世间最美的坟墓(中职语文获奖优质课)分解教学课件2

世间最美的坟墓(中职语文获奖优质课)分解46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。世间最美的坟墓(中职语文获奖优质课)分解世间最美的坟墓(中职语文获奖优质课)分解46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。埃及法老陵墓N印度泰姬陵运用现代教育技术开展数学教学活动，是一种便利、适时、简捷的教学手段，在此过程中教师是信息的组织者、问题的调节者、学生的引导者、知识的传播者以及课堂的合作者，这五重身份决定了教师必须与时俱进，采用现代教育技术吸引学生的眼球。本文的论述建立在“现代教育技术”的基础之上，着重分析了在小学数学课堂中如何巧妙融入该技术并将其用得恰到好处的方法，希望学生与教师能够高度配合，以促进知识信息的相互交合，从而大大优化教学效果，提高教学效率。一、利用直观动态的演示技术展示生动有趣的画面小学生对幽默、优美事物的兴趣要比单调的数字高出好几倍，颜色亮丽的图像可将他们带入到一个崭新的数学世界，所以PPT是课堂的最佳辅助工具之一，以其贯穿课堂整个过程，便于激动、高昂、活泼的学习气氛的创造。比如在教学“两车相遇应用题”时，这类动态运动的题目对于小学生而言可谓是一大难点，但考卷都青睐于这类题型，所以教师必须运用会声会影这一类软件，直观地演示辅助教学，帮助学生梳理清楚题目中所给条件之间的数量与因果关系。如：从北京到沈阳的铁路长738千米，两列火车从两地同时相对开出，北京开出的火车每小时行59千米，沈阳开出的火车每小时行64千米，两车开出后几小时相遇？对于这种题目，我们必须隐去背景，在会声会影中展示出火车动态的行驶图，帮助学生在脑中构建出两条道路，理解何为“相对开出”，何为“相向而行”。可见，借助图形有利于学生建立深刻的印象，培养了学生解决应用题的逻辑性和抽象思维，同时也培养了他们分析问题、捕捉关键信息的能力。学生学习并不是依靠死记硬背就能完成学习任务的，而要通过先进的技术展示生动的画面，给学生现代化的气息感，开拓他们的思?S，从而突破学习的难点和疑点，掌握前沿的学习思维。二、运用多媒体培养学生思维的灵活性和全面性现代化教育技术是新时代的灵活产物，它极大地推动了社会的发展和进步，而对于教育行业来说，它是提高课堂教学容量和密度的不二选择，同时也提升了小学生思想的灵活性和全面性。对于小学学生，成天让他们面对枯燥、乏味的数字会损耗他们的兴趣，对思维的发展有着直接的影响。譬如在教小学生认识“什么是长方体”时，首先笔者制作了一个关于长方体的多媒体课件，其中包括：长方体的概念、性质及我们生活中一些常见的长方体物体。这是为了增进学生对“长方体”这一专业数学术语的熟悉度和亲切感，在利用投影仪演示的过程中，笔者先展示出墨水瓶盒、牙膏盒、粉笔盒、数学书等实物的相关画面，然后配有一个动画人物的声音：“同学们，你们认识我们吗？我们都是长方体呀。”这样一来学生的脑海里便形成了长方体的基本概念。而后，在帮助学生理解何为长方体的面、棱、顶点时，可以利用一些多媒体技术，比如在讲棱的时候，让长方体的一条棱不断地闪烁，这样一来学生就能清楚地辨别什么是棱，并和长方形的边（即长和宽）区分开来。由静态转换到动态的过程，是帮助学生认清概念的过程，自然不可忽视。现代教育技术的一大优势便是“活化”，利用形象的图片展示，通过视觉冲击加深学生对数学知识的记忆和理解，从而使学生的视觉、听觉、触觉等多种感官并用，将自己的学习能力发挥到极致，以便提高教学的效率，促进小学生全面、和谐、愉悦、高效地向光明的未来前进。三、应用Photoshop等辅助图像软件化解教学难点随着科技的迅猛发展，社会对人才的需求量日益增大，但随之接踵而至的便是“庸才”数量的堆积，这是一种社会倒退的不良现象。当代的教育是为了引领创新科技，而不是比拼口述的本领。针对数学这门学科而言，很多学生在校期间只是学会了如何解题，而并不明白学习这些知识是为了什么，这些知识怎样变换才能被利用到实际情况中。这也是为何现代教育强调“透过现象看本质教学”的原因。值得庆幸的是，现代教育技术给我们的教学带来了转机，教师一定要善加利用。通过适时、形象、直观的技术巧妙化解数学教学中的难点和疑点，勇敢地跨出教学的第一步，为学生的基础做好铺垫。例如在学习“旋转和平移”的知识时，笔者提问学生：同学们，你们知道图形旋转和平移有哪些特点吗？生1：老师，我知道可以上下，也可以左右平移。师：那旋转呢？学生都摇了摇头，因为他们之前都没有接触过“旋转”的概念，所以对于将一个图形顺时针（逆时针）旋转多少度这类问题一般无从下手，此时笔者提醒学生：不妨我们找一个点作为移动和旋转的参照物？这样一来学生就会恍然大悟，接着笔者趁热打铁，加深学生对这两个概念的理解，利用Photoshop软件制作了一张图片：图片中有一个绿色的小房屋，房梁上有两只小鸟在休憩。其中，有一只黑色的小鸟站在这栋房子的前檐上，我们可以用一个黑色的实心方块代表它，而另一只白色的小鸟站在后檐上，我们可以用白色圆圈表示它，然后利用Photoshop中的平移方法，用鼠标将房子这一整体向右侧平移了10个单位。平移之后，黑色的小鸟说它如果想要重新回到屋檐上，飞的距离要比白色的鸟远一点，但是白鸟却不认同黑鸟的说法。为了解决学生的疑惑，笔者提示鸟飞行的距离等同于它们平移的长度，这样一来学生就会忽略掉房子移动的问题，将注意力放在两只鸟的移动上，从而化解了难题，通过两点之间的连线观察小鸟移动的直线距离。如此一来我们便成功地用点的移动替换了物体的移动，从而可以轻易地看出到底哪一只小鸟移动的距离更长一点，得出正确的答案。随后，笔者将问题转变为两只小鸟位置的变化，学生“依葫芦画瓢”可得出相应的结论，这也培养了学生举一反三的能力，经过多次训练，学生能够掌握平移的精髓，面对一些难题就可以应付自如了。为了使得学生在未来的社会中拥有更全面、更具体的实际能力，教师要对学生综合能力的发展尤为重视。数学是一门应用极其广泛的学科，因此学生绝不能轻言放弃，遇到难题要想尽一切办法解决，因为解决难题的过程也是锻炼自己抽象化思维的过程。只有学生的学习自主性和创新性被完全构筑起来，才能为自己的未来增添一份保障，奠定坚实的物质和精神基础。教育家托尔斯泰曾言：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”现代教育技术对于目前的小学数学教学而言是一项不可或缺的工具和手段，它搭建了数学科目与多维化、形象化知识之间的稳固桥梁，营造了轻松愉快的学习气氛，从而为学生的学习和发展提供了便利的条件。在两者整合的过程中，学生可以享受创造、追求真知的乐趣，将学生的学习潜能发挥得淋漓尽致，使其成为学习的掌舵者。一、班主任教育对学生学习的影响1.引导作用班主任在班集体中扮演着领导者的角色，具有协调、管理等多项作用，拥有各科任课教师无法比拟的权利，因此对学生产生的影响也是最大的。同理，在高中化学的课堂教学中，班主任的教育也起着不可替代的作用。化学教师没有班主任在学生心中的威严，对学生提出的要求也不如班主任严格。由于角色的差异，学生对化学教师和班主任可能有着不同的态度，这就导致学生对化学科目的认识不完整而不能引起足够的重视。此时班主任可以及时对学生进行正确的引导，必将对学生的学习产生一定的影响。2.监督作用班主任作为班级的核心人物，和学生相处的时间自然要比科任老师多很多，因此班主任有更多的机会对学生的学习进行监督。班主任在教室时无形之中便会增强学生的责任意识，学生不会再做和学习无关的事情，要想给班主任留下好的印象就会更加认真地去学习从而达到最佳的学习效果。班主任的监督除了对学生纪律秩序的监督外还应该具体到每个学科的学习中去，比如对化学学科的监督就应该主要体现在对学生化学课上听课情况的监督，对学生课后作业完成情况的检查，以及对学生一个阶段学习后的小测等。二、班主任教育教学策略1.提高学生对化学学科的重视目前仍有好多学生认为化学是一门副科，不像语数外那样在高考中占据重要地位，因此对化学的重视很不够，这就导致了学生化学课上不认真听课，课下不主动写作业，甚至有的同学会在化学课上写其他科目作业的不良后果，因而化学成绩直线下降，达不到预期的学习效果。班主任面对这种状况时，应该从正面角度积极引导学生认识到各个学科的重要性，适当地强调化学学科在人类生产生活中起到的重要作用，从而加强学生对化学学科的重视程度。如果连班主任都对此现象不屑一顾，学生会更加确定化学科目的可有可无，从此只把它当做一个“选修”课程来学习。学生对化学科目没有足够的重视就不能扎实地掌握课本知识，对他们今后的工作和学习也会产生消极的影响。因此，班主任在化学教学过程中应该充分利用其权威性加强学生对化学的高度重视。2.积极监督学生的学习班主任只强调化学学科的重要性还是不够的，要想真正地将化学成绩提高，还要进一步的对学生的学习状况进行监督。作为学生，他们的自我控制能力还不够强，因此对他们的学习只有要求而不进行实际的监督便不能起到应有的作用。班主任在强调化学学科重要性之后还应该及时监督学生的学习，这样学生才能真正意识到这门学科的重要性。班主任可以通?^对学生设置相应的学习任务或者课后检测的方式来增强学生对这一学科的重视。3.做学生和各科教师之间的沟通桥梁学生在学校的大部分时间都是和班主任一起度过的，班主任同样也是所有任课教师当中接触学生最多的，学生在学习上的问题都会和班主任进行交流。比如有的教师在授课的过程中只是一味地按照自己喜欢的方式讲课并没有考虑到学生是否愿意听、能听懂，在这种情况下，学生和任课教师之间的隔阂就会越来越大，教师会越来越觉得上课困难而学生也处于听不懂和不愿学的状态中。此时，班主任就应该主动地与任课教师进行沟通，将学生们的学习情况与其反应，以便教师能够更加了解学生，找到学生愿意接受的的教学方法，从而共同提高教学成绩。班主任如果能够发挥好学生和教师之间的桥梁作用，就会让任课教师更加了解学生的学习心理以及学习习惯，生也会对本门课程更加感兴趣，达到最佳的学习效果。4.利用班主任威力，巩固化学学习效果在学生意识到化学学科的重要性之后，班主任可以“趁热打铁”，正确引导学生对化学学科的学习。班主任可以和化学教师进行沟通交流，化学教师为学生布置好学习任务后，班主任可以对学生的学习进行监督，或者抽查学生化学作业的完成情况，对没有认真完成作业的学生进行惩处，对认真完成作业的学生给予适当的表扬，这样不仅会激励学生努力学习化学，而且在班级形成较正的班风，促使学生养成良好的学习习惯。总而言之，班主任在学生各个学科的学习中起到了一个领导者的角色。班主任如果自身都忽略掉某学科，学生自然不会对该学科有更多的重视兴趣与信心是学生学好一个科目的前提，也是学生更进一步学好知识的重要保证。班主任应该引起学生对化学的足够重视，对学生的化学学习进行认真监督，对学生的化学作业进行认真检查，并且定期对学生进行抽测检查，以保证学生的学习效果。班主任在学生化学学习中的地位和作用是任何教师都无法替代的，因此班主任应该充分发挥其作用，正确引领学生进行学习。埃及法老陵墓N印度泰姬陵中国秦始皇陵N中国成吉思汗墓古埃及法老金字塔:奇特神秘秦始皇陵:奢华浩大成吉思汗墓:神圣壮观托尔斯泰墓:简陋寒碜哪一座建筑更美?N斯蒂芬·茨威格(1881-1942)他被公认为世界上杰出的中短篇小说家之一,擅长写名人传记,许多作品中鲜明表达了反法西斯的立场。人物传记:《三大师》《三作家》《罗曼·罗兰》《苏格兰玛丽皇后传》小说:《象棋的故事》《混乱的感觉》《一个陌生女人的来信》回忆录:《昨日的世界》奥地利茨威格记一九二八年的一次俄国旅世间最美的坟墓生字生词XIaogzha尘嚣nhn9禁墓冢锢栅栏飒飒N速读课文找情感(1)我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟更感人的了。(2)他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。(3)这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。(4)成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。