手术讲解模板：ODDIS(奥迪氏)括约肌切开成型术教学课件

手术讲解模板：ODDI’S（奥迪氏）括约肌切开成型术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊手术讲解模板：ODDI’S（奥迪氏）括约肌切开成型术手术讲解模板：ODDI’S（奥迪氏）括约肌切开成型术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊0DD|’S(奥迪氏)括约肌切开成型术手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术0DD|’S(奧迪氏)括约肌切开成型术室:肛肠外科部位:括约肌语文阅读教学是语文教学中一个很重要的方面，是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学，是当前语文教学大纲和新课程标准的要求，也是现实的需要与学生学习的需要。而在当今农村小学，语文阅读教学如何开展？效果又怎样呢？下面，笔者就此谈谈自己的看法。一、农村小学语文阅读教学的现状由于广大农村小学教学设施简陋，师资水平薄弱，难以达到语文新课程标准的要求、不能够满足学生个性化学习的需要，也难以发掘较为全面的教学方法。小学语文新课程标准最高的教学目标是：培养学生的语文学习兴趣，提高学生运用语文知识、处理社会事物的实际能力，开发学生研究性思维的形成。小学语文作为语文学科的初级阶段，学生年龄小、学习耐力差、形象思维简单，大多出现“为阅读而阅读”的教学悲剧。笔者通过调查，发现农村小学语文阅读教学存在以下问题：1.阅读兴趣不高。多数学生不喜欢看书，也不喜欢看教材，更不喜欢看课外读物。即使看，也相当马虎，只看热闹，不重视摘抄、记录。2.阅读对象较少。农村学校设施简陋，学校图书馆存书有限，而且很多都不对学生开放，学生所读书籍除了所学教材，就只有父母偶尔买回来的作文书或者故事书。3.阅读环境较差。学校与家庭，教师和家长共同构成了学生的阅读环境。农村孩子的家长一般文化素养不高，自己不喜欢读报看书，也不重视孩子的阅读，不利于学生文化修养的提升。而学校的教师在应试教育的影响下，只关注学生的学习成绩，忽视了学生的阅读，这些都对学生是有影响的。二、提高农村小学阅读教学质量的策略1.传授阅读的重要性，让学生从思想上真正重视阅读。笔者认为，要想提升阅读教学质量，首先就要让学生从思想上重视起来。这就要求教师在教学中要潜移默化地告诉学生：只有通过阅读才能获得丰富的积累，而这些积累不仅包括知识的积累，还包括思想、生活方面的内容。2.学校抽取一定的经费，置办一定数量的图书。农村家庭资金有限，家长给孩子买书的机会有限。为了增加学生的阅读量，学校必须置办一定数量的图书。图书内容要丰富，尽量多领域的书籍都要有所涉及。3.优化阅读环境。（1）在班上设立读书角，教师和学生将自己喜欢的图书存放于读书角中。笔者所任教小学，有许多家境贫困的学生不能得到很多的读书机会。设立读书角看似简单的举动，却可以使更多的学生有机会读到好书，更大范围地拓宽学生的读书视野，营造和谐、快乐的读书氛围。（2）家校联合，让家长带动学生。可以利用家长会的机会为家长讲明课外阅读的益处，会对孩子产生深远的影响。教师可以让学生每天晚上安排一定量的阅读时间，并让家长帮助检查并填好阅读情况反馈卡，从而带动家长共同关注学生的课外阅读。（3）开展阅读活动。学校在开展阅读学习和阅读教学活动的同时，还应积极开展各种语文阅读活动和阅读竞赛等，从而激发和提高学生的阅读兴趣与阅读能力，如讲故事、自办手抄报、写读书笔记等比赛活动。4.激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。学生一旦对阅读产生浓厚的兴趣，就会把阅读当作一种休闲活动，就会变“要我读”为“我要读”。那么，如何激发学生的阅读的兴趣呢？在初始阶段，结合教学内容，介绍他们感兴趣的书给他们看。如，学完拼音后，给他们介绍带有拼音的图书，要求边看图边读拼音和汉字。到三四年级，学生自己能看懂了，就设置图书角，定期组织“比比谁是阅读小明星”的活动，学生在好胜心的驱使下，会努力阅读。五六年级，笔者不仅有上述活动，还增加了“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”等生动活泼、形式多样的课外活动。这样既能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，又能激发学生的阅读兴趣与阅读热情。总之，在多年的教学实践中，笔者深深地体会到：农村小学的语文阅读教学应立足于教学实际，教师、学生、家长都应转变观念，从思想上重视阅读，教师还要给学生创设良好的阅读环境，适时采取适宜的教学方法，激发学生的阅读兴趣，让阅读成为学生的内需。只有这样，才能真正使提高阅读教学质量落到实处，才能真正提高学生的文学修养。初中信息技术在培养学生的实践能力上有着先天的优势，近年来，国家也越来越重视信息技术这门学科的教学，课程纲要中也明确强调需要将学生综合能力的培养放在首要位置，注重培养学生的学习兴趣与探究意识。一、学生能力体系的内容初中信息技术属于一门综合性的学科，兼具技能性以及知识性的特征，因此，对学生能力的培养不仅需要包括操作能力，还需要考虑到认知能力、学习能力以及创新能力，各项能力的具体内涵如下所示：1、操作能力的培养。信息技术这门课程本身就具有极强的技能性，因此，对于学生操作能力的培养也是这门课程的核心内容，理论教学的最终目的还是为实践活动来服务。信息技术课堂操作能力的培养包括学生基本操作能力、软件操作能力两大内容，提升学生的操作能力既可以让学生对这门课程有更加深刻的认知，对于学生的日常生活也非常有益。2、认知能力的培养。认知能力即用开放性学习态度吸收相关知识，提升信息素养的综合能力，在初中信息技术课堂中，培养学生的认知能力可以为其他能力的培养奠定好基础。3、学习能力的培养。学习能力由自主学习能力与合作学习能力两个部分组成。自主学习能力就是培养学生学习信息技术的热情与兴趣，充分发挥出学生学习的主动性，转变学生的学习态度，帮助学生获取到自信与成功，养成科学的行为与习惯；合作学习既包括学生与学生之间的合作，也有教师与学生之间的合作，培养学生的合作能力可以构建出和谐的课堂氛围，达到事半功倍的学习效果。4、创新能力的培养。创新能力是中学阶段的重点培育内容，信息技术这门课程亦是如此，创新能力由创新潜能、创新思维与创新意识几个部分组成，在日常教学中，教师需要注意启迪学生的思维，引导学生进行怀疑与探究，激发出学生头脑中的创新意识。二、初中信息技术教学活动中学生综合能力的培养策略在社会的变迁下，信息技术这门课程不再是传统意义上的副科，而是成为中学教学体系的重要科目，与数学、物理等学科相比，初中信息技术教学内容变化速度快、方法更新快，在学生综合能力的培养上有着得天独厚的优势，那么，应该如何才能够充分发挥出这门学科的优势呢？2.1在教学理念上，应该尊重学生的发展需求在传统教学课堂中，常常是教师为主、学生为辅，很多教师对于这门课程存在一些误解，认为信息技术这门课程并不重要，因此，得过且过，仅仅给学生传达一些基本的理论知识，再让学生自行上机操作，实质上，这种方法是非常不可取的。教师必须要转变这种不良的教学思想，认识到信息技术这门课程的重要性，转变传统理论式教学模式，做课堂教学的传授者，将自己放置在与学生对等的位置上开展教学。2.2营造出生动的教学情境教学情境的营造是开展教学活动的前提因素，适宜的教学氛围对于教学活动的顺利开展可以起到推动性的作用，考虑到这一因素，教师需要注意营造出和谐的氛围，将课堂的主动权还给学生，关心每一个学生、爱护每一个学生，让学生可以感受到来自教师和学校的温暖。对于实践能力较差的学生，教师要多鼓励，激发出他们的学习潜能。2.3应用问题导向式教学法选择怎样的教学模式对于教学质量有直接的影响，为了切实培养学生的综合能力，问题导向式教学法是一种不错的选择，该种模式的应用可以帮助学生养成独立思考的行为习惯。在教学时，应该鼓励学生主动提问，帮助学生掌握利用工具解题的方式，这对于学生创新能力的提升是大有裨益的。2.4发挥出网络资源的优势信息技术这门课程与网络有着密切的关系，网络资源是提升信息技术教学成效的重要途径，应用网络资源能够培养学生的参与兴趣，让学生实现手脑并用，主动的投入到探索过程中。为此，在上课之前，教师可以从网络上下载一些常用资料，在教学时应用网络传递给学生，让学生根据自身的学习目的来选择资源。在学生自主学习时，教师需要及时跟进，帮助学生解决困难。三、结束语总而言之，在初中信息技术教学课堂中，需要注重学生操作能力、认知能力、学习能力以及创新能力的培养，为了达到这一目的，教师需要意识到这门课程的重要性，为学生创设出适宜发展的情境，合理应用多媒体资源，应用各式各样的教学模式，鼓励学生提问、交流、合作，及时解答学生的疑问，引导学生朝着正确的方向探究，这样才能够有效提升学生的综合能力。0DD|’S(奥迪氏)括约肌切开成型术手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术0DD|’S(奧迪氏)括约肌切开成型术室:肛肠外科部位:括约肌手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术麻醉:硬膜外麻醉或全身麻醉。手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述0di括约肌切开术原是胆道外科中常用的手术,用以治疗胆总管末端的良性狭窄,如合并于胆囊及胆管结石时的0dd括约肌狭窄、壶腹部结石嵌顿、原发性狭窄性乳头炎等。0ddi括约肌狭窄常是引起“胆囊切除术后综合征”的主要原因,此外,乳头部括约肌狭窄亦常引起慢性胰腺炎及胰管阻塞。手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述0di括约肌手术包含两种术式,一是切开的长度较短(一般在1.5cm以内)的乳头部括约肌切开术,只切开乳头部括约肌,而胆总管下端括约肌仍保存,因而仍有一定的括约肌的功能,手术后肠液向胆管反流亦较轻或者没有;但由于切开的长度短,故甚易再发生狭窄使症状再发。此种术式般称为0di括手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述约肌成形术(sphincterotomyof0ddi)手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述另一种手术是完全切断0dd括约肌,包括胆总管下端括约肌,切开之后,胆总管下端便完全失去括约肌控制,实际上相当于低位的胆总管十二指肠吻合,因而不可避免地发生十二指肠液向胆管内反流。由于手术切开括约肌之后,需将十二指肠黏膜与胆总管黏膜缝合,故此类手术称为0dd括约肌切开术(sp手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述hincteroplastyofoddi)。括约肌成形术要求切开长度2.0~2.5cm。手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述患有胆囊切除术后综合征的病人,除了有胆总管末端开口狭窄外,可能同时有胰管开口的狭窄和伴发胰管扩张、慢性胰腺炎,此时,切开乳头部和胆总管下端括约肌仍不能完全解除梗阻,需要做胰管开口切开,即切开胆管与胰管间之中隔,以解除胰管梗阻,此种即所谓胆、胰管双切开手术资料,OD’S(奥迪氏)括约肌切开成型术概述0ddi括约肌切开术是一种在技术上要求很高和有相当难度的手术,以往常用的方法是经十二指肠的括约肌成形术