有关数学下学期工作计划

有关数学下学期工作计划总的目标：

教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，讨论我们教师的教，怎样最大限度的真正效劳于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培育学生思维的创新力量，渗透数学文化方面更有成效。

详细做法：

1、加强对教材、课标、中高考命题的讨论。要求：新教师要尽快的熟识教材、课标，要加强与学生的沟通，深入讨论学情，讨论分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来讨论，要站在比学生高一个层次上看这些学问对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些学问对学生的数学素养的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，猜测命题的方向。

全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，留意命题的方向，要清晰每个章节中在哪些地方出题，考察学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进展说课竞赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进展反思并加以汇总。

2、进一加强自主学习的教改讨论，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思索。进一步深化听评的讨论，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习状况的观看、讨论中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

3、以解决学生学习中存在的问题为动身点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进展教学反思，查找解决问题的方法，在集体备课中要进展沟通，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

4、加强解题根本功的训练。提倡教师们多解题，并进展一题多解，多题一解的讨论。底线是：给学生所发的题目，必需是教师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进展归因讨论，并集累这方面的阅历。

5、提高教学质量，各备课组制定详细的措施如下：

初一，（1）、加强根底学问的教学，夯实根底。（2）、改良学生的学习方法。（3）、加强课堂治理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强详细指导。作业量：每周至少三次，每次3—4题。

初二，（1），加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。（2）、仔细用好集体备课资源，对难点问题进展多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周2—3次，每次3—5题，学案定期检查，教师指导学生采纳多种批改方式，学期总次数达50次以上。

初三、（1）、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进展答疑。（2）、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。（3）、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。（4）共同编写不同层次的练习卷，进展练习，做到准时讲评。（5）单元测验定期进展，准时进展质量分析，对落后的班级准时进展跟踪整改。

高一、（1）、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信念。（2）、营造民主的教学气氛，让学生体验学习的欢乐。（3）、强化学情讨论，掌握教学的`难度。（4）利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。（5）、做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到寻常的每一次教学活动中。作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业状况抽查一次。

高二、（1）加强教材、课标、考纲的讨论，领悟其实质，提高教学效率。（2）熟识学生，深入了解学生的动态。（3）积极开展有效的双边活动，鼓励学生动手、动脑，强化练习，培育学生的归纳总结力量，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习准时订正；定期测试。作业量：每周3次（批改2次，检查一次）

数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮忙其查找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析比照准时发觉问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。

6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。

初一、如何提高学生学习数学的兴趣。

初二、（1）如何提高课堂40分钟的教学效率。

（2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。

初三、如何大面积提高中考质量。

高一、提高课堂教学实效性的策略和方法探究。

高二、分层次教学的探讨。

高三、高考应对策略的研讨。

有关数学下学期工作规划2

一、指导思想

依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与规划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面进展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作规划学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作规划和教研组工作规划，做到上情下达，每位教师都了解工作规划和目标。

2、本学期工作重点：开展互帮互学，促进教师进展。加强常规教学的标准性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进教师的专业进展。

三、工作措施安排

1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言。

2、连续组内听课、评课活动，促进教师间的沟通。

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作，做好本学期教学总结工作。

四、详细工作

1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。

2、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。

3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量：例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用：集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反应。

五、一些固定工作安排

1、每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

2、每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。

3、每周面批学生作业一次。

有关数学下学期工作规划3

新年伊始，万象更新。我们迎来了突飞猛进的兔年，也马上迎接新学期的更多挑战，为了更好的开展工作，特制订如下工作规划。

一、个人素养和思想方面。

连续积极学习各种先进的教育教学方法和理念，并且结合实际状况应用探究，完善更加适合、高效的教与学的方式。仔细虚心听取领导同事和家长学生的意见和建议，准时改良，做到尽心尽力，无怨无悔。做好日常的教学工作，细心预备好每一节课，细心批改每一次作业，急躁做好每一次辅导，真正无愧于心，踏踏实实做好本职工作，不辜负学校的重托和家长的期望。

二、学情分析。

本学期时间较短，保质保量的按时完成教学任务的同时，连续不断提高成绩，争取在数学的道路上不断深化熟悉稳固所学。经过一年半的学习和摸索，我认为两个班的学生大多数已经把握了初中数学学习的根本方法，还有一小局部学生的根底不太扎实，存在肯定的困难。另外两个班的学生的特点也不尽一样，11班的学生课堂易于组织教学但是稍显沉闷，12班的学生课堂气氛活泼但是局部学生蜻蜓点水不太扎实。所以，应实行不同有针对性的教学方法因材施教。在两极分化日益严峻的情形下，如何提高差生培育优生提到议事日程上来。

三、存在的问题和解决方法。

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