼓励性原则。

（5）因人而异的原则。因执教者状况各异，课堂教学的形式的不同，评价侧重点的不同，评课也要有肯定的区分和特色。对于一些骨干教师要把要求拔高一些，抓住共性特点，挖掘教学特长，激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则。评课也要讲究艺术，要把握心理学理论，把握“谈话”的策略，不以成败论英雄，而且要留意评议的尺度，从帮忙、教育、促进的角度去考虑，把课评足，少谈论人。

（三）、校本研训

1、校本培训

分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训，各人依据实际，可在三笔字、教学根本功、一般话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进展自训，并做好资料的预备。组内培训，由教研组依据教学实际安排8次左右。校本培训由教育处安排，次数不少于4次。

2、校本教研

以教研组为单位，分语文、英语、数学和理化学科，做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际，依据学情，务实创新，力求实效。

（四）活动支撑

充分发挥教研组职能，拟进展教师论坛、青年教师赛教、读书报告、论文沟通、教学研讨等活动，盼望教研组仔细预备，详细实施，并做好相关资料的整理归档工作。

（五）初三毕业班教学工作。

（1）初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关怀学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。

（2）初三教师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。

（3）通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来准时了解初三的教学现状，发觉问题准时解决。

（4）仔细讨论中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届初三年级的阅历教训，摸清本届初三学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

（5）面对中考的改革走向，要有充分的思想预备，要有剧烈的团队精神和整体意识，避开各自为战，做好第一学期各项工作。

四、相关事宜

一是做好学生评教工作。本期在中考、期考后组织学生进展问卷调查，借以促进课堂教教学水平。

二是做好理化生试验教学和艺体教学的考察和监视。

三是做好初一学生的建档工作。

四是加强学生的学籍治理和“普九”档案的完善工作。

同志们：

新学年，新盼望，新机遇，新挑战，盼望我们发扬艰难奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风，教书育人，敬业奉献，和衷共济，开拓创新，为取得质量翻身年而努力奋斗！

重点工作安排：

9月：制定各项规划，扎实教学

10月：落实教研活动各项工作,参与青年教师教学根本功竞赛

11月：专题研讨，迎接教学常规调研，参与课堂教学评比

12月：诵读经典，英语朗读竞赛，作业展

1月：搞好学期末考试，做好总结

初中教学工作规划格式2

一、指导思想

本校以“全面打好根底，进展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为根本目标。教务处将以学校工作规划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教育。进一步坚固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”。以标准办学行为为契机，以提升教师素养、培育学生学习力量为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程治理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与力量提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六仔细治理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。

二、工作目标

1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。

2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干教师的引领作用，带着青年教师快速成长。

3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4、连续加强教育教学过程治理，提高教师的教学业务素养。

5、连续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。

9、加强听“随堂课”的力度。

10、控流防辍，加强学籍标准化治理。

11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。

三、工作思路

面对静边，效劳静边；立足课堂，全面育人；讨论课题，深化课改；加强培训，提升教师；创立特色，效劳学生；

四、工作内容

(一)强化教学治理，标准教学常规

1、抓好两表的制定和治理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程规划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

2、加强学生学习标准的养成教育，培育学生良好的学习习惯。

3、进一步标准和强化教学常规工作。

(1)开学后一周内收取学科学期教学规划，教研组工作规划。学期末写好相应的总结。

(2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，细心备好每一课，要避开消失无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟

不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮忙学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案；任课教师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞等措施。

(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。

(4)教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性。注意根底学问的把握与稳固，努力实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确，要加强面批的次数。

(5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习力量、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习兴趣，加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。

(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。

4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成绩。

6、完善图书、试验、电教等的治理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室治理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进展治理。

7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展准时的宣传报道。

8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公正竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。

9、做好教育教学根底资料的收集、整理、存档工作。

10、做好七年级新生入学的教育劝慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮忙学生调整好心态，鼓舞学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟识新班级、熟悉新同学、了解新教师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习《中学生守则》和《中学生日常行为标准》，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。

(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1、各教研组制订好工作规划，确定一个讨论专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，准时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。

2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终打算上课教师，全组教师进展听课。

3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

5、组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。

7、做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。

8、加强教师的培训和连续教育工作。支持教师进展高层次学历进修，不断提升我校教师学历、学问构造和相关教育教学力量。

(三)加强和完善学籍治理

1、掌握学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。

2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。

3、建立学生异动报告制度，准时把握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。

(四)切实抓好毕业班工作

1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关怀不同层次的学生，准时调控学科不平衡现象。

2、主动向学校反应，主动与班主任、科任教师沟通，做好毕业班教师和学生的心理疏导工作。

3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。

总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新盼望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、积极的心态、务实的`作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天!

初中教学工作规划格式3

一、指导思想：

坚持以人为本，办人民满足的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建立为核心和提高教师整体素养建立的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好进展。

二、工作目标：

1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。

2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的根底上有所提升，并转变过去低分率过高的不良现象。

3、强化常规教学和教研，标准学校和教师的教学工作，加强教学治理，标准教学行为。

4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学讨论，提高课堂教学效率。

5、加强校本研训，努力提高教师的业务力量，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?

三、主要工作及详细措施:

（一）、注意实效，抓好教学常规治理

1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，

改良教学方法，不断提高教学水平。

2、强化教学治理，标准教学常规。

严格执行课程规划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师，催促其改良工作，增加教师的质量责任制意识。

3、加强科组治理。

教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论