修水县琴海学校月考语文教学课件

修水县琴海学校月考语文11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。修水县琴海学校月考语文修水县琴海学校月考语文11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。修水县琴海学校2011-2012（下）3月高二月考语文第Ⅰ卷1.D解析：A项“汀”应读tīng；B项“剡”应读shàn，“椽”应读chuán；C项“簟”应读diàn；“葭”应读jiā。2.B解析：A项阕—阙，糜—麋；C项迄—讫，溶—融；D项失—矢，摩—摹。3.D解析：传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。“凭空”与“平空”为异形词，现统写为“凭空”。奇特一般指造型奇怪独特。而奇谲的意思表示辉煌流丽，缤纷多彩，此处用奇谲更恰当。

毗卢顸的右边有陡泉、望海峰。左边有大小摘星峰。大摘星峰很高，一个老僧人说山峰后有一个云水洞，十分奇异深邃。我于是摘掉头巾脱去外衣，引导其他人前去。我们都两手拄着拐杖，短衫鲜明整洁，你看看我，我看看你，都忍不住发笑。到了山腰稍微休息了一会，而先前所说的一百二十座寺庙，都可以看清。我上了摘星岭，抬头看峰顶，极其高峻陡峭，回头看不到其他人，就独自到峭壁下休息。这时有一物攀附着藤萝迅速跑来，敏捷得像猿猴一样，到了面前发现他脸面很黑，瘦削得像鬼一样。我不觉心惊肉跳，毛发全竖了起来，一问原来是个僧人。他说话不是很清楚，只是给我指了指他的住处。我跟着他走，来到一个小山洞，洞里石床冰冷，我在那坐了一会儿。僧人给我端来黄芽汤，我喝完，留下钱就离开了，他也不懂得行礼相送。

众人登上山峰后，都大呼累了，都倒上满满的酒。黄昭素在石壁上题上了自己的名字。我们像蛇一样蜿蜓曲折地走了约一顿饭的时间，一共经历了四五回上下坡，才到达云水洞的洞门。进洞几丈后，有一个洞穴非常狭窄，像坛子口。一同游玩的即使是最瘦弱的人，也需要头腰都贴在地上，才能够进得去。到这里我们才点起火，一望没有尽头，才放开脚走，走了才几十步，通道又忽然狭窄起来。走过这一段路就看见岩石仿佛美玉堆叠在一起，看了令人心襟动摇，以为不在人间。又看见好像黄龙白龙在山壁上，又有个大龙池，有龙在池边盘踞，张牙舞爪。卧佛、石狮、石烛都很逼真。岩石虚空层叠着，好像高阁。有

僧人取来石头相互撞击，有的像钟声，有的像鼓声。又有一块突起的耸立的大石头，叫做须弥，用烛火照着看都看不见它的顶。又有的像大小雪山，寒冷的水从上面飞溅下来像雪花一样。其他各种形状的，我不能完全记下来。它们大概都是几千年来水珠一直往石头上淋，才积累而成的。仆人到这里，都惊恐地大叫。我恐怕他们惊动了龙神，急忙斥责制止却没有效果，就让他们诵“阿弥陀佛”。火快烧完了，我们只能惆怅而回。将要出洞的时候，我让仆人敲下了一块石头，正好可以做砚台。每次拿出来给客人看，客人没有不惊叹说其好过昆山的灵壁石的。

10.C解析：C项，“走”应解释为“跑”。11.B解析：A.人称代词，他／指示代词，这；B.副词，才；C.表承接关系的连词，就／表因果关系的连词，因而；D.表承接关系的连词，就／表转折关系的连词，却。12.A第Ⅱ卷13.(1)我于是摘掉头巾脱去外衣，引导其他人前去。(2)他说话不是很清楚，只是给我指了指他的住处。(3)一同游玩的即使是最瘦弱的人，也需要头腰都贴在地上才能够进得去。春思二首（其一）贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨，看来不是一般的闲愁闲恨，而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。

这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。

后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝》词中“每到春来，惆怅还依旧”两句，就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写，却别出奇思，以出人意表的构思，使诗意的表现更有深度，更为曲折。诗的第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更巧妙了。

人们在心烦意乱、无可奈何的时候，往往会迁怒他人或迁怒于物。可是，诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上，既怪东风不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引长，这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看，从诗人独特的感受和丰富的联想来说，又自有其理在。因为：诗人的愁，固然无形无迹，不是东风所能吹去，但东风之来，既能驱去严寒，使草木复苏，诗人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，这又是合乎人情，可以理解的。诗人的恨，固然不是春日所能延长或缩短，但春季来临后，白昼一天比一天长，在诗人的感觉上，会感到日子更难打发。14.(1)①人们在遇事不顺心之时，往往会迁怒于他人或物，可是，诗人则把仇恨责怪于与其毫不相干的东风、日头上。②诗人不说自己愁重难遣，而怨东风无情，不为遣愁；不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说是春日惹恨，把恨引长。③这种突破常理的新奇构思，使诗意的表现更有深度，更为曲折，给人以耳目一新的感觉。(2)①本诗使用了反衬手法或“乐景写哀情”的手法。②前两句诗写春草丛生、姹紫嫣红、一片生机勃勃的春天景象；后两句写诗人的仇恨。③诗人写足了春景，其目的在于从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨；情感表达婉曲深刻。15.默写⑴朝驰余马兮江皋闻佳人兮召予

⑵隔叶黄鹂空好音青冥浩荡不见底

⑶余亦乘舟归鹿门春水碧于天⑷乾坤日月浮酌酒以自宽

⑸未云何龙不霁何虹16.(1)韩美林本身是一个经常失败的汉子，为失败的英雄立像，是精神的贴合，心灵上的呼应。(2)韩美林通过为失败的英雄立像，用项羽的精神和气概鼓舞和启发走过百年耻辱之路的中国人。17.衬托的作用。用李清照和司马迁两位文学大师受项羽精神的感召，败而不气馁，败而有骨气，从而留下千古绝唱，来衬托项羽挺直腰杆顶天立地，败而不倒的英雄形象。18.略所举例子能体现败而不馁，败不失骨气，不但要举出例子，还要说出汉子有关事迹。19.CE20.示例：观点一：在市场经济体制下很正常，对这一现象不必大惊小怪。理由：近年来各地持续出现的“民工荒”促使农民工的身价越来越高；农民工的工作环境差，劳动强度大、时间长，有的甚至没有生命保障，工资高一点，这是理所应当的；大学生刚开始工作，缺乏必要的劳动技能与经验，月薪少于农民工，也属正常。小作文参考答案20.观点二：这种现象是暂时的，从长远发展看大学生月薪一定会超过农民工。（或“这一现象需辩证看待”。）理由：农民工的工作环境差，劳动强度大、时间长，挣的钱其实是靠无数次加班和辛勤的汗水换来的。因此，从这个角度说，他们的收入其实并不高；大学生的工作环境、劳动时间，所享受到的福利待遇、社会保险等，多是农民工无法比拟的；大学生有知识、有文化，经过实际工作锻炼后，发展空间和薪酬的提高肯定比农民工好和快。小作文参考答案

[话题]一位妇女陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫去参加演习后，留她一人在一间小房子里。她无人可交谈——周围的印地安人不会说英语。她非常难过，于是写信给父母，要求回家去。父亲的回信只有两行，但这两行字却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢房铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。反复读后，她惭愧极了。最后她决定要在沙漠中找到星星。她开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇；她研究那些引人入迷的仙人掌等各种沙漠植物；她欣赏沙漠落日，还通过海螺壳发现，这沙漠若干年前是一片汪洋……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。她为此兴奋不已，并出版了一本书——《快乐的城堡》。她从自己造的牢房里看出去，终于看到了星星。请以“心态与成败”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。“心态与成败”话题作文指导写作指导

从不同角度去解读，“心态”可分为积极与消极、乐观与悲观、恬淡与激进；“成败”既可指事业、财富、功名等方面的，也可指精神、品行、操守等方面的。两个概念各自诸多方面的解读角度，就赋予了“心态与成败”这个二元关系类话题的诸多开掘角度。那么，如何才能使本文在“发展等级”上有所作为呢？⑴记叙类作文——既要有智商，也要有情商。从“我无法改变处境，但我可以改变心境”“我的心态我作主”这些妙语中，我们不难体会出“智商”（选择什么样的心态）决定着人生的取向，“情商”（把心态勃发到怎样的程度）决定着生命的质量。⑵议论类作文——既要有理趣，也要有情趣。对“心态”与“成败”关系的深度剖析和论述，可以折射出“理趣”（可以是生活常理，也可以是人生哲理）的光华，而能在字里行间将“心态”的情绪化特质点染出来，就更可以使文章平添上一缕情趣的亮色。⑶文学——既要有涵养，也要有学养。涵养是你对人生旅途的历练，学养是你书卷生涯的蕴蓄。二者共同打造起了你的人生品位，也为“心态与成败”这一话题作文的文学创作奠定了具有深度和厚度的基石。智商与情商、理趣与情趣、涵养与学养的交融与辉映，定能使你的作文在“发展等级”的高原上熠熠生辉。1.只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰(法国文学大师)2.失败有时会使人清醒、冷静,使人重新估量自己的存在;成功有时会使人昏然、陶醉,使人过高地估计自己的价值。只有驾驭这二者,才是在正确的把握自己的人生之舵。——苏格拉底(古希腊哲学家)3.我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心。——林肯(美国前总统)4.灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。——培根(英国哲学家)写作素材站名言

雅典奥运会羽毛球女单冠军张宁以29岁“高龄”夺冠,创造了世界羽坛上的一项奇迹。10年前的尤伯杯赛上,张宁惨败,此后的三四年其事业一落千丈,但心中的不甘和对金牌的渴望让她一直坚持着。在日复一日刻苦的训练中,张宁学会了如何调整心态,学会了如何把握自己,一点一滴积累了信心,一点一滴赢得了实力和信任。终于在2003年秋天,参加了5届世锦赛的她夺得生命中第一个世界冠军。2004年,雅典奥运会上,她夺得人生中最重要的一枚金牌。应用指南张宁的事例,是一则非常典型的正面材料。可以论证“好的心态是成功的保障”这一观点。写作素材站事例心·水·棋

秋是一名棋手，一名赫赫有名的棋手，处出茅庐的他便已锋芒毕陋，无数高手在他面前俯首称臣。然而这不算什么，出师那一天，他与他的师傅——水的一局棋更让他名声大振，誉满天下。那一天，云很淡，风很急，秋风卷起的落叶在空中四处飘散，吹起了，又落下。秋的心中却没有一点点波澜，他的队手是他的师傅——棋坛的泰斗，而他不过是一个初生牛犊，虽然有一股血气，但毕竟还缺少一些磨练，输了也没有什么。两人的棋盘设在小溪边，溪水缓缓地流着，无拘无束，十分悠闲，仿佛已经游离了外界的纷扰。秋的心也一如这悠闲的溪水。夕阳落下了，给大地撒了一片余辉，水投子认输。水指着身旁的溪水对秋说：“你看这水，多么悠闲，多么超脱，仿佛脱离了尘世。我希望你以后也能像这水一般。”说完，飘然而去。秋立在风中，有些惘然。范文示例

时过三年，秋已经名满棋坛。他将要重回山中与师傅一战，当然这一次不是他想与师傅一战，因为他早已不把师傅与自己放在同一层次上。这次时师傅邀他一战，于是他回到山上。还是在那条小溪旁，溪水一如往日的悠闲，无拘无束，但棋手已经不像三年前那样心如止水了。依然有风卷着落叶四处飘散，秋的心情也随着棋局的变幻而经历着由狂傲、烦躁、焦虑到灰死的嬗变。溪水依然平静地流着，太阳的余辉散满大地，秋输了，他一脸颓丧。不知为何，三年前初出茅庐的他都能战胜师傅，如今却兵败山倒。

水平静地指着溪水说：“三年前，你是挑战者，内心没有任何地奢望和压力，平静如水，所以你不经意地赢了。三年后，你的内心已有了欲念，不想输，不想失去已有的声誉，不能平静如水，所以你输了。”秋望着溪水，若有神会，对着师傅深深一拜。[评析]本文的最大特色有二：一是对比。三年前的一战，秋是初生牛犊，在弈技上虽逊水一筹，但在心态上却胜水一等，所以不经意的赢了；三年后的一战，名满棋坛的秋早已不把师傅与自己放在同一层次上，但心态上已不能像水一样平静，所以输了。二是烘托。文章将棋局设在深秋的风中，设在悠闲的水旁。三年前的一战，水的心似“风”，他想维系自己棋坛泰斗的宝座；而秋的心似“水”，无欲无求。三年后的一战，水已“惯看秋月春风”，心如止水；而秋霸气横生，咄咄逼人。两战环境相同而心境迥异，这就在机智的置换中巧妙地烘托出了对弈双方心态地变化。空灵的环境烘托，不仅避免了冗长的心态叙述，而且使文章带上一缕灵动之气，从而使文章飘逸出浓郁的文学气息。心态决定成效

心态决定成败。在现实生活中我们不应该刻意去在乎一件事，那样也许会适得其反。《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而他拿着黄金万两去赌时，却输的一败涂地。太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点，当对某一件事过于重视是，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑，精力分散不良反应，这一系列不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为目的颤抖，即目的性越强，