《短文两篇·日·月》完美教学设计

短文两篇《日》、《月》巴金巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》

《春》

《秋》《雾》

《雨》

《电》走近作者本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景日朗读:月字词读音夸父皓月kuācuō一撮灰姮娥旸谷héngshùn瞬间hàoyáng合作研讨－《日》1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火和夸父逐日这是为什么？

因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，夸父也不仅是远古神话中的虚无飘渺的巨人,它们寄托了作者的理想，成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，所以作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾和夸父努力追求光和热的行为。合作研讨－《日》2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命。合作研讨－《日》3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的仁人志士。合作研讨－《日》4、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。《日》主题

《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。。《日》的语言风格热情洋溢月最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。“月的光是死的光”。1、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？合作研讨－《月》

“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。表达了作者对光和热的一种向往和渴求.2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”

“死”有什么含义？合作研讨－《月》她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。引用传说结尾是因为姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者虽用疑问语气，但在姮娥身上，作者也寄托了自己的人格理想。3、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说?姮娥象征什么？合作研讨－《月》4、猜猜看，他看见的“某某人”的面影是什么人的面影？合作研讨－《月》为了中华民族的独立和解放在艰苦的环境中，不惜牺牲生命的人。对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往5、本散文诗表达了作者怎样的心情？合作研讨－《月》《月》的语言风格细腻幽静象征手法：象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征体）。随堂练习下列词语可以寄托什么样的象征意义？例：灯光象征光明、希望和胜利绿色白色白鸽玫瑰大地风帆课堂小结《日》：激情洋溢飞蛾扑火夸父逐日《月》：细腻幽静嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托人格理想对人生、对生活一种希望和信念课堂小结巴金的散文诗《日》和《月》以朴素无华的文字引用象征手法，将哲理的思考和诗意的描绘，给人以启迪和教诲。

文学评论者姚春树对巴金作品是这样评论的：对光和热的赞美，对探索者和殉道者的赞美，对漫漫长夜和严冷寒夜的憎恶，这