水电站机电安装教案课件

水电站机电安装教案26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。水电站机电安装教案水电站机电安装教案26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。水电站机电安装简述第一章概述水电站机电安装大体包括以下内容1起重设备的安装调试。2水轮机及其附属设备的安装。3水轮发电机及其附属设备的安装。4水力机械附属设备的安装。5电气一次设备安装调试。6电气二次设备安装调试。7机组启动试运行与工程验收。在《中国大百科全书》中，单亲家庭“是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭。”单亲儿童则是在单亲家庭中成长的儿童。华中师范大学课题组数据，我国农村单亲儿童比例达到近7%，而据2014年宁夏日报记者调查，农村单亲孩子犯罪比例占到少年犯人数的30%。如此高的犯罪比例反映出我国农村单亲儿童教育存在很大问题。由此，研究单亲儿童教育问题具有社会实践意义。相比发生犯罪行为及过早辍学，单亲大学生在一定程度上有着更健康的发展轨迹。因此，提取单亲大学生成长过程中积极的影响因素，是解决单亲儿童教育问题的关键之一。一、农村单亲儿童教育问题现状（一）学习问题通过访谈农村单亲儿童，我们发现，单亲儿童的学习成绩处于中下游。一位受访者说“我的父亲2010年去世了，那时我才上二年级，八岁。在那之前我学习特别好，但是之后我的成绩一直下降。父亲的去世对我打击很大。”这说明单亲家庭的孩子的学习成绩一般情况下低于正常家庭。另外，其母亲由于望子成龙的心态，希望孩子可以出人头地，但是文化水平低下，教育方式不当，当孩子成绩不理想时会批评孩子，用简单粗暴的方式解决。受访者表示希望家人可以多多鼓励自己，肯定自己。在学校，他们学习上遇到困难，没有人会去找老师。这也说明老师对单亲学生的关心是不够的。（二）心理问题受访者认为对他们影响最深的人是父亲。一位说“我的父亲虽然已经不在了，但是他对我的影响是一生的，他总是会鼓励我，支持我。”还有一位受访者说“应该是我的爸爸。我爸爸这几年一直都很支持我，什么事都鼓励我自己去做，从不拒绝我的要求，从不质疑我的决定。”由此可见父亲这一角色已经成为他们人生成长中重要的一部分。而在一些单亲家庭中由于父亲不在，他们缺少父爱，也多会表现出自卑、懦弱、缺少毅力。农村单亲儿童都十分介意别人知道他们的家庭情况，遇到困难或者不开心的事也不会向父母、老师求助。这说明父或母与老师的作用并没有发挥出来。只会愿意跟朋友诉说，甚至自己藏在心里。这说明他们内心其实存在自卑心理与孤独感。二、农村单亲儿童教育问题的对策及建议通过分析影响大学生健康成长的关键因素，为农村单亲儿童教育问题的解决提供以下三点建议。（一）加强家庭教育职能其一是对成绩的关切程度。在成长的过程中，我们扮演的大多数角色是学生，而与学生密切相关的是学习成绩。父亲或者母亲都有望子成龙，望女成风的心态，十分在意学生的成绩，因此父亲或者母亲对待学生成绩的态度显得尤为重要，对于单亲大学生的成长也具有及其重要的影响。由此可见，在对待孩子成绩的问题上，父亲或者母亲应该采取一种与学生沟通对话，鼓励支持的态度，引导学生形成对学习成绩的正确认识。其二是与学校的联系情况。学生成长过程中，大部分的时间都是在学校，虽然在学校里受着各种各样的保护，但是学生还是会有各种烦恼，这需要家长与学校有良好的沟通，但是根据我们的调查问卷显示，与学校经常保持联系的家长不到百分之九！这说明，大部分的父母没有意识到与学校经常保持沟通的重要性。（二）完善学校教育其一是老师。教师是人类灵魂的工程师，对于家庭生活不幸福的孩子来说，极度渴望在学校得到温暖，抚慰他们受伤的心。据调查，超过一半的同学会在遇到思想上的疑惑时，及时与老师沟通交流。老师，比学生有着更为丰富的人生经验，会用自己的阅历用心地为学生指导，指明前进的方向，为学生树立信心。因此，学生应该积极主动地多与老师沟通交流，及时走出困惑，找到新的出发点，为自己树立信心，勇敢地面对未来。在学生遇到困难时，只有百分之八左右的同学会选择寻求老师的帮助。这说明，老师对学生的关心不够，因此老师在平时的工作中，应当留心关注同学的动态，在不伤害学生自尊心的情况下主动提供相应的帮助，尤其是班主任老师。其二是同学。将近一半同学非常介意别人知道自己的家庭情况，生怕自己被别人看不起，但是，家庭是我们所不能决定的，能做的就是在现有的基础上，尽更大的努力。当单亲学生遇到不开心的事大多数会向同学倾诉，由此可见，同学对农村单亲家庭孩子的健康成长具有很重要的作用，他们不仅是孩子在学校玩耍的同伴，也是在孩子遇到困难时强大的精神依托。因此，无论是家长还是老师都要引导孩子与同学建立良好的关系。其三是学校的政策。有百分之七十左右的同学表示，学校的帮扶政策对他们有极大帮助。这说明，学校在建设发展过程中要重视对单亲家庭孩子的帮助与支持，不仅是物质上的亦有精神上的。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务。”所以需要家校合作，学校教育与家庭教育协调发展，才能真正培养学生健全的人格。（三）坚定自身的理想信念有将近百分之七十五的同学表示学习的最大动力来源于对自己理想信念的追求，对于自己未来前途的渴望。有约百分之八十一的同学表示大学阶段，最重要的事情就是为实现自己的理想信念打下坚实的基础，有超过一半的人为实现自己的理想包袱积极地做着准备。由此可见，理想信念会对单亲家庭孩子的健康成长产生重要的影响，会鼓励他们战胜学习生活中的困难，用积极向上的态度面对挑战，因此，要积极地引导单亲家庭的孩子树立坚定的理想。东北师范大学2016年度“中央高校基本科研业务专项资金”本科生重点培育项目。1.突出对教材重难点的化解说课与备课、上课一样，把握教材是关键。在说课过程中，无论是说教材、说教法、说学法，还是说教学程序，其说好说透的基础都在于找准教材的重难点。因此，教学的重、难点定得准，就能为其说好化学课提供有力的支撑。当然，教学的重难点确立后，如何在具体的说课过程中突出重点、突破难点应成为说课的重中之重。从理论上讲，由于说课有一定的时间限制，要在规定的时间里圆满完成说课任务，"择其要旨而说"应成为一种说课策略。譬如，说教材不但要说出教材的主要内容、重、难点，还应概括说说教材中的哪一部分内容将作为教学的中心详讲或再作进一步的发挥，哪一部分内容将简略处理以及这样做的理由等；然后在教学程序的叙述中就应抓住重点、难点，结合有效的教法与学法，阐述对教材重点的精当处理以及对教材难点的巧妙化解。例如，我在说《化学方程式》这节课时，就注重抓教材的核心问题"如何书写化学方程式"展开陈述，并以此为中心引发出系列问题"什么是化学方程式"？"化学方程式书写应遵循的原则有哪些？"以及书写化学方程式的方法展开教学。据此，说课教师重点阐述了解决重难点的教法与学法──"我准备让学生带着上述问题去自由学习课文，寻找答案，理解化学方程式的书写要领。并让学生在同桌之间交流，以达到生生互动、理解重点的目的。课末，我还设计了一个延伸问题，目的是要让学生运用本堂课学习的相关知识解决问题，使学生的能力得以提高。"在说教法与学法的同时，我还表述了理论依据──"我认为，学生是课堂的主人，学生在解决问题的时候往往能表现出极大的主动性和创造性，教师必须努力做到尊重学生的思考，鼓励不同意见。学生的学习应在其独立思考与合作交流过程中获得知识、解决问题，要放手让学生去自学。而在指导交流中，教师应保持高度的敏锐，实施正确的引导，让学生在自由的学习中既有理有度，又放而不乱。"由于说课层次分明、重点突出，所以个人教学理念、教学智慧在说课过程中也得到了较好的展示。2.突出对教材独特的理解3.突出对学情的多种预设说课有别于备课或上课，要求教师不仅能讲出应"怎样教"，还要能说出学生该"怎样学"。因此，说课者要对所教学生的知识技能、智力水平、学习态度、思想状况、心理特点、非智力因素等方面的差异，既了如指掌又细加分析。如在《电离方程式》一课说课时，对于如何帮助学生解决书写电离方程式，我在充分了解三个班学生共性及个体差异基础上，预设如下解决方案。（1）举例让学生观察，当个别学生观察后可能回答："电离后离子前的系数等于化学式中原子的脚码数"，据此我进行点拨：是啊，电离后离子前的系数等于化学式中原子的脚码数，但有原子团时又如何？（2）当个别学生观察后可能回答："原子团做为一个整体，在电离后变为离子时仍然保持其整体性"。我首先肯定其答案，并因势引导学生观察不同的原子团电离后的情况，再举一反三，帮助学生建立对"原子团"的理性概念。（3）如有学生观察后可能回答："电离后阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等。"我则随机揭示"电离时电量守恒"，并引导学生思考：化学中我们学过的"守恒"还有那些？由于上述的说课能关注学情，精心预设，避免了空洞的泛谈，实实在在关注起学生课堂上变化的学习需求，故使说课内容更具针对性、指向性、现实性。总之，说课贵在彰显"说"。以实验教学为主的化学课说课，只要我们抓住一个"课"字，突出一个"说"字，在说思路、说方法、说过程、说结构、说内容、说训练、说学生的过程中说得有理有据；遵循"课"路，选准"说"法，在说化原理、说实验、说演变、说现象、说本质、说事实、说规律过程中，遵循课堂教学主线；站在备课讲课的临界点，根据说课的对象，变换不同"说"法，找准"说"点；结合化学课特点，因材制宜，具体问题具体分析，灵活选取"说"法，把课"说"活，说出化学课的特点和特色，把课说得有条有理、有法有效、说得生动有趣、绘声绘色，使听众听得清清楚楚明明白白。这样才能达到化学说课的更高境界。说课的生命力也正在于此，这也是化学教师从教书匠走向教育家所必须迈出的第一步。水电站机电安装简述第一章概述水电站机电安装大体包括以下内容1起重设备的安装调试。2水轮机及其附属设备的安装。3水轮发电机及其附属设备的安装。4水力机械附属设备的安装。5电气一次设备安装调试。6电气二次设备安装调试。7机组启动试运行与工程验收。水也站模型图第一节起重设备的安裝与调试简述发电站厂房起重设备一般由桥式起重机组成,并且对称布置。主要工作为桥式起重机安装、桥机轨道安装、轨道螺栓安装、桥机阻进器及滑触线等的安装。二安装步1施工准备;到货清点检查;轨道检查2设备逗输;电动葫芦的轨道安装;操作室安装3主梁起吊4端梁吊装、组装桥架5小车吊装6小车机械系统安装7电气设备吊装8其它附件安装机械电气系统安装10机械电气调试11穿绕吊钩组桥机主梁吊装“设各清点检查12滑线安装桥机端梁吊装13负考试验14整体验收负荷谜验水电站厂房第二节水轮机及其附属设备的安裝一简述水轮机分为混流式、轴流式、斜流式和贯流式等。以混流式水轮发电机为例,水轮机安装间容包括:尾水管安装,座环安装,蜗壳安装,导水机构安装,转轮安装,转轮大轴安装,水导轴承安装,其他附件安装等二安装步骤1水轮机安装流程如下水管交装座环、蜗壳安装导水机构预装「水轮机轴与转轮交装接力器安装调整水轮机安装水松机与发也机2安装工艺细节说明⑦尾水管安装:隋扫检查预留的机炕符合圜纸设计要茲后,在尾水管部焊接文撑进行加,以防变形。然后将尾水管整体吊入机坑进行安装。精确调整尾水管的安装置符合设计要菰。各项数据达到要菰后,将尾水管里衬与混凝土闷的埋筋焊接加园,验收合格并按设计要防腐后,沆筑二期混土⑧產环安装:先将基础环吊八机坑,待座环安装、调整合格并固定后,再将基础环与座环连接。座环是整台机组的安装基准,其中心、高程、水平度要严格按圜纸及规范的要菰进行测量调整。③蜗壳安装:单节蜗壳拼焊、检查及调整合格后,进行支护。蜗壳组装、调整完成后即可进行焊接。蜗壳焊接完成,按要邡对焊缝质量进行检查,确认蜗壳焊缝质量符合要。蜗壳焊缝质量合格后,将调整工具点焊定,在蝎壳外按设计要求装设支撑后,沆混土。⑧导水机构预装:参加导水机构预裝的部件有底环活动导叶、套筒和顶盖四大部分。预装时底环、顶盖一一座环上、下环板销钉孔在安裝现场钻绞,套筒与顶盖的销钉孔在安装现场钻绞⑤转轮与水轮机轴安装:将转轮放置在安裝间的临时工位上,并文撑牢。利用厂房桥机及专用工具将轴立起,并吊至转轮顶部。转轮和水轮机轴连