上市系列之风险投资课件

企业上市系列之风险投资朱家祥中国注册会计师管理咨询师高级会计师审计师上市系列之风险投资企业上市系列之风险投资朱家祥中国注册会计师管理咨询师高级会计师审计师刊言每一个成功的IPO上市公司背后,都有几家甚至几十家风险投资公司或基金(统称VC)支持。我们符合风险投资标准吗?如何谈判获得最大的权益?如何规避风险?中国古代风险投资不韦第一笔投资:五百金,贿赂安国君正品夫人华阳夫人,收子楚为子,成为秦国太子安国君的继承人;√第二笔投资:爱妾赵姬怀孕嫁给子楚第三笔投资:六百金贿赂邯郸守军,放子楚归秦:后安国君继位,三天后死亡,赵姬之子12岁嬴政成为秦王,吕不韦成为秦国相国,把持朝政12年在初中阶段的英语教学中，八年级的两极分化现象比较突出，它不仅影响着学生英语学习的成绩，也妨碍英语教学质量的提高。因此，探讨这一问题很有必要。一、两极分化的原因分析1．教材的难度增大我一共教过三四套英语教材，现在的这一套（人教版）教材的词汇最多，内容容量最大，文化背景最多，信息量也大大超出了以前的各套教材。这无疑都给学生的学习带来了一定的难度。2．教师水平的高低也成为影响学生学习英语的瓶颈在农村学校，小学基本上没有正规的英语教学，就是因为缺乏有水平的英语教师，即使上了英语也是敷衍了事。初中的英语教师也没有几个是科班出身，大多是半路出家，我校有将近十个英语教师，只有一个是英语专科出身，由此可见，农村学校英语师资的情况是何等的可怜。3．学生学习英语的语言环境较差在农村初中，课堂成了他们听说读写英语的唯一阵地，如果教师不能给学生提供学习英语的语言环境，那么学生听说读写英语是多么的难啊。4．学生的作业负担过重也是制约学生学好英语的一个重要原因英语学习的一个最大特点就是知识点很多且很零碎，时而词汇，时而句法，时而语法，时而惯用法，这就需要学生有耐心、有时间去搞英语学习，而作业多刚好就抑制了这一点。5．学生的不稳定心理也会影响英语学习八年级学生易急躁，逆反心理大，情绪很不稳定，个别学生甚至可能走极端。这样的情绪在不同程度上会影响学生的英语学习。二、两极分化的预防措施综上所述，想要防止两极分化，提高学生的英语成绩，除了教师要不断提高自身的英语素质外，还可以从以下几个方面去努力：1．深研教材，施教得法《中学英语教学大纲》明确指出：“在教学中要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教学法，采用有效的教学方法。教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。”同时，英语教材完全是按照从易到难编排的，极具科学性，教师应科学地确定教学方法，并教给学生学习英语的好方法，这是防止两极分化的重要手段之一。此外，把教材教“活”也是新课程改革的要求，笔者认为：这里的“活”就是要把过去教师的“满堂灌”变为全体学生的自主实践，尽可能地多让学生参与到不同的教学环节中去，将知识融化在其中，这样学生就更容易掌握所学内容。2．面对全体，激发兴趣激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习，是防止两极分化的一个重要方面。因此，教师应不断为学生创造收获或成功的机会，让他们更多地尝到收获与成功的喜悦。教师可以从以下几方面入手：（1）不偏爱优等生。面对全体学生，无论是优等生还是学困生，无论是在思想品格上还是在学习成绩上，都一样对待，对学困生不歧视、对优等生不溺爱。特别是对学困生，让他们充分享受经过自己的努力而获得成功的喜悦，诱发他们的学习兴趣，鼓励他们加倍努力，把学习搞上去。（2）多用课堂用语。在教学过程中，教师应坚持与学生用英语打招呼，教他们简单的日常用语，鼓励他们在课堂上讲英语，并对他们的开口讲话以及哪怕是小小的进步都及时予以表扬鼓励，适时调动他们学习英语的积极性。（3）组织学习小组，开展互帮互助活动，以好带差，以优带困，并且目标明确，用“一帮一”或“二帮一”方式，这在一定程度上能带动学困生的学习。（4）常用一些日常口语、顺口溜、格言、歌曲、谚语和游戏等来激发学生的兴趣，其实这也是新教材的要求。如：在教学动词过去式词尾（-ed）的发音时，归纳其为一句顺口溜：清/t/元浊/d/,t、d后面读/id/。又如：在教名词复数形式时，可将初中以o结尾名词复数的词汇归纳为：我有一公斤（kilo）r的“s”型的照片(photo)，它既会弹钢琴(piano)，又会听收音机(radio)，还会去动物园(zoo)。（意思是说，这些单词的复数形式都是加词尾s。）在教单词success时，笔者就教给学生一句谚语：Failureisthemotherofsuccess。这样一来，学生的学习兴趣会有所激发或得到提升。总之，只要每一位教师都重视这个问题，及时让学困生燃起希望的火苗，使学生主动发展，防止和缩小教学中两极分化的现象是完全可以做到的。《新课程标准》指出：要把学生看作学习的主体、发展的主体。真正以学生发展为本，培养他们的创新精神和实践能力，学习方式的改革是重要手段，或者叫必经之路。新课程《纲要》明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传播知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。随着教育改革的不断深入，要求教师不仅要教会学生常规的思考方法，更需要培养学生的创造性思维能力。教法应顺应潮流（社会、学生实际），同时教师教法也是百花齐放，百家争鸣，仁者见仁，智者见智。目前，无论哪种教学模式，老师都喜欢预设许多具体的问题，让学生在教学中去探究学习，其目的是怕学生脱离目标去学习，如《女娲造人》的探究品味中设计：“在书中找出女娲喜悦的句子，读一读，注意运用了什么描写方法。”老师该不该围绕目标预设许多具体问题，是否怕学生脱离目标去学习，笔者在教学中有如下一些体会：一、教师方面1．教育理念应改变不同的老师带出来的学生为什么效果不一样？我觉得老师的引导关键是对学生思维的训练与开拓，让学生燃烧起智慧的火花。这个引导，首先就需要老师有一个全新的理念，有一个灵活的思维，解决问题力求创新求异。学生是学习的主体，教师的教，应给学生一种理念：善于观察，思考问题，勇于创新，有一套学习的方法，一套解决问题的基本方法，解决问题的一种潜在的创新意识。2．思维方式应转变过去，是老师点评，老师讲清楚了，要求到位了，学生能完成作业了，就觉得心安理得，处处老师主动，老师不放心学生，个案设计以老师为中心，整体感知、合作探究、拓展延伸都是围绕老师的思维转。那么，我们为什么不能在学生已有的知识架构、已有的学习模式中，通过温故而知新，让他们从文本中去自主合作学习、去发现并设计问题呢？老师为什么不可以作为一位倾听者呢？有专家指出：老师每堂课点评的时间不得超过八分钟，老师们，请把学习主动权还给学生们吧！如：《女娲造人》――学生根据个人情况掌握好生字、词；收集相关的文学常识；学生独立自主学习，说说你感知了什么；合作探究中你们发现了哪些问题？你们有哪些问题需要与全班同学分享的？你觉得文本中哪些知识可以应用于生活和写作之中？3．设计理念应改变个案设计，不应站在教师的角度，我该说哪些，而是心中应明白，本课学生需要哪些知识导向、构建哪些知识体系、学会哪些技能技巧，然后在学生积极主动学习中去关注、引导他们如何发现问题、解决问题、形成技能的。4．正确处理好老师的“导”老师头脑中是一个知识库，只有学生的知识出现错误时，你才给他们纠正；老师是一盏导航灯，只有学生远离了目标或文本太深，学习感到迷茫时，你可以给他们拨正方向。千万不要在学生未充分、主动学习文本前，就将自己预设好的问题教给学生去讨论、去合作探究。二、学生方面1．交给学生训练创新思维的一套方法遇到某种现象，看到某个题目，及时调动头脑中积累的知识，想一想该如何解决（爱动脑、爱观察）搜集相关信息、资料，找出与自己解决问题的异同（爱搜集、爱比较）。在原作者观点上加以修改、补充（爱整理）。放在生活中去体验、完善（爱生活、爱体验）。形成书面材料，成为自己的东西（爱写作）。隔一段时间再回头来看，不断修改、补充、提高。（爱反馈、重提高）。2．学习过程中的主动权交给学生学生必须明白：我是在为自己的生存发展而学习。学生在自觉主动地学习过程中，个性才会得到张扬，学习方法、学习习惯、目标定位、学习潜能、创新思维才能得以体现，老师正可以利用此机会对学生因材施教。3．养成发现问题、设计问题、学以致用的良好习惯老师可根据不同文体，给学生一个学习模式，让学生明确阅读一篇文章该有哪些基本环节，该做哪些基本事情，让学生揣摩老师是怎样从文本中发现设计问题的。然后，老师用大量的文章让学生去自主合作探究学习，鼓励学生广泛阅读文学作品，从作品中发现设计问题。学习中，我让学生将知识与生活、写作结合起来，形成技能技巧。4．学习运用中，要有求异思维如：设计问题新颖、分析问题多角度、构思奇特、选材别致等。刊言每一个成功的IPO上市公司背后,都有几家甚至几十家风险投资公司或基金(统称VC)支持。我们符合风险投资标准吗?如何谈判获得最大的权益?如何规避风险?中国古代风险投资不韦第一笔投资:五百金,贿赂安国君正品夫人华阳夫人,收子楚为子,成为秦国太子安国君的继承人;√第二笔投资:爱妾赵姬怀孕嫁给子楚第三笔投资:六百金贿赂邯郸守军,放子楚归秦:后安国君继位,三天后死亡,赵姬之子12岁嬴政成为秦王,吕不韦成为秦国相国,把持朝政12年哥伦布-真正意义投资家哥伦布与西班牙女王伊莎贝拉签订投资协议改治上,封哥伦布为海军元帅,探险中发现的岛屿和陆地,哥伦布担任总督;√经济上,哥伦布可从发现领地上经营的黄金、珠宝香料及其它商品收益获取十分之一;有权对开往那些领地的船只收取八分之一股份√伦布的爵位、职位和权利可由他的继承人世袭女王出资三条船、87人组成船队。女王和西班牙从1502年到1660年从新发现的美洲大陆获得18600吨白银和200吨黄金;西班牙语成为南美洲主要语言Vc问题引进VC,谈判条款上是否接受:√C将股份卖给大企业或其他机构甚至竞争者对赌协议vC管理介入程度vC退出时间、方式等安排公司经营不利,VC公司优先于公司创始人和一般员工,取得清算款VC组织形式风险投资公司投资者A投资者B投资者N有限合伙人持有基金股份投资管理基金直接间接持有被有限合伏企业平台持股公司投资目标1投资目标2投资目标NvC基金寿命寻找和评估投资目标创造价值及监管投资目标董事并购/公司重组作伙伴,业务发展投资变现(退出)股让,并购,IPVC一般存续期10年,VC公司通常每3-5年募集一个新基金可管理多个基金vc投资规模和阶段选择VC,重点要看:VC公司所处的时期;VC公司现阶段可用于