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如何学习催眠疗法第1页，课件共19页，创作于2023年2月如何学习催眠疗法

一、学习目标二、学习态度三、学习原则第2页，课件共19页，创作于2023年2月一、学习目标儒家“立志”，佛教则称为“发愿”。“志”与“愿”即目标。孔子自称“吾十有五而志于学,三十而立”，可见其树立目标的过程历时15年之久。第3页，课件共19页，创作于2023年2月一、学习目标（一）快乐（二）助人（三）无我“学而时习之，不亦说（悦）乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”“人不知而不愠，不亦君子乎？”第4页，课件共19页，创作于2023年2月（一）快乐“学而时习之，不亦说（悦）乎？”第5页，课件共19页，创作于2023年2月（二）助人“有朋自远方来不亦乐乎？”助人自助授人以渔第6页，课件共19页，创作于2023年2月（三）无我“人不知而不愠，不亦君子乎？”第7页，课件共19页，创作于2023年2月二、学习态度心理学将“态度”定义为：人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。“态度决定一切”已经成为一句公众耳熟能详的口号，态度的重要意义不言而喻，在学习中尤其如此。第8页，课件共19页，创作于2023年2月二、学习态度（一）淡泊（二）恭敬（三）放松第9页，课件共19页，创作于2023年2月（一）淡泊【例】苏秦刺股死于车裂第10页，课件共19页，创作于2023年2月（二）恭敬【例】张良进履圮上受书第11页，课件共19页，创作于2023年2月（三）放松【例】舌以柔存齿以刚亡第12页，课件共19页，创作于2023年2月三、学习原则原则的意义如同纲领，“纲”为渔网的主线，“领”则是衣服最高之处。把握原则可比喻为“提纲挈领”，纲举目张，领提衣顺，这是顺其自然的过程。第13页，课件共19页，创作于2023年2月三、学习原则（一）坚持唯物辩证法（二）理论与实际联系（三）古今中外相结合（四）学徒与发展并重第14页，课件共19页，创作于2023年2月（一）坚持唯物辩证法【例】苏格拉底大智若愚相传，古希腊的哲学家苏格拉底“是世上最聪明的人”。这是他的朋友凯勒丰在德尔裴神庙得到的神谕。第15页，课件共19页，创作于2023年2月（一）坚持唯物辩证法知人者智，自知者明。——老子知之为知之，不知为不知，是知（智）也。——孔子吾生也有涯，而知也无涯。——庄子知己知彼，百战不殆。——孙子实事求是第16页，课件共19页，创作于2023年2月（二）理论与实际联系【例】屠龙之术解牛之道《列御寇》篇里讲了一个名叫朱泙漫的人，遍访名师为学屠宰龙的技术，终于访到一位名叫支离益的屠龙大师。《养生主》篇里讲到一位名叫丁的厨师（庖丁），替梁惠王宰（解）牛时，他的动作优美，就像跳舞蹈《桑林》，运刀的声音也很有节奏，就像演奏乐曲《经首》。宰牛的过程简直就是艺术表演。第17页，课件共19页，创作于2023年2月（三）古今中外相结合【例】六经注我我注六经第18页，

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