小说情节作用公开课

小说情节作用公开课第1页，课件共16页，创作于2023年2月学习目标：1、学会鉴赏小说情节的作用，明确答题思路。2、注意答题的规范化，组织答案向标准答案靠拢。第2页，课件共16页，创作于2023年2月常见题型：

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某情节在小说中有什么作用？请具体说明。3、某事物、人物在小说中有什么作用？第3页，课件共16页，创作于2023年2月试题回放：2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个下午》：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）第4页，课件共16页，创作于2023年2月使人物形象更加丰满：醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。（分析+评价）使情节更为曲折：做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。（分析+评价）情节作用：人物、情节、主题第5页，课件共16页，创作于2023年2月使主题更加丰富：为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。（分析+评价）使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。（分析+评价）第6页，课件共16页，创作于2023年2月鉴赏情节的作用：答题角度、细则（1）人物：A、体现人物的某种性格特征B、使人物形象更丰满。（2）主题：A、点明小说的主题B、突出深化主题C、丰富小说的主题（使小说意蕴更加丰富）D、表现作者对其人或其事、物的某种特定情感。（3）情节：①为推动情节发展服务，全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦；②开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。③为下文情节发展做铺垫，增强故事的戏剧性、可读性。④小说情节首尾呼应，使情节完整结构严谨。⑤起线索作用：贯穿全文，突出主题，有利于塑造人物形象。⑥结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题。第7页，课件共16页，创作于2023年2月试题重做：《狼来了》小说两次写“狼来了”的呼救情节，有什么用意？（4分）1、速读全文，精读两次呼救情节，揣摩其作用。2、小组合作：研究“现场答案”，找出存在的问题并加以修正。变式问：小说两次写“狼来了”的呼救情节，有什么作用？第8页，课件共16页，创作于2023年2月现场答案：答案一：（1）照应前文狼来了的情节，同时暗示后文狼咬人的事，承上启下，推动故事情节发展，使文章更严密。（2）使故事情节一波三折，更具悬念，引人入胜。答案二：（1）第一次写是为了引出下文的情节发展，由对狼山的介绍转为对小说情节的叙述。同时造成悬念，吸引读者。（2）一前一后形成鲜明对比，更加突出了政府未开发狼山与电视台勾结假造舆论新闻的丑恶行径。存在的问题：将两次情节的作用混为一谈，含糊不清。存在的问题：（1）第一个要点含糊不清，引出什么情节？对小说什么情节的叙述？（2）第二个要点两个情节“一前一后形成鲜明对比”无依据。第9页，课件共16页，创作于2023年2月答案三：（1）第一次呼救出人意料，由此从无狼转为是否有狼，为下文村民的议论和山旺上山的情节做铺垫，设置了悬念。（2）第二次呼救，更增加了结果的未知性，吸引读者阅读兴趣，也为下文做铺垫。两次呼救的情节是模仿民间故事”狼来了“的情节。第10页，课件共16页，创作于2023年2月标准答案：①第一次写引出了山旺等村民的求证等故事情节，并设置了新的悬念；（1分）第二次写则引出了镇政府上山考察并最终论证为真的情节与结局。（1分）②两次写“狼来了”的情节，推动情节发展，构成了小说的主要内容，（1分）设计独具匠心，使得小说情节跌宕起伏，也使读者从情节发展过程中深刻理解小说的主题。（突出深化了小说主题：为了经济利益，用谎言造就事实。）（1分）有利于塑造人物形象：村民的世故、怕惹麻烦，政府和媒体的欺骗与贪婪随着情节的发展一步步展示出来。第11页，课件共16页，创作于2023年2月试题重做：《挖参人》挖参人“原本好端端的，却怀揣着一沓钱死在城中的旅馆床上”，作者这样安排结尾有什么妙处？（6分）（速读全文，精读结尾，揣摩其作用。）第12页，课件共16页，创作于2023年2月现场答案：①照应上文照贼镜暗示的命运，出人意料又在情理之中，增强了讽刺效果。②使文章结构更加严谨，情节更完整、自然。③给读者留下无限想象的空间，引发深思。④深化了一味贪财而招致祸患的主题。⑤增强了小说的戏剧性、可读性。（小组合作研究“现场答案”，找出存在的问题。）请修正答案：存在问题：1、作为探究题，答案组织只有要点，缺少分析；2、要点多而乱，缺少条理性。第13页，课件共16页，创作于2023年2月1、使情节更加离奇曲折：作者在上文着重描写了“照贼镜”中所出现的挖参人为财物与小偷纠缠的幻象，而结尾笔锋一转，写挖参人死去，似在意料之外，但联系上文与挖参人的性格特点，便也在情理之中。这就使得小说情节一波三折，更具戏剧性与可读性。2、使主题更加突出：挖参人死去进一步突出深化了主题——永远将钱财放在第一位的人必将死于钱财之下，增强了讽刺性，耐人寻味。3、人物形象更加鲜明：挖参人“怀揣着一沓钱死在城中的旅馆床上”的结尾使人物吝啬、要钱不要命的性格特点更加鲜明。4、给读者留下无限的想象空间，引发读者思考。（答案组织：分析+评价）第14页，课件共16页，创作于2023年2月①是小说的线索，用“照贼镜”串联整个故事情节。②充分表现出挖参人的妻子日益加重的恐惧心理，从侧面衬托了人物形象。③暗示挖参人可悲的命运。简要分析“招贼镜”在小说中所起的作用。第15页，课件共16页，创作于2023年2月3、根据小说内容．简要概括“挖参人”的形象特点，并分析作者塑造这一人物形象运用的主要方法。