用宾语从句描述自己最喜欢的节日课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。用宾语从句描述自己最喜欢的节日用宾语从句描述自己最喜欢的节日61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。用宾语从句描述自己最喜欢的节日Unit2thinkthatmooncakesaredeliciousnPeriod8WritingSectionB3a-3cEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLObjects冷了解中国传统节日用宾语从句描述自己最喜欢的节Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL转型中国社会分化不断加剧，各种矛盾不断出现和累积，群体性事件此起披伏，已经成为影响社会稳定的突出问题。如何妥善处理群体性事件已成为构建和谐社会的迫切问题，更成为中国共产党维持长久统治不得不解决的现实问题。思想政治教育工作是中国共产党针对性开展的一项重要工作，面对不断发生的群体性事件，思想政治教育工作也应随之拓展自己的空间，在应对群体性事件中发挥自己的作用。一、群体性事件的涵义与成因群体性事件是指由某些社会矛盾引发，特定群体或不特定多数人聚合临时形成的偶合群体，以人民内部矛盾的形式，通过没有合法依据的规模性聚集、对社会造成负面影响的群体活动、发生多数人之间语言行为或肢体行为上的冲突等群体行为的方式，或表达诉求和主张，或直接争取和维护自身利益，或发泄不满、制造影响，因而对社会秩序和社会稳定造成重大负面影响的各种事件。导致群体性事件爆发的原因总体可以归为五类：一是不同社会利益主体间的利益矛盾加剧，这是引发群体性事件的根本原因，在我国进行经济社会转型的同时，利益格局也随之发生着深刻的调整，国家、集体与个人之间、干部与群众之间、不同行业之间形成了不同的利益，这些不同利益主体之间由于利益不同发生冲突；二是权力失范、腐败作风的蔓延滋长导致政府公信力下降，这是引发群体性事件的直接原因，现实生活中政府官员权力寻租、贪污腐败、权钱交易使民众逐渐丧失对政府的信任，再加上部分公务人员工作作风粗暴，久而久之，政府的公信力就会大打折扣；三是群众没有有效的利益维护机制，当群众遇到难题或者利益受损时，群众没有一个有效通畅的利益维护和诉求通道，于是转而采用非正常方式表示自身诉求，寻求社会的关注；四是社会组织缺位，利益协商机制缺失，工会、妇联和共青团等群众代言人和群众组织没有发挥应有的作用，增加了及时发现、化解群体性事件的难度；五是人民群众的法制观念淡薄，不会或是不善于通过法律渠道来维护自身的利益，头脑当中存在“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的观念，转而采取一些过激的手段。二、思想政治教育在群体性事件中的作用思想政治教育工作一方面可以通过大量的调研、采访及时发现可能引发群体性事件的问题并及时解决；另一方面，思想政治教育工作还可以从人们的思想认识出发，进行疏导教育，防止矛盾激化。具体来说，思想政治教育工作在群体性事件中的作用体现在预防、引导和平息上。预防作用主要体现为其预警作用，任何群体性事件的发生都是一个矛盾不断累积和不满情绪逐步增强的结果。思想政治教育工作可以通过广泛调研、信息收集，逐步建立起完善的群体性事件预防预警机制，比如通过舆情信息收集来对社会治安形势进行宏观和微观的预测，及时发现群众不满及出现的各种矛盾，进而采取相应措施，比如将其诉求反映给相关部门等，妥善化解矛盾冲突，规避矛盾的激化。在群体性事件爆发过程中，思想政治教育工作一方面可以通过疏导，缓和冲突双方情绪，促进冲突双方就相关利益进行沟通对话和协商平衡；另一方面，思想政治教育工作可以在舆论引导工作方面发挥作用，让群众及时了解事情真相，为问题的解决营造良好的氛围，防止事态进一步恶化。具体来说，思想政治教育工作的开展可以从群体性事件爆发后迅速采取有效对策、及时发布群众需要的信息、与群众相交谈，倾听其诉求、排解群众因突发的混乱局面而产生的心理恐慌等方面着手，为问题的妥善处置营造良好的环境。在群体性事件发生过后，思想政治教育工作一方面可以通过加强对群众的宣传教育，提高其认识水平，增强其法律意识和明辨是非的能力，引导群众理性合法地表达利益诉求；另一方面还可以通过对政府公务人员的思想政治教育，提高其思想政治素质，树立群众观点、服务意识和宗旨意识，践行群众路线，变群众上访为政府官员主动下访。三、群体性事件中思想政治教育存在的问题思想政治教育在群体性突发事件的预防和解决中起着至关重要的作用，但群体性事件中的思想政治教育工作却存在的种种问题。一是在群体性突发事件发生前缺乏敏锐的觉察。任何群体性突发事件的发生都有一个矛盾酝酿的过程。很多群体性突发事件在刚开始是不引人注意的小问题，但由于没有及时得到解决，在日后涉及更多群众利益时便转变成大问题，从而引起重大群体性突发事件。二是在群体性突发事件发生后，思想政治教育工作缺位和缺乏针对性。这主要表现在两个方面，一方面，在群体性突发事件发生时，没有任何政府部门相关人员或者思想政治工作者出面与相关群众进行沟通，没有了解矛盾的起因，没有通过沟通的方式试图解决，而是一开始就采用警察等强制性的手段进行控制，这样很容易激化矛盾；另一方面，在群体性突发事件发生后时，政府采取了一定的思想政治教育措施，但由于措施针对性的偏差，教育的形式刻板，传统的官方思维起着主导作用，权威命令较多，反而不利于问题的解决，侧面促使矛盾更加激化。总而言之，转型中国由于利益格局的分化重组、利益博弈的冲突加剧，我国正处于群体性事件的高发期和多发期。思想政治教育作为一项围绕人的思想认识而展开的实践活动，在群体性事件中应致力于“沟通互动领域”的打造，促进社会各利益群体之间的有效沟通与良好互动，加强彼此间的理解、认同，充分发挥其预防、引导和平息的积极作用。经过近8年的《计算机组装及维护》专业课程的教学，笔者深深体会到教师要想把这门课程教好，必须钻研出一套有效的教学方法，并结合学生和现有教学条件创造性地开展教学。笔者了解到企业需要真正技术过硬及工作作风过硬的专业技术人员，需要员工有很强的动手能力和丰富的工作经验。这就要求我们在培养专业技术能力的同时，也要注重培养学生的社会适应能力、行业通用能力及职业素养，并且与企业的需要密切联系起来，让学生尽早融入企业氛围。一、“六步教学法”紧密联系教学理念课堂教学最根本的追求是实现高效教学。基于职高学生学习基础相对薄弱、学习习惯尚未形成、学习兴趣不够浓厚的客观实际，基于职教课程改革的要求，笔者认为在“计算机组装与维修”课程教学时必须确立三个理念：（1）以生为本。注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习；学生好学远比教师好教重要。（2）能力本位。学生“能做什么”比“知道什么”更重要；任务、知识、技能和情感、态度、价值观等皆为能力；计算机应用能力与信息素养两者不可或缺。（3）行动导向。为了行动而学习，通过行动而学习；“行是知之始，知是行之成”；以做定学，以学定教。基于以上理念，笔者将一般教学目标确定为着眼于学生主体性的学习目标，而在教学方法中，除了根据教材和学生实际确立相应的教法，还将注重学生学习方法的指导。二、“六步教学法”在项目教学中的具体应用基于项目化的教学模式，决定了笔者在教学中不拘泥于传统课堂授课形式，而采用了“六步教学法”来拉动学生的学习兴趣，增强学生的探究意识，从而提高课堂效率。以任务驱动和活动探究为重心，采用“激趣-明标-活动-评价-反思-小结”六步教学环节，从创设情境问题开始，激发学生学习兴趣，明确学习目标，引导学生通过活动开展探究学习，学会评价、小结，并通过一定的实际训练巩固所学内容。在学生探究学习的过程中，教师要重点做好启发引导、巡视指导、适时点评工作。为了提高课堂教学效率，还应采用多媒体教学手段，力求使抽象的知识具体化、枯燥的知识生动化、乏味的知识兴趣化。1.第一个环节是“激趣”是以一个个具体的项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，提出学生生活中所能遇到的类似问题，让学生带着问题去探究所要学习的知识。2.第二个环节是“明标”针对一个个项目确立起三维目标。例如，学习“拆装计算机”这一项目时，要求学生掌握的知识与技能包括：①了解计算机硬件组成及其作用。②能正确完成输入/输出设备和主机的连接。③会安装Windows操作系统。④会使用Ghost软件进行系统维护。其中应掌握的过程与方法包括：①观察计算机机箱外接部件和内部主要部件。②小组协作完成计算机主要部件的拆装。而情感态度和价值观方面的教学目标则包括：培养学生的探究意识和严谨作风，激发学生学习的兴趣，提高学生实际的动手操作能力。通过“明标”这个环节，让学生知道应该学什么、怎么学。3.第三个环节是“活动”即采用“活动探究法”贯穿教学，活动是课堂诸多环节的中心。比如“拆装计算机”这一项目中，设置了多个探究活动帮助学生了解计算机系统。在活动中设置了四个步骤：①让学生了解计算机主机的硬件构成及各部件的名称。②边拆卸边观察。③播放计算机安装的视频。④小组合作组装。通过这些步骤，让学生了解计算机的硬件组成，理解计算机硬件的拆装方法，掌握输入/输出设备与主机的连接，并且能够通过小组合作完成基本硬件的安装。4.第四个环节为“评价”引导学生通过自评、互评，对“为何没有完成”“为何做得慢”“为何做得不规范”等方面进行教学反思，分析存在的问题，寻求解决的方法。而在此环节中，教师要在学生评价的基础上作适当点评。5.第五个环节为“反思”，即教学反思在“拆装计算机”项目的教学中，笔者发现学生对计算机的了解只限于用它上网、打游戏、聊天等，而对计算机具体的组成、作用、连接、安装、维护等知识却了解甚少。在学习的过程中，有的学生缺乏团队协作精神，有的学生冷眼旁观，有的学生缺乏对知识的钻研精神……所以在本项目教学中，我充分地考虑到了这些方面，在准备课件、设计问题、教学方法上都进行了斟酌。6.最后一个环节为“小结”通过这个环节引导学生学会提炼、归纳所学知识要点及操作要求，教师要作适当点拨。三、“六步教学法”在计算机组装与维修教学中的具体体现1.鼓励学生自主、合作探究深入贯彻新教学大纲“以生为本”“能力本位”“行动导向”等理念，重视学生的思维发展，重视培养学生的合作探究能力、实际操作能力，努力营造开放、富有活力的中职课堂。2.设计层次：由浅入深，由易到难教学过程中，我将知识的教学要求分成了三个层次：了解、理解和掌握。“了解”是指对知识的感性的、初步的认识。“理解”是指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。“掌握”是在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。我按照三个层次，一步一步、层层深入。把新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，让学生带着任务去学习，学习娱乐相结合，以达到新课标所提倡的寓教于乐的目标。3.多媒体教学法多媒体教学使学生对知识的学习更加形象直观，但是其跳跃性、活动性的特点，不利于学生记忆操作步骤，更无法体现课堂学习的整体思路。因此，一方面，我利用多媒体适当地展示一些图片和视频演示，并通过学生分组协作完成探究活动，加深学生对计算机硬件的理解，增加课堂容量，提高课堂效率。另一方面，我使用实物投影把一些关键的步骤进行演示，使二者能够优势互补，以达到最佳的学习效果。综上所述，学生的知识、智力和能力发展的主要途径是自我探究学习，因此教改应着重研究如何引导学生学习新知识、培养学习能力。而在计算机组装与维修教学中，采用“六步教学法”对培养学生的自学能力和综合素质，能起到非常重要的作用。Unit2thinkthatmooncakesaredeliciousnPeriod8WritingSectionB3a-3cEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLObjects冷了解中国传统节日用宾语从句描述自己最喜欢的节Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLDifficulty用宾语从句描述自己最喜欢的节日Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLThanksgivingDay(E)1.It'sonthefourthThursdayofNovember.Anditisalsoatimefortraditionandsharing.Eveniftheylivefaraway,familymembersgatherforareunionatthehouseofanolderrelative.AllgivethankstogetherorthegoodthingsthattheyhaveEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTheWater-pouringFestival(D)2.Thisfestivalusuallylastsforthreedays.Onthethirdday,allthepeoplewillpourwaterwithgoodwishestoeachother.dance,ortakepartinotheractivities.Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTheDragonBoatFestival&(B)3.It'salsocalledDoubleFifthFestivaliscelebratedonthefifthdayofthefifthmoonofthelunarcalendar.ItisoneofthemostimportantChinesefestivalsEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLListening科目亠考试km1.isyst科目一模拟考试仿真考试最新试题科日二考试htp/km2.syst学车驾考科目二技巧视频资料Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTheMid-AutumnDay&(A)4.tisaveryimportantChinesefestival.Therewillbeabigfamilydinner.Peoplewhoworkfarawayfromhomewilltrytocomeback.Atnight,peoplecanenjoythemoonwhileeatingmooncakes.Theyaret