《镜花缘》导读课件

《镜花缘》导读11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。《镜花缘》导读《镜花缘》导读11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。从镜花缘的时代精神与社会思潮镜花缘ˇ看清代中后期第饼李汝珍口李汝珍(约1763一约1830年),字松石,直隶大兴(今属北京市)人。清代小说家。口博学多才,壬遁、星卜、象纬、篆隶之类,无不博涉。口音韵学一《李氏音鉴》口围棋——《受子谱》(“为奕家最善之本”)口文学—一《镜花缘》(采拾海属地区地方风物、乡土俚语及古迹史乘,“消磨三十多年层层心血”,古海州地区直接产生的一部古典名著。)一、前言单亲家庭的学生与正常家庭的学生在学习能力、生活习惯、思维能力等各方面有着诸多的差距，甚至在身体健康程度上也是大有不同，这些差异要求教师在对单亲子女实施养成教育时采取更具备针对性的手段，促进单亲家庭的学生可以更好地发展与成长，实际上不仅是家长，学校以及教师在这方面也是缺乏有效的手段以及经验，社会对这方面的关注以及指导也是有着诸多不足。对于单亲家庭的学生，尤其是农村地区的单亲子女，教师要进行养成教育的时候，一定要注意方法的有效性以及科学性。二、农村单亲家庭的学生教育问题无论是基于怎样的原因造成了单亲家庭的状态，单亲总是意味着在情感上的缺失。单亲家庭的学生与正常家庭的学生相比，面对的问题非常多。这就导致长期以来单亲家庭的学生要面对的成长环境是比较恶劣的，容易造成异常人格的出现，甚至一些破碎的家庭给学生性格上的发展造成负面的影响，形成畸形的性格，这样的性格对学生未来的成长与进步极为不利。（一）学习问题无论是法律上还是道德上，父母都有着抚养子女的责任以及义务，但是单亲家庭本身在家庭结构上就是不完整的，维持父母与孩子之间的情感联系出现了断裂，这就导致家庭的职能出现了弱项，在子女教育上有着诸多不合理的地方。通常单亲家庭的学生主要是承受着以下的几种家庭教育的氛围。首先就是溺爱型，这种情况下是家长认为是自身的原因导致孩子从小缺乏另一方的爱护，所以对孩子非常愧疚，因此用宠爱甚至娇惯孩子的方式，希望借此弥补孩子。但其实无论是单亲家庭还是正常家庭，家长都是要具备对孩子实施正常管教的能力，这样的局面下家长失去了这部分的能力。其次是厌恶型，主要是因为单亲家庭很多情况下在生活上还是非常艰难的，一些单身的家长将自己的子女视为生活的累赘，没有对子女的生活给予足够的关心，甚至会经常打骂以及虐待孩子，这种情况下孩子在恶劣的生长环境下性格会出现严重的缺陷。最后是无暇顾及的类型。因为单亲家庭的家长往往要照顾好孩子的生活起居，同时也是为了生活和生存不断奔波，相当于一个人将这个家庭挑起来，这样就会让孩子们感受到身心俱疲，不关注养成教育的问题。多数的单亲家庭是离异导致的。相比之下，父母离异后的子女无论是在学习上还是社会交际上，相比于正常家庭的孩子，不良行为以及抑郁都会更加严重，对学习也会造成诸多的影响。（二）人格发展问题家庭对孩子的人格形成有着诸多方面的作用，家庭教育对孩子的影响也是非常多变的。单亲家庭的学生往往受到家庭教育因素的影响也是非常复杂的，但是负面的效应更多一些。首先就是孩子接触到的社会人际是非常单一的，无论是自己的父母还是相关的亲属，孩子要学会的就是如何在家里实现与他人的正常相处，而家庭成员之间的复杂关系会让学生在学习以及与人相处上更有难度。而亲情上的确是会让家庭对孩子的影响力减弱。现阶段单亲家庭普遍上是能够维持温饱的，但单身家长往往是比正常家庭的父母要忙一些，家庭的所有负担都要独立进行承担。经济上的重担很多时候会让这些家长产生不满。这种情况下父母真正在孩子身上花费的时间在不断减少，让孩子产生一定的心理阴影。一些家长担心孩子由于缺少了父母中的一方，会将自己尽可能多的时间以及精力花费在孩子的身上，但是这种情况下往往是父母对孩子行为上的监督，并不是情感上的互动，甚多时候家长为了赢得社会的广泛认同，不让孩子成为自己来自农村的单亲家庭。以上的因素造成了农村单亲家庭的孩子在性格上是变化多样的，其中有嫉妒、自卑、孤僻等不同的负面情绪，这些对孩子日后的发展以及成长是极为不利的，农村父母本身普遍文化水平不高，在农村子女身上也是体现着这样的特点。三、农村单亲家庭学生的养成教育有效策略首先是学校、教师以及家长之间要建立起良好的沟通渠道，要重视单亲家庭教育的封闭性，由于学校在这方面有着较强的计划性，可以用更多样化的手段帮助单亲家庭实现对学生科学的养成教育。学校可以每周举行一次会议，通过对本校单亲子女的家庭情况、性格特点、学习成绩等方面的情况进行交流以及探索，同时要让教师以及学校具备更强的养成教育能力。然后是教师尤其是各班的班主任，要加强对班级内单亲家庭各方面情况的了解以及记录，与单亲学生之间要开展深入密切的交流，深入了解单亲子女各方面的要求，同时也是用更加灵活的方式，为学生建立起成长爱心档案，时刻记录单亲子女的教育和成长问题。帮助单亲子女将自卑的心理消除，与家长之间保持密切的沟通，为单亲子女营造出良好的成长环境。最后是对教育的方法进行改善，对单亲的子女实施教育，教师一定要注意情感上的交流，要尽可能实现动之以情以及持之以恒，对单亲子女要多一些鼓励以及关心，引导这些孩子在心理上消除障碍，在性格上可以变得更多样化，消除单亲子女的各方面心理障碍，促进单亲家庭的子女可以实现顺利成长。四、?Y论总之，单亲家庭是现阶段社会上非常关键的组成部分，无论是单亲家庭还是正常家庭的子女，都是未来社会的接班人，只是希望学校以及教师要将单亲学生的养成教育视为长期的工程与家长之间保持密切的联系，共同承担起养成教育的责任，为孩子营造出更好的学习成长环境。一、教学实践能力的阐述（一）教学实践能力概念的界定要想清楚了解教育实践能力的本质含义，需要从几个方面进行把握。首先，“能力”是指能够在面对某项任务的时候能够完成它，这是一种主观的条件。一个人有没有能力是需要在现实活动中展现出来的。实践是体现能力最好的方法，所以多实践能够从根本上提升能力。其次，“实践”是指人们在日常的生活工作中实施的改变自然以及社会的一种活动，并且该项活动是有意识进行的。有了实践人们能够有机会和途径获得更多的知识。再者，“实践能力”主要是指现实生活中人类有意识目标的在改造社会、世界的过程之中所表现出来的某些能力。实践能力所涵盖的范围非常的广泛，既有科学的实践能力，也有生产、社会、教育等各个方面的实践能力。而针对于体育的实践能力则主要表现在学习或者是教学的整个过程当中，当然其中便包括教学实践能力。通过上文的简单分析，笔者认为教学实践能力是指以具备学科理论为基础，在日常的教学活动中所拥有的一种能力，它能够准确而顺利的完成教学任务。教学实践能力不能与教学能力等同，这是两种完全不同的概念。该能力里面所包括的实践能力对于硕士生的培养来说是非常重要的，它能够有助于提升研究生的实践能力、动手能力、思考能力等，具备该实践能力对其日后的工作非常关键。（二）体育教育专业硕士研究生教学实践能力的分类在体育教育专业当中的教学实践能力主要是指体育老师在日常教学的过程中所表现出来的在语言表达、动作的师范、纠正学生错误、评价学生成绩、讲解各方面专业知识的一种能力，此外该能力还包括具备相关的运动能力和一般教师需要具备的课堂的组织能力。在研究生阶段进行培养时主要将需要掌握的教育实践能力划分为三个部分，即教学、运动、社会的实践能力，另外还包括一个科研能力，这些部分的能力都是不可或缺的，并共同构成体育教育专业研究生阶段的能力培养体系。学生只有具备这样的能力，才能在今后的体育教学过程当中成为一名优秀的教师。二、体育教育训练学专业硕士研究生教学实践能力的培养现状（一）培养目标落后，缺乏应用型人才的培养各高等院校在设定培养目标的时候应当结合实际进行分析，因为培养目标关系到研究生最终的发展，具有非常大的影响力。如果研究生的培养目标制定的不够完善、合理将会直接影响到其在社会中的生存发展，能不能找到合适自己的工作等方面。就目前的实际情况来看，笔者将对研究生的培养的目标分成两个方面来进行研究。其一，从横向上看，学术与应用型的人才培养体系并没有相互区别开来，反而混为一谈。我国现阶段对于研究生的培养主要集中于学术研究方面，缺少应用型的人才；其二，从纵向上看，整个社会的发展是非常迅速的，对于硕士研究生的定位经常会出现滞后性。目前我国的教育界对于硕士生的培养定位逐渐趋向于本科化的培养模式，缺乏了其本身的意义。从严格意义上讲，对于硕士生的培养定位应当是确定为创新与专业性质的人才培养摇篮。（二）教学课程设置不合理，重理论轻实践1.基础设置大同小异，创新不够从上面的表格不难看出，各高校虽然对于课程的设置方面各有侧重，但仍就是缺乏创新的力度，很多基本的课程都是大同小异。尤其体现明显的是在公共必修课以及专业必修课上，这样的课程设置如果不予以改变的话，对于高端型的人才培养是具有非常大的影响的。2.课程设置重复率高上面表格当中所表现出来的内容明显的反映出各高校设置课程的重复率是非常的高的。比如华东师范大学的专业必修课其实与选修课存在着重复的现象，其他高校也同样存在。这样设置不仅浪费教学资源，同时也会影响学生学习的积极性。3.课程设置管理体制不合理课程管理体制的不健全将会直接影响到学生能力的培养，因为根据笔者对上述三所大学的调查，这些大学自身所设置的课程的数量和种类其实并不多，也很少出现专业之间相互跨越选课的情形，这不利于全面培养人才计划的施行。（三）学校学制设置短1.学校学制设置不统一从上述图表可以看出，各学校之间学制的设置没有实现统一，三年制、两年制的情况都有。但是在现实中花费两年便培养出来的研究生，并不具备过硬的专业素质及较高的综合能力水平，因此这样的研究生也无法适应社会发展的需要。2.学生自身希望学制设置短由于部分学生的家境贫寒，为了减轻家里对自身学习费用的负担，这部分研究生希望学校设置的学制越短越好。如此便能尽快开始工作，从而有效减轻家庭负担，甚至可以补贴家用。当然，也有部分学生是为了能提高自己在社会当中的竞争力，能够找到适合自己的好工作，因此也希望能从学校尽快毕业。（四）学校硕士研究生导师能力有待提高随着研究生招生规模的逐渐提高，学校教师资源存在短缺，需求量的加大使学校不断的降低导师的准入门槛，这就造成研究生导师能力水平的低下。而有的导师课时紧张，使得其自身素质得不到提高，长期停留在原来的水平上，导师在研究生阶段扮演着非常重要的角色，因此，学校必须要注重导师能力的提高。四、如何提升体育教育专业硕士研究生教学实践能力（一）加强教学实践能力培养方案的完善研究生的学习时间非常有限，最长的也就三年左右，因此一定要合理的安排时间，设置科学的培养方案。体育教育专业在进行培养方案设置的时候应注意分为三个阶段，即三个学期。第一学期要要求学生能够对自己各方面的能力有一个准确的定位，并且要学习一些基础的专业课程。第二学期则要求学生基本上完成在校期间所有的理论课的学习任务，对自己未来的研究方向要有初步的认识。第三学期则应当处于各方面的成熟阶段，为了能更好的锻炼学生的教学实践能力，可进行校外实习工作。（二）加强教育见习实习工作在体育教育训练学专业研究生培养的过程当中对于校外见习的重视程度不够，虽然本科、研究生阶段已经在开始逐步的引入见习课程的安排，但是距离现实的目标仍旧是不够的。很多研究生的教学实践能力薄弱就是因为实践的程度不够，缺乏经验。所以高校对于体育教育训练学专业的见习工作的开展还应当加大力度。（三）加强课外运动技能的开展课外的运动技能的开展是体育专业培养研究生实践能力的独有的一种模式。开展课外的运动技能活动能够增加学生的实践操作经验。经验的获得是一笔宝贵的财富，能够从根本上提升学生在该方面的能力。学校应大力提倡，加强管理，为体育教育专业学生提供一个良好的锻炼平台。（四）加强社会实践能力的培养在研究生的学习阶段提升其的社会实践能力完全取决于学校的培养计划。体育教育专业的研究生培养方案应该多给学生一些接触社会的机会和空间。在接触的过程中，学生会展开实践，提升自己的能力。在实际操作中，可以多安排学生在中小学担任代课老师，或者是帮助参与学校运动会的组织工作。此外，还可以前往健身会所担任教练助手，多参加体育竞赛等多种方式来进行培养。只要能够给与学生机会去外面不断的时间，专业能力以及教学的实践能力提升是必然的事情。五、结束语体育教育训练学专业所培养出来的硕士研究生人才在进入到社会之后将会成为体育老师，帮助学生增强体质，培养学生体育人的坚忍不拔的精神，因此，对于提升该专业的教学实践能力是非常重要的。学校在对体育教育专业的人才培养时必须要从实际出发，制定切实可行，有效的培养方案。在学习期间，多为学生提供接触社会的机会，大力引入见习制度，使学生教学实践能力得到根本提升。从镜花缘的时代精神与社会思潮镜花缘ˇ看清代中后期第饼李汝珍口李汝珍(约1763一约1830年),字松石,直隶大兴(今属北京市)人。清代小说家。口博学多才,壬遁、星卜、象纬、篆隶之类,无不博涉。口音韵学一《李氏音鉴》口围棋——《受子谱》(“为奕家最善之本”)口文学—一《镜花缘》(采拾海属地区地方风物、乡土俚语及古迹史乘,“消磨三十多年层层心血”,古海州地区直接产生的一部古典名著。)《镜花缘》口《镜花缘》,100回,嘉庆二十三年(1818年)出版问世。口前50回写秀才唐敖和林之洋、多九公三人出海游历各国及唐小山寻父的故事。口后50回着重表现众女子的才华,武则天开科考试,录取100名才女,她们多次举行庆贺宴会,并表演了书、画、琴、棋,赋诗、音韵、医卜、算法,各种灯谜,诸般酒令以及双陆、马吊、射鹄、蹴球、斗草、提壶种种面戏之类,尽欢而散。唐闺臣二次去小蓬莱寻父未返。最后则写到徐敬业、骆宾王等人的儿子,起兵讨武,在仙人的帮助下,他们打败了武氏军队设下的酒色财气四大迷魂阵,从而中宗继位。《镜花缘》评价:口“与万宝全书相邻比”的奇书——一鲁迅在《中国小说史略》口“熔幻想小说、历史小说、讽刺小说和游记小说于一炉的杰作”一前苏联女汉学家费施曼影响:口被译成英、俄、德、日等文字。口澳大利亚、韩国等国家的学者还相继来板浦考察此书写作背景和作者生平。第一节从《镜花缘》看清代中后期的时代精神乾隆后期、嘉庆、道光朝,鸦片战争前夕——“山雨欲来风满楼」口商品经济日益繁荣,刺激了资本主义萌芽的继续滋长,严重冲击清王朝赖以存在的封建自然经济。口土地兼并更加恶性发展,各族人民武装起义的熊熊烈火,使得庞大的满清王朝摇摇欲坠。口西方资本主义国家,以罪恶的鸦片走私为手段,加紧了打开中国大门的侵略活动。第一节从《镜花缘》看清代中后期的时代精神口在虚构的国度里,以酣畅尖刻的笔触,生动地表达了自己对封建社会的残酷剥削和种种恶俗的憎恨,对民主政治的向往,反映了当时社会较为普遍的政治思潮。具有一定的现实意义。口鲁迅:“其于社会制度,亦有不平,