高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读教学课件

高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。高考总复习第二部分现代文阅读人教语文专一论述粪文本读班主任作为德育教育的直接负责人，在学生的成长中有着引导的作用。高中班主任自身的综合素质能力直接影响其教学质量。对此，班主任必须要明确高中德育教学的主要内容以及目的，探究有效的教学模式与手段，加强与学生的沟通与联系，强化德育实践活动，这样才可以提升教学质量与效果。一、强化沟通，合理渗透高中学生因为学习任务相对较为繁重，学生的时间较为紧张，在学习过程中面临着很大的压力，这样就会导致学生出现各种抵触心理，而班主任在开展德育工作的过程中必须要重视这一点，要加强与学生的沟通与联系，了解学生的各种问题，及时解决学生的困难，通过平等的方式了解学生的心理问题，进而及时消除学生的压力。在传统的德育工作中，班主任主要就是通过照本宣科的方式进行爱国注意思想、风险精神的德育教育，学生在这种枯燥乏味的教学模式中缺乏学习积极性，在教学过程中存在一定的抵触心理，导致德育教学收效甚微。而在现阶段，教师要想转变此种问题，必须要加强与学生的沟通与交流，?学生大胆的说出自己的想法，要综合学生的思想状况、时事热点以及技术手段等拓展全新的教学模式，要了解学生的兴趣爱好，在生活与学习中渗透德育教育，基于实际为基础融入德育教育，在点滴的生活、学习中加强对学生的渗透与引导，这样才可以提升教学效果。例如，在进行“感恩”教育过程中，教师可以及时与学生沟通，了解学生的兴趣爱好，在教学中渗透，让学生探究一些时事热点问题与话题，进而让学生在讨论中获得成长。如教师可以让学生探讨“啃老”、“蚁族”、“妈宝”“解放军让座”等社会现象与问题，让学生了解出现这些问题的成因，让学生透过现象看本质，进而深入的探究内在的价值，进而引发学生的思考，让学生在思考中形成正确的价值观念。同时，班主任必须要与时俱进，要转变传统的教学模式，要给学生充分的自由与空间，给学生一定的尊重，要在教学中加强对学生的影响，让学生养成积极乐观的精神，让学生在和谐的氛围中成长学习；而最为关键的就是教师必须要控制底线，对学生进行普法教育，让学生了解法律、道德的约束力，进而养成良好的生活态度，在学习与生活中有担当，激发学生的社会责任感，进而为学生今后的发展奠定基础。例如，班主任可以要求退休的老警察来校进行普法教育，让学生在与人民警察的沟通中学习各种法律知识，进而了解法律的权威性，提升对各种法律知识的了解，让学生在实践中不断的加强对自己的约束与管理。二、组织实践活动、强化德育渗透高二是高中学生重要的发展阶段，在这个阶段中学生没有高三严峻的压力，也没有高一的青涩稚嫩，学生的人格、性格以及心智均初步发展，班主任在学生这个阶段中必须要明确德育教育的重要性，合理的开展各种实践活动，这样不仅仅可以缓解学生的压力，也可以让学生在实践活动中吸取营养，在无形中渗透德育教育。对此，教师可以通过学校运动会的参与，让学生在团队活动以及体育竞技中增强自己的集体荣誉感、培养学生的团队意识，让学生在体育竞技中养成坚韧的品格；同时班主任可以灵活的利用各种节假日组织学生参观博物馆、纪念馆等，让学生在对历史了解过程中，感受到先人的可贵精神，也可以组织学生参观科技馆等，让学生了解我国在科技手段上取得的成绩，进而激发学生的爱国精神；在母亲节、父亲节以及重阳节的时候，自己动手为父母、祖父母制作礼物；在清明节、建军节、国庆节的时候让学生自己收集整理各种历史故事、了解革命先烈的精神；教师也可以组织学生观看各种经典的爱国影片，让学生在影片中了解历史，了解和平年代的来之不易，了解我们幸福生活是先烈努力奋斗的结果，同时也可以对于一些现代的军事题材电影如《战狼》、《红海行动》等观看，让学生了解和平年代中军人的危险与英勇，进而加强对学生的渗透，让学生形成正确的价值观念、世界观念；班主任也可以基于特定的主题组织学生开展讨论、辩论、演讲、阅读等活动，让学生在各种实践活动的参与中强化体验，在自己的亲身参与中获得收获，进而在实践中受到影响，这样才可以增强学生的民族认同感、社会责任感。同时，教师可以合理的应用各种新媒体技术手段进行德育渗透与教育，教师可以通过微信公众号、微博等方式推送各种具有爱国意义的小短片、十九大精神纲领，在推送的过程中要避免生搬硬套，要通过漫画、动画等幽默诙谐的方式进行推送，让学生在有趣的短片、诙谐的漫画中受到影响，在无形中增强德育素质能力，这样才可以在根本上提升德育渗透的效果与质量。三、结束语在高中班主任开展德育工作的过程中，必须要给学生充分的空间与尊重，要明确学生的主体地位，要将德育教育、知识教学与理论实践进行系统的融合，要提升自身的道德修养，为学生树立良好的榜样，通过自己的表率引导，树立榜样，加强与学生的沟通，了解实际状况与问题，合理的应用各种现代化的方式与手段，通过各种实践活动，让学生在实践中不断的成长与发展。当前不少小学生由于种种原因存在厌学情绪。基于厌学的危害性比较大，本人从教育工作者的角度，以学生家庭成长环境为切入点，从家长的文化素养、社会环境、学校因素及学生自身等方面，对学生厌学心理的形成原因、表现形式、干预方法进行深入分析。一、厌学心理形成的原因（一）来自家长方面的因素。“知识成就未来，知识改变命运”，这是让我们中国人能挺起脊梁的法宝。部分农村家长认为，只有考上好大学的孩子才有出息。因此，家长对学生的期望呈低龄化趋势，不但对学生成绩的高期望没有减弱，而且对学生各种特长呈现高期望。学生承受着来自家长的压力越来越大。个别家长自己没有文化，就把希望全部寄托在孩子的身上，对孩子的要求无限度地升高，使孩子产生逆反心理而导致厌学。如饶阳县大官亭小学的刘天昊同学，男，10岁，小学三年级学生。一、二年级时都是班上学习委员，酷爱学习，聪明活泼，遵守纪律，是老师心目中的尖子生，父母的骄傲。但由于父母对他的期望过高，父母要求儿子每门课的成绩必须在90分以上，由于试题的难易程度所致，上学期考试语文只考了87分，成绩虽然在班级名列前茅，但父母仍不满意，对他严厉批评。在父母的严厉管教下，刘天昊对学习丝毫不敢怠慢，心理压力很大。今年开学只一个多月就感到力不从心、疲惫不堪，对学习也产生了厌倦。（二）来自学校方面的因素实施素质教育虽然多年，但由于农村教师严重缺乏，教学评价以分数为主，造成教师承担的教学科目多、任务重，承受的教学压力非常大。这些导致教师无法尝试新的教学方法，相当一部分教师仍然采用填鸭式教学，急功近利，不顾学生的身心健康，进行疲劳轰炸，致使学生对学习产生厌倦、畏惧心理。如饶阳县大官亭小学四年级的陈昊同学曾经在日记中写道：我原本是一位很爱学习的孩子，但是有一次我因一道题不会做，老师随口就是一句：你怎么像猪一样笨！难道我真的这样笨吗？从那以后，我再不想上数学课了……老师一句不恰当的评语，严重地挫伤了学生的自尊，严重地打击了学生的学习积极性，甚至一生中留下创伤。（三）单调的校园生活。虽然农村小学的体育器材不少，但学生的课间几乎没有活动，再加上这几年学校过分的抓安全，为了安全将学校仅有的体育器材收放起来，如高低杠、山羊、木马、铁环等。取消一些传统的体育活动，如春秋游活动，春秋季的学校运动会等。二、改变农村小学生厌学现象的教育对策：（一）从教师方面来说，加强新课改理念的学习，转变观念，改进教育教学方式方法，提高自己的教育教学技艺。挖掘教材潜力，开发课程资源，以新奇的教学方式，巧妙的教学方法吸引学生，激励学生，增强学生的好奇心。开展适合学生身心发展的，有利于张扬学生个性的活动，减轻课业负担，心理负担，使学生从作业中解放出来。这样，学生的书包轻了，心理压力小了，学习兴趣就浓了，自信心就会强了，学校就有吸引力了。（二）提高父母的文化程度。俗话说：“老子英雄儿女汉，老子卖葱儿卖蒜”就是父母影响子女最好例证，因此提高家长的素质刻不容缓，可采取如下措施：加大对家长教育宣传的力度，树立家教的成功典型，介绍家教的成功经验，来转变农村家长的思想观念。做好家访工作，密切学校教师和家长的关系，树立家长对孩子成才的信心。通过召开家长会，请学生家长进课堂听课，参加学校集体活动，还可以与教师探讨学生的教育问题。让学生家长了解新课改，支持新课改，使广大家长了解并认同新的人才观和教育价值观，支持学校的工作，实现教师、家长、学生的三沟通，有效地避免误解和矛盾，帮助学困生和贫困生树立学习的信心。（三）丰富校园文化生活，积极开展体育、文艺、游艺活动，充分利用学校现有资源，还可以自制体育活动器材，比如胡拉圈、毽子、乒乓球台，跳绳等，经常开展集体活动，比如：跳校园集体舞，编演课本剧等有趣的活动。只有学校，社会，家庭三结合，形成一种目标通向、工作同步、多管齐下的机制，联合为一整体，开展合作教育，才能从根本上消除学生厌学的心理，保持积极向上的心态。高考总复习第二部分现代文阅读人教语文专一论述粪文本读稣素M灵物语时文鲜读心灵升华2017年度感动中国人物小王珏——好人“兰小草”1人物事迹》王珏化名“兰小草”,给急需帮助的孤儿寡母捐款,每年2万,已经坚持了15年,并承诺希望能捐够33年。慈善机构收到了捐款,想要寻找到这位好人,多次联络,王珏都没有现身。颁奖词:家人曾问王珏,为何以“兰小草”的名字行善?王珏当时说:平凡、碧草之芬,幽兰之馨;有美一人善良的奶奶特爱画兰花,并且在村里很受尊重,取名时将“平凡小草”与在海之淚。留下丰碑,芳香无尽,高洁兰花”结合每年的十一月十七,狮子座流星雨缺席了无數次公益奖项颁奖,坚持公益捐款十多年,今年7月,王珏被如期而至,那一刻,映亮了夜空中你最美的背影栓查出肝癌,去世之前,他的身份最终得以大白论述类文章阅读必备的“三种”意识名师讲坛③高考对一般论述类文章的考查侧重于逻辑思维能力,要求考生借助语文学习的方法和规律,从而去把握命题人的命题角度,而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关知识,更不是从专业知识理解的角度来考查。因此,我们只要读懂文章内容,把握作者的写作意图即可答题。为此,要养成良好的阅读习惯,培养阅读意识。、整体意识—速读,建立初步印象1.写了什么—抓住文本重要信息2.为什么写—分析作者观点态度3.怎么写的—把握文本结构脉络、阅读意识—勾画圈点,破解重点问题存疑圈注论点句论点是指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点,在整个过程中,紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通常用判断句表达,也有短论找不到论点句的,这是潜在论点的写法。一般来说,论点的提出,有时在文章的开头,这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法:有时在文章的结尾,就是所谓的归纳全文、篇末点题、揭示论述中心的写法。不过,这种写法在明确表达论点时大多有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表总结性的词语,有时候在文章的中间,有时候文章标题就是全文论点。2.圈注论据句论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据议论文中的论据可以分为两大类:一类是选用有代表性的事例确凿的数据、可靠的史实等充当,称为事实论据;一类是人们公认为正确、可行的道理、格言、原理、定律等,称为道理论据。因此,在阅读时,圈注“如”“例”等句可迅速把握事实论据;圈注“如果……那么”,表比较、对比、引述等可迅速把握事理论据。这样可迅速把握文本主要内容及其观点。3.圈注文中揭示文章脉络层次的句子论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系,有的是并列关系,有的是递进关系。还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些往往有一些标志性的语句如“首先、其次”等引起的语句。如果没有这样的语句,可标记每自然段开头句或结尾句,然后提取每一段的主要信息,把握文脉。4.勾画关键词(1)有助于理解文章内容、提示信息的词语①年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及其概括词(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语);②重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常总共等表程度