对外汉语见习心得体会

对外汉语见习心得体会通过这次的对外汉语见习，促进和外国人之间的友情;并且盼望有一天可以做一名对外汉语教师，把自己的专业学问投入到教学实践中去，在此共享心得体会。下面是提了一些关于运动方面的问题，比方问同学们喜爱的运动是什么？爱好是什么？对同学们循循善诱，不断促进同学们的思索。整个过程中，武教师讲的非常详细，生动形象。口语课是刘畅教师讲的，课堂气氛非常活泼。把口语运用到实际的沟通中，注意同学与同学，同学与教师之间的沟通。而且让他们把口语沟通与日常的实际沟通运用到一起，通过说和实际运用来提高学生们的口语力量。同时我也熟悉到了自己存在的缺乏，比方在精读课上我意识到了自己在汉语语法方面存在很大程度上的缺乏，需要以后在这方面加强训练。另外在口语方面要提高自己一般话水平，练习好每一个声母韵母的发音。只有这样才能保证自己读的准，不会对留学生进展误导。

熟悉和收获：首先，在这次见习中，我熟悉到在对外汉语教学中，不仅要涉及到语音，词汇，语法，听力等方面的内容。而且还涉及到文化方面的内容，包括不同文化之间的跨文化交际以及风俗习惯等方面的内容。1.首先是词汇，就像我们学习英语一样，词汇量对学习一门语音的意义非常重要，句子都是有词汇根据肯定的语法标准组成的。所以学习肯定的词汇对学习汉语非常重要。但对于词汇的学习，我们要确定我们所学习词汇的范围，就像我们先是学习英语的常用词汇。比方四六级词汇等。对于汉语词汇的学习我们也要确定教的词的范围，尤其是那些消失频率高，范围广的词汇。

其次，在学习词汇的时候，我们不仅要向留学生解释词语的本身意义。而且要向他们解释词汇使用的文化背景，例如，武教师在讲课时就把有关运动的足球，篮球，太极等几个词放到了详细的实际环境中去解释。而且对于词汇的练习也讲究肯定的方法，比方让学生们一遍一遍的跟读性的仿照行的练习。在讲词汇的时候，教师们都是先领着大家把读音读正确，然后学生们是一遍一遍的跟读。这种方法有利于同学们加深对词汇的记忆，便于大家更快更好的把握运用。但我感觉可以先让同学们试着自己先读一遍，对于读错的地方教师可以加强训练更有益于他们加深印象。

肯定程度上提高了学习效率，节约了肯定的时间。2.语法是语言音义结合的各构造单位之间的组织规章的总汇。学习语法的任务和目的就是让学生通过理解语法规章进而理解语言本身，并把握正确表达遣词造句的方法。语法教学的内容：就是学习把词组织成词组的规章、把词和词组组织成句子的规章、把句子组织成语段的规章和把语段组织成语篇的规章。语法的学习是留学生学习的难点，武教师在讲课文2的语法时，讲了一个简洁的语法：对()很好与对()不好让同学们造句，有些留学生就不能完整的造出一个句子。固然这是最简洁的语法，假如以后要讲到其他语法现象比方主谓宾定状补等。这些确定是教学难点，所以在以后的学习中我们要加强语法的学习，便于为以后工作打根底。3.对于口语课，一问一答是言语交际中的最根本形式。

初级口语课所使用的教材多以对话体形式为题材，所以在课堂中，教师让同学们相互沟通，一问一答。对话的力量可以说是培育学生交际力量的最根本功。在肯定的状况下，甲方如何问，乙方如何答，这就在肯定程度上训练了他们的力量。但是对初级阶段其次语言学习者来说，口语表达技能上的训练更多的是仿照。因此在教学过程中，我们首先要注意精确性，其次是注意流利程度。外国学生来自世界各地，受其母语影响，怪音怪调或多或少地存在。教师在教授该课程时要始终留意加强学生语音、语调和语重音精确性的培育。教师在引导学生进展言语技能训练时，必需留意在语言本身(指学生的语音、声调、词汇、语法以及语重音等)正确的前提下进展。刘教师在讲课中就非常注意这个问题，一遍一遍的去订正留学生们错误的读音。另外在见习过程中我也熟悉到了我们以后应当加强语音，音调方面的练习。由于我们虽然是从小接触国语，但是我们国家方言众多，有些读音与一般话还有些差距。所以要加强一般话的训练。.4.听

力训练最重要的是练习，听力练习的根本内容是语音识别、词义和语义理解。教师设法让学生积极地听，不要求学生听懂全部的词语，主要是培育听力技巧，不管是上精读课，还是写作，教师都会用一般话叙述，争取让同学们听得懂.教师在进展听力训练的时候应当教学生汉语读音的正确方法，保证他们听得懂，读的精确。另外我认为应当加强留学生的韵母，声母的练习，便于他们更好的把握汉语发音。

今后学习的学问范畴和所需技能：学问构造和力量构造，较强的语言教学力量和较高的语言教学水平。包括：扎实的语言本体学问;较强的语言学学问和解决实际问题的力量;肯定的教育学、心理学根底，帮忙了解我们的对象;相当的汉语教学力量水平;较高的外语水平，作为一种背景;中国文化和学问修养。详细来说，1.主要是最根本的一般话：一般话最低得二甲才可以，由于现在对对外汉语教师的一个根本要求就是一般话要过二甲，不管是国家汉办公派出去的教师、志愿者，还是社会上语言培训机构招教师，一般话二甲是最根本的要求。2.英语：对外汉语专业对英语的要求还是蛮高的，英语是我们和留学生进展沟通的桥梁，假如我们英语不好就没方法进展对外汉语教学。除此之外还应当把握一门小语言，增加自身实力，为自己供应多一点的选择。3.语言学根底和对外汉语教学理论：对外汉语教学需要扎实的语言学根底理论和对外汉语教学理论作为支撑，只有理论扎实、阅历丰富的对外汉语教师才能在教学中如鱼得水、游刃有余。

4.中国文学文化：包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。而且，我认为，在文学文化的根底上，应当要对中国的历史地理文化有肯定的了解。5.外国文化：要教学生，就要了解一点人家的文化，不肯定很深，但肯定要广一点，说到什么都知道一点。由于，在对外教学中，很简单消失文化上的冲突，这个时候，对外教师必需通过自己对教学国家的文化的了解来解决这个问题。

通过这次教学见习，我更好的了解了对外汉语教学的目的和方法。并且在学习过程中，熟悉了几位韩国的朋友，并且运用了英语与他们沟通，虽然有时候沟通不顺畅，但是这让我熟悉到，多好英语的好处。固然在此中也存在着一些问题。首先，我认为，虽然对于外国人来说，了解古代的文化学问有肯定的难处，但是可以在讲课的时候穿插历史故事，简洁易懂的，这样可以激发同学们了解中国历史文化的兴趣，也可以调整课堂气氛，拓宽学问面。其次，我觉得要想更好的把握运用汉语的力量，就需要不断的制造和中国人沟通的时机，举办一些活动，这样就会提升的更快，并且可以把握运用语言的技巧。

总之，我盼望可以有更多这样沟通的时机，促进和外国人之间的友情;并且盼望有一天可以做一名对外汉语教师，把自己的专业学问投入到教学实践中去。

对外汉语见习心得体会篇3

各位教师、同学们上午好，我是XXX，很荣幸能够在这里跟大家一起共享我的实习感受。

两个月的实习生活转瞬即逝，在期间，我经受了很多的第一次：第一次跟外国人发单页做宣传;第一次跟外国人讲课;第一次听到外国人人对我喊“教师好！”第一次办汉语角？？这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活布满未知，惊喜，欢乐，固然也少不了有挫折和困难，这两个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大的提高，也明白了作为一名对外汉语教师教师的荣耀与责任，在迈出校门之前，这次实习给了我最珍贵的阅历。我仔细反思和总结了这两个月的生活，归纳出以下三方面：教学、市场、生活。

教学篇：起初，在这里听课，我见识了各位教师的讲课风采，alva教师的霸气十足;jenny教师的严谨仔细;hellen教师的优雅大方;cherry教师的幽默幽默以及lily教师的活泼得意。在这里特别感谢我的lily教师和anny教师对我试讲的指导。作为一名对外汉语专业的学生，以前总是在校园里学习专业学问，比方《现代汉语》《古代汉语》《语言学概论》《对外汉语教学引论》等等，我当时理解的对外汉语教师就是给外国人讲那些浅显枯燥的语法。这次实习让我对对外汉语专业有了更加清楚的熟悉！真正的好的对外汉语教师的课堂没有那么简单的专业名词。试讲真的不简单，每一次都有问题。第一次讲课没有条理，其次次没有治理好课堂，第三次没有活泼课堂？？我感觉我怎么都赶不上讲课的步伐。不过，我认真回想后觉得这是教师对我们的期望比拟高，她盼望我们更加优秀！当我真正给学生上课时我发觉一点也不紧急。通过实习，使我们把理论和实践结合起来，提高实践教学力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。

市场篇：起初，在做市场宣传时我根本不敢去发单页，我在想外国人要是拒绝我怎么办，就这样我错过了好几次发单的时机。当我真正骨气士气去宣传时我发觉没有你想的那么难！就这样越来越胜利！现在在路上看到外国人都有冲上去的感觉。印象深刻的是在同济宣传汉语角时，我联系到了一个外国女孩。他问我什么专业，我说对外汉语。他特殊快乐的说你是教师啊。“教师你教我汉语可以吗？”我当时觉得自己肩上的责任好重！我是中华文化的传播者！哈哈关于我们第三期的汉语角，我特别的欣慰。由于我是组长，我很担忧自己这一组办不好。当时我们组只有五天时间，那是大家又再录课，我不好意思耽搁大家，我又担忧汉语角不行。当时真的是内忧外患。那几天我有时间就去上外或者同济，就怕没人来。最终我很感谢各位教师的学生以及大家的语伴们。这次汉语角让我明白什么是1+12，团结就是力气。

生活篇：由于我是邯郸人，20几年我始终呆在邯郸，我发觉自己以前真是井底之蛙，这次来上海真的让我大开眼界。上海有漂亮的外滩，有酒吧一条街，有古香古色的七宝？？让我知道外面的世界确实很精彩。我印象比拟深刻的就是中秋节我出去玩时，有一个女孩在做英孚教育的宣