店长的八大管理技教学课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。店长的八大管理技店长的八大管理技21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。店长的八大管理技店长的八大管理技能店长的八大管理技能:例会的技能二:目标管理的技能三:员工的培养技能四:工作的跟进技能五:反馈技能激励技能七:店铺诊断技能八:影响力的技能一、合作学习的概念和特点“合作学习是以学生为主体，以小组合作为主要形式，以课题活动为主要载体，以学习探究为主要途径，为实现共同的教学目标大家相互学习、互相促进，有效完成教学任务的现代教学方法。”合作学习（cooperativelearning）是20世纪70年代初兴起于美国并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。自20世纪80年代末、90年代初开始，我国也出现了合作学习的研究与实验，并取得了较好的效果。合作学习具有培养学生的合作精神、交往能力、创新精神、竞争意识、平等意识、承受能力、主动学习等教育功能。“在此教学模式下，学生可以独立地思考问题，又可以与其他同学一起分享学习经验，在分析及解决问题的过程中，充分发挥各小组成员的主观能动性及团队合作精神，实现共同的学习目标。”二、初中英语阅读教学的现状1.阅读课堂上缺少师生、生生的互动在实际的英语阅读课堂教学中，很多都是以老师为主导，学生只是在座位上听，老师和学生之间、学生与学生之间缺少互动。学生只是在老师的主导下被动地接受英语阅读的教学，既不能发挥学生的主体性，又不能激发学生的学习兴趣，进而就会影响学生学习英语阅读的学习效果。2.教学方式不合理新课程标准规定教师是学生学习的促进者、引导者，要以学生为主体，利用多样化的教学方式，充分地发挥学生的主体性，使每一位学生都得到全面的发展。教学方式能影响教学效果，新颖的、多样化的、符合各个学科的教学方式可以有效地提高教学质量。在如今的初中英语阅读教学中，很多老师在面对不同的英语阅读课文的时候都是用讲解词汇、领读英语课文、分析语法、翻译课文的教学方法，教学方法单一。3.教学内容单一英语是一门具有丰富文化背景的语言，因此学习英语不能只学习英语单词、句子、文章，还要学习英语文化。学习英语阅读是了解英语文化的一个非常有效的途径。在实际的英语阅读教学中，教师只利用学校下发的英语阅读教材进行英语阅读教学，阅读内容过于单一，不能让学生全面地掌握英语阅读。三、合作学习在初中英语阅读中的应用1.明确初中英语阅读中合作学习的任务“初中阅读教学过程中应用合作学习，教师必须首先让学生明确阅读学习中合作学习的任务，确立明确的阅读学习的目标，使学生的合作学习活动具有方向感和责任感。”在英语阅读教学的过程中，教师可把学生分为若干个小组，并给每个小组明确他们组的任务，让他们积极主动地去交流、分工、合作，共同完成任务。2.教师要和学生一起进行合作学习新课程标准要求教师是学生学习的引导者和帮助者。在英语阅读的教学中，教师要充分地做好自己是学生的帮助者这个角色，真正地加入到学生合作学习的队伍，和学生一起学习英语阅读。例如可以通过把英语阅读课文改编成剧本，老师和同学一起来表演。3.改变教学方式，增加教学内容要根据每个年级学生不同的学习特点，运用多样化的教学方式组织教学。教师在英语阅读的教学中不仅要利用规定的英语教材，还要另外订阅英语阅读杂志、书籍，例如《星火英语》、《安徒生童话》等外国经典名著，通过增加教学内容，丰富学生的英语知识，提高英语教学质量。四、结语综上所述，合作学习具有培养学生的合作精神、交往能力、创新精神、竞争意识、平等意识、承受能力、主动学习等教育功能，因此把合作学习用在英语阅读的教学中可以有效地改善英语阅读教学中出现的问题，提高英语阅读教学的教学效率。受传统教育理念的影响，初中体育教学的教学方法太过于单一，教学模式一般采取教师讲解示范――学生跟着练习――教师纠正错误的大致流程。在教学的过程中，教师作为教学中的主导者，学生则被动的接受学习，这不仅不利于调动学生的学习积极性，同时也不利于学生自主的开展学习。为了保障学生们的学习效率和学习成果，我们有必要改变单一的教学模式，使教学方法多样化。下面我们就来展开比较详尽的探讨。1初中体育教学方法多样化发展的必然性1.1将学生作为教学的中心，学生体育学习的公共需求多样性决定了教学方法的多样化发展在教学的过程中，最终的目的是提高学生们的教学成果和综合素质，学生才是教学的中心所在，而教师作为教学过程中的另一主体，其主要的的作用应该是引导、督促、监督学生们向着更有效的学习方法上靠拢。因此，教育不应该只注重“教”，也不能只注重“学”，而是应该将两者之间完美的结合。在教育新体制下，将学生作为教学的中心，就需要我们从学生的公共体育学习需求出发，来选择更加适合他们的学习方法，这就要求教师与学生之间做好良好的沟通与交流，从而选择最科学、合理的教学方法，这也是教学方法走多样化道路的必然。因此说注重师生间的合作教学法，突破传统的体育教学模式，才是我们初中体育教学方法未来发展的重要方向。1.2学生的个性化需求，需要区别性的教学，也使教学方法多样化成为一种必然在传统的教学过程中，体育教学更加注重的是教学的组织性，体育组织的好坏成了评价体育课的重要指标。体育教学的形式如同军事训练，行动规范、有序。学生的“自由选择”、“兴趣特长”、“运动的自我体验”以及“自主创新”都在单一的教学模式中被抹杀了。这与教育新理念是相互违背的，更重要的是根本不符合素质教育发展的需要。因此，在初中体育教学的过程中，注重学生体育活动组织性和个性化的需求，采用多样化的教学方法，提高学生们学习的主观能动性，让学生们的兴趣特长得到良好地发挥，从而提高学生的学习效果和教学的成果，这就需要多样化的教学方法作为实施的主要途径。2关于初中体育可供选择的几种有效教学方法体育教学方法的多样化离不开有效教学方法的支持，毕竟教学方法的多样化也是由多种有效教学方法共同组成的，同时它们也是体育教学方法多样化实施的基础。下面我们就来简要的分析与论述几种有效的体育教学方法。2.1初中体育教学中的自由学习教学法自由学习教学法多用于体育教学的户外运动锻炼中，这种教学方法是在学生们做完热身体操以后，根据平时的体育喜好，来选择自动分组练习或者分组对抗、自由开展体育活动的一种教学方法。这种教学方法有利于学生们从自身的兴趣爱好出发，选在自己喜欢的体育项目，从而有利于学生主观能动学习性的发挥与培养，同时对于同学们锻炼自己的身体素质、自我创新运动中的动作技巧以及培养他们终身体育锻炼的兴趣都有着一定的作用。教师应该对每一项体育活动应该注意的事项以及活动的技巧进行简要的讲解，使学生们对自己所选择体育项目有一定的基础性认识。对学生们运动的过程进行全程跟踪，并详细记录他们在运动中出现的不足和错误之处，以备后来指导所用或者直接进行现场的示范和指导，从而不断提高学生们的体育运动技巧。2.2游戏教学法在初中体育教学中的应用近年来，游戏式的教学方法在学前教育中得到广泛的运用和长足的发展，并且也在其他教学阶段中得到重视和运用。从中学生多动、灵活的角度出发，结合初中体育教学的内容制定一些有效的游戏教学方法，对提高学生们学习的兴趣和热情，进而提高教学的有效性是非常有帮助的。将游戏教学法与体育教学进行完美的结合，是最为有效的体育教学方法之一，而许多游戏本身也是运动的一种，因此，在体育教学的过程中我们应该加大游戏教学法的使用范围，从而切实保障体育教学的多样性、高效性。2.3理论与实际相结合，案例教学法在初中体育教学中的应用在体育教学的过程中，有许多的体育学理论和运动技巧需要学生们进行现场观看才能达到最好的学习效果，这时候案例教学法就是最为适合的一种教学方式。这种教学方法的步骤主要有：首先，教师认真分析所要教授的体育内容，选择较为合适的案例，使教学案例能够与教学内容科学、合理的相互结合。其次，教师通过讲解案例或者是现场示范案例的方式向学生们进行讲解，值得注意的是讲解应该本着简洁、明了的基本原则进行，示范应该本着生动、具体的原则进行，这样才能确保教学的有效性。最后，让学生们进行理解性的记忆和加强式的锻炼，教师在这个过程中应该对学生们进行耐心的指导，确保学生们在理解体育理论的基础上实施体育活动的锻炼。结语：关于初中体育教学方法多样化的论述，本文主要从教学方法多样化发展的必然以及教学中常用的几种教学方法、注重教学方法的并用化来展开综合性的探讨。旨在与教育行业的相关人员进行学术上的交流和探讨，在此也希望有更多的教育界相关同仁提供更多、更科学的理论研究，从而为教育事业的不断进步提供明确的理论指导体系。店长的八大管理技能店长的八大管理技能:例会的技能二:目标管理的技能三:员工的培养技能四:工作的跟进技能五:反馈技能激励技能七:店铺诊断技能八:影响力的技能一:例会的技能例会的结构内容1:总结前一天销售销售额销售件数连单率客单价类别占比VP销售情况办卡情况员工个人销售情况2:总结前一天服务流程迎宾留意顾客需求介绍货品邀请顾客试衣试衣间服务附加推销收款送宾3:设定当日目标参考昨日销售参考天气参考上周同日销售参考人员情况参考货品情况参考当月目标完成情况参考活动推广4:制定服务目标5:制定货品销售目标库存大的货品高货值的货品滞销的货品搭配主推的货品6:激励优秀员工分享员工状态调整舞蹈二:目标管理的技能1:设定目标的原则明确性可衡量性可实现性限时性2:目标分解的方法月目标周目标日目标人员时段数量连单率VP卡目标谢谢！21、要知