人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》课教学设计8_第1页
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人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》课授课方案8人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》课授课方案8人教版小学语文六年级上册《与诗同行我们去看海》课授课方案8授课目标：1、理解诗歌所表达的思想。2、进一步理解诗歌常用表述方法的使用。3、欣赏诗歌，加深理解。4、提升对诗歌的阅读、写作兴趣，能够试一试比较着写诗。授课重难点：欣赏诗歌，加深理解。提升对诗歌的阅读、写作兴趣，能够试一试比较着写诗。授课过程：一、铺垫1、说一说大海的特点。抄写课外文章中的描述，也可用自己的语言描述。2、谈一谈对大海的感情理解。二、欣赏1、初读诗文《我们去看海》，谈读后收获，重点谈读懂的思想感情。2、再读诗文，理解思想感情在每小节中的表现。（每小节内容是什么？你读懂了哪些诗句？）3、赏读诗句，剖析各节重点句，领悟，读出感情。第一节：向往之迫切。（走啊、一起走、走啊去看海）表达方法（重复与联想）第二节：赞美之热忱。（对海的特点赞美这样宽大、这样富饶、家、宝库）表现方法（排比、比喻）第三节：欢喜之极致。（与大海嬉戏嬉戏、海是小伙伴、歌声、笑声溅起鲜亮的花朵）表现方法（拟人、夸张）第四节：启迪之深刻。总结全诗，点名主题。（理解生命的启迪，结合大海的某些特点理解恩赐我的哪些启迪，例：海的呼吸潮起潮落岁月流逝；海的深情深邃涵量恩情似海；海的贡献资源丰富无私奉献）表达方法（排比、响应）三、写作1、自选诗节，模拟句式，给每小节加上几句。2、自选题材，试一

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