常用结构性思维工具课件

常用结构性思维工具11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。常用结构性思维工具常用结构性思维工具11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。常用结构性思维工具信息分类无责任机构至营管理部创建时间:2012年8月授权范围目录、OTFIPAST思维方法SMART原则、SWoT分析工具情商就是情感智力，是由哈佛大学的彼得?萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰?梅耶两位心理学家提出来的，用来描述对成功至关重要的情感特征。他们认为，高情商比高智商的人更容易获得成功，情商高的学生更容易适应社会，而初中阶段正是学生情商形成的重要时期，那么，这时学校应如何培养学生的情商呢？一、善抓时机，触其灵魂，培养学生的高情商教师要善于捕捉学生情绪的变化，并抓住时机创造良好的情感环境，以一种学生能接受的方式与其进行语言和心灵的沟通，谈话内容要触其灵魂，以求形成持久的高情商。我班有一名学生，成长在单亲家庭，加之他沉迷于网络游戏，形成了孤僻的性格，家长和教师批评、表扬、责骂，他的脸上都毫无变化，同学们给他起了外号“冷面手”。偶有一次，学校举行“感恩教育”活动，我忽然发现他竟然抱着他的母亲哭成了泪人，我赶紧抓住机会拍照、拍视频，会后请他来看照片和视频，并和他就母子情、师生情、同学情进行长时间的交谈。在失声痛哭之后，他脸上首次现出温暖的笑容，此后，他一改往日的“冷面”，开始笑对生活，能跟大家和睦相处了。在这个过程中，我把握时机并及时帮助学生疏导了情绪，最终培养了学生的情商。二、在生活细节中培养学生的爱心现在农村中，好多学生是留守儿童，他们从小在孤独和网络中长大，感觉不到别人的爱，也不会去爱别人，更不懂得和别人交往，这极不利于以后融入社会。作为班主任，我努力帮助学生改变这种现状，首先，每到重要的节日，我就鼓励学生主动给好朋友送去温馨的祝福或者送点小礼物，如果接受了别人的祝福，要记得回礼并说声谢谢。同时也鼓励学生每到节日不忘在黑板上写一句给老师的祝福语或者给老师送一份小礼物，如：一个苹果或者一个西红柿。收到祝福的老师更要表现出惊喜与感动。其次，利用学生的生日培养爱心，曾有一日，我发现一名学生闷闷不乐，和其谈心，原来是她发觉别人过生日，父母、朋友都拥其左右，快乐无比，而她生日在即却无人顾及，因此感到孤独与自卑。我暗暗记下她的生日，等到那一天，我买了一个大蛋糕，召集全班学生为她过生日，她在惊喜之余也第一次感受到了过生日的幸福与快乐。这名学生走出了孤独与自卑，变成了一个阳光女孩，此后，集体给同学过生日成了我班不成文的规定。这样能让每一名学生都感受到彼此的关爱和集体的温暖，以爱为契机，鼓励学生之间正常交往，培养其情商，岂不乐乎？三、让学生发自内心地认识自我，培养学生良好稳定的情绪人人都有情绪，情绪随着境遇作相应的波动，是正常又合乎人性的；若情绪太极端化，便很容易被情绪困扰。情绪化的学生，不但学习、事业不能成功，连正常的生活和学习也可能受影响。现实生活中就有好多学生，连自己也认识不透，看不清楚自己个性上的盲点。所以，教师在教育教学中要常常提醒学生正确地认识自己，能观测并认知自己的情绪，进而控制自己的情绪，最终保持良好稳定的情绪。我班有名学生叫席某，不但学习差，更重要的是情绪太极端化，常常为一些小事和同学们吵架、打架，每次事情处理完了还愤愤不平，同学们既怕他又恨他。在上《认识自我，悦纳自我》这一节思想品德课时，我特意请这名学生来到台上让同学们说说他的优点，大家很中肯地指出了他的好多优点，他非常高兴。我趁机又让大家指出了他的一些缺点，并将他的这些缺点总结起来进行分析，发现他的本质并不坏，只是控制不住自己的情绪而一时冲动造成犯错。最终，他认可了大家对他的评价，也承认了自己的缺?c并向大家道歉，借此，我又给他介绍了一些控制情绪的方法。下课时，席某诚恳地请求同学们监督并帮助他改掉毛病，而他自己也表示会努力控制好自己的情绪。以后的日子里，大家在关键时刻共同帮他控制情绪，他真的变了很多，后来我将此法定为周会课的一个必备项目，对一些情绪太极端化的学生确实起到了极好的教育效果。由此可见，教师在学生的情商培养中就是要让学生认识到自己情绪上的盲点，并且引导学生积极主动地寻求有效控制情绪的方法，使其能够抑制感情的冲动，克制急切的欲望，及时化解和排除不良情绪，最终达到头脑冷静、行为理智，不再做出极端的事情来。四、利用“狼道思想”培养学生情商一个人要想成功，不仅要下定决心确定目标，而且要有达到目标的信心和持之以恒、坚持不懈的恒心，更要有团队协作的精神。古人说得好：有志者，事竟成。决心越大，信心越足，恒心越持久，合作精神越强，就越有可能到达成功的彼岸。所以，培养学生具有顽强的意志和团队协作精神是班主任工作中必不可少的组成部分。在这方面，我主要是将“狼道思想”贯穿其中，首先，每节课前，我要求学生起立，举右手高呼：“我是最棒的，我是最优秀的。”紧接着我问大家：“今天你努力了吗？今天你准备好了吗？”大家齐声答：“准备好了！”课后我请部分学生上讲台充满自信地展示今天的努力结果，教师对所有学生的表现及时给予肯定与表扬，这项工作，我三年如一日，常抓不懈，目的就是以此培养学生自信、自强、自励的意识。其次，时时处处渗透“狼道思想”，我告诉学生，我班叫“野狼班”，班训就是“紧盯目标，团结协作，坚持不懈”，教室黑板上方只有两个大字即“狼道”，我随时提醒大家从小要像狼一样确定好自己的目标，因此我班大部分学生从初一开始便有明确的学习目标并为之而不断努力，而那些学习较差的学生，才是我眼中最优秀的，他们聪慧且生活目标明确，要么是班中的狼王，要么是我各项活动中最得力的组织者。如此培养一年之后，学生时时表现得活泼而自信，积极而乐观，平日里他们会像疯子一样玩耍，但在各项活动或者劳动中，只要我明确了任务，他们就会自发组织起来，团结协作，像狼群围猎一样干起来。初三毕业时，看着每个学生眼里闪着逼人的“狼光”，着实让人欣慰。后来，我又对三届毕业生进行过长达九年的跟踪调查，发现一些当初中考成绩不理想的学生进入高中后，仍然会发扬“紧盯目标，坚持不懈”的精神，成绩会由刚入校时的全班倒数升为毕业时的全班前几名，最终实现自己的大学梦。综上所述，智商只是提高学生素质的基础，而学生情商的培养才是提高学生整体素质的动力。只要教者有心，学者有意，灵犀相通，协同奋斗，我们就一定会培养出适应新时代的优秀人才。长期以来，广大农村初中语文教师积极探索，大胆实践，勇于创新，取得了可喜的成绩，积累了不少经验。但是，也应该看到在农村初中语文教学中，最薄弱的环节仍然是作文教学。农村学生生活涉历面窄，生活中所接触到的新鲜事物要少得多，社交能力也无法与城市学生比。眼界的狭小，可供阅读的书籍的匮乏，使学生的知识容量也相应地变小。农村学生语文层次低，农村教师工作复杂等特点，使得农村作文就更难了。当今的农村初中生，十之八九害怕写作。要他们写一篇出色的作文，真是难于上青天。那种会笔下生花，写起作文来如行云流水，且能把写作当乐趣的学生只是凤毛麟角。语文作文教学一直是教学的重点和难点，也是当前大力提倡的语文素质教育的核心。现把我在农村初中作文教学中的一些拙见与同志们交流一下：1夯实基础，恢复自信，激发兴趣对作文而言，阅读是“源”，作文是“流”。没有“源”哪有“流”呢？阅读不但使学生产生写作的欲望，而且大量的阅读积累还会在内容、构思、语言方面，对写作产生潜移默化的影响。“巧妇难为无米之炊”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。农村大都是留守学生根本谈不上有多少阅读时间和数量。多数学生根本没有读过“一本”名著。因此，首先教师应引导学生用好语文教材和辅助资料，并适当延伸加强学生语言积累。加强熟读背诵，在诵中积累语言。多背些好词好句好的语言片段或好的现代文，就能极大地扩大词汇量。把一些名言、警句、格言、熟语、歇后语背得滚瓜烂熟，就能化为己有，运用时自然能脱口而出。再次是摘记，养成做读书笔记的习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”“书到用时方恨少”，若有一个储备仓库可以随时取用，也就不怕临时不够用。最后是注重课外积累。教师要培养学生广泛地观察不断开辟语言积累的途径，把生活学习、电影戏剧、报刊书籍、宣传标语、电视广播中看到的、听到的、想到的好材料记录下来，广撷博采课外语言，并在同学中进行传阅交流，互相观摩，得以从量到质的变化。写字也是写作文最基本的能力，俗话说：字是文人的“脸”。字写得差是农村学生的一大弊病，主要原因是农村留守学生从小写字的习惯非常差。因此教师应指导学生从现在起从一笔一画起从每一次动笔开始要求做到工整、美观、正确，革去以往的“随意”等陋习，不久将来一定能写一手好字。我认为夯实基础的同时还要让学生树立信心，激发写作兴趣。在作文教学中，老师首当其冲让学生树立起“我能行”的信念，告诉他们“文章千古事，得失寸心知”，写作就是用自己的嘴说真话，用自己的眼睛看社会，用自己的心感受生活，思索未来，真实完善地袒露自己。“作文无差生”，写作就是“以我手写我心”的过程，每个人都可以写出充满个性的文章。写作兴趣在作文中有也有着非常重要的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。捷克著名教育家夸美纽斯说过：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。德国教育家第斯多惠曾说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。写作是一种潜能，需要老师去唤醒、去挖掘。只有引导学生喜欢作文，把写作文当作一件快乐的事，那么所有的写作活动都会被当作一种礼物来赠送，我们的学生当然是乐意接受这种赠送的。这样，作文就成为学生心灵的释放，是对自己心境最好的诠释，是自身一次完美的挑战。2观察、感受和体验农村生活，作文记录真情实感俗话说：“生活是作文的源泉，真实是作文的生命。”作文的欲望和激情也主要来自生活实践。要使学生有话可说、有内容可写，教师就要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然、关注社会生活。关注社会生活，就是要从生活的源泉中汲取写作素材。老师要善于引导学生注意观察事物，细心体会万事万物丰富而细致的情感，启发学生善于站在一草一木、一石一鸟的角度去思考问题，感受生活的真谛。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。教师引导学生作文时尽量不涉足自己不太熟悉的领域。写陌生的人，记未经历过的事，由于对人对事所知甚少，写作时只能生编硬造，写出来的文章总感到别扭、不可信。作文不一定都要“五彩缤纷”，朴素普通的农家人农家事，只要是亲身经历直接接触的，真情实感地写作容易写得具体生动。细心观察，认真体验，其实农村有很独特的优势，农村孩子他们从小频繁地接触大自然，对大自然有着丰富的感性认识和深厚的感情。树木茂盛、田野广阔、蓝天白云、落日晚霞、青山绿水、村落炊烟、花草野果……这一切无不烙上了农村的印记，又无不给农村孩子以美的熏陶，只要认真观察，这些就为他们描写田园生活提供了取之不尽用之不竭的写作源泉，奠定了抒写真善美的基础。上树摘果、下河摸鱼、爬树粘知了，这些趣事会给孩子们留下难以磨灭的印象；拔草喂兔、人牧牛羊、锄草间苗、插秧施肥等这些劳动实践给学生带来深切的感受。让学生以日记或作文的方式记录这些丰富多彩的生活感受，这就为学生的习作积累了丰厚的素材。农村初中生在节假日常要帮家长干一些力所能及的家务或农活，这都是他们体验农村生活，积累写作素材的大好机会。因此，在教学中，语文教师应鼓励学生把做家务、干农活的过程写下来，把观察到的有意义的场面记录下来。例如种稻谷，指导学生观察什么时间播种，什么时间锄草，施肥，收获，并且把观察到的内容记录下来。又如很多同学都亲身参加过割稻、采茶或摘采柑桔的劳动，在教学中语文教师可以组织学生讨论：在劳动中，你是怎么做的？你看到了什么？听到了什么？想到了什么？讨论之后指导学生写出文章，这样既学到农技知识，又扩大了写作范围。指导学生在生活中随看随写，写出真情实感。随着语文新课标的实施，改变农村初中写作教学长期滞后的状况，切实提高农村初中生的写作能力极其必要。农村初中作文教学目前还是一个弱项，需要我们的不断探索。教师要自己要以身作则，经常利用课余时间练笔，发挥示范带动作用。农村初中要走出作文教学的困境，绝非易事，它需要师生的共同努力，正确认识，积极主动的转变观念，改变固有方法，就会走出语文作文教学的樊篱，闯出一条高效，明朗的新路子。常用结构性思维工具信息分类无责任机构至营管理部创建时间:2012年8月授权范围目录、OTFIPAST思维方法SMART原则、SWoT分析工具OTFIPAST过程目标技术事实含义及洞察ImplicationObjectechniqueInsight观点论证策略战术StrategyTacticsArgumentOTFIPAST详细释义Object-题目或者研究目标Technique-为解决上述题目采用的技术或者方法Fact-使用以上技术得到的数据或者事实-Implication-Insight-对事实的含义解读,并且从大量事实或含义中洞察到问题的本质Pointofview-形成重要的观点或者结论-对观点的多角度再论证Strategy-针对问题的相应策略Tactics-策略指导下的具体战术医生诊断治疗过程的启示出现症状赶紧求医使用诊断技术化验结果感觉浑身没劲、咳家知名医院、知体温、看嗓子体温39度、咽喉红嗽、发热、嗓子痛|名大夫听心跳呼吸、验血、肿、呼吸有痰、血验尿脂高、白细胞正常、糖高数据分析假设结论论证确诊确定方针及实施可能上火发炎生物活性培养隔离治疗可能高血脂激素治疗可能有病毒抗生素维护能糖尿病继续观察中药保护可能心动过速B园object-题目或者研究目标,需要非常明确并分解为子目标、子项目器BBB附表1-咨询公司的项目分解表石业竞争状况一拖汽车产品线战限菲附表2-宇通重工2012年重点项目分解表工作步聊/措BB园object-在报告或策划方案撰写时,体现为逻辑结构或目录学B附图2-订单驱动管理项目第一阶段报告附图1-一拖汽车产品线战略审计逻辑结构图字通重工订单驱动背景及管理现状汽车事业部能力评估城乡物流及农村居民交過机合研究各产业价值户需求市场雨杉Technique—技术或方法,该环节是我们当前最缺失的学B口为解决上述问题所采取的技术、模型、方法口以咨询公司为例,较多采用的调研方法有定量问卷、深度访谈、座谈会、二手资料等常用的技术大多是:零点的各种模型、经典MBA分析方法等对厘性流程分析些B器Fact事实,了解事实的真相至关重要学品B既有量化的数据(调查数据、统计数据、专家预测数据等),也有定性的事实I改进重80160元f80150元京雄各讯501元日阳品阳