美术教学计划汇编八篇

【必备】美术讲课计划汇编八篇新的一学期又开始了，本学期我的讲课任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。新时期的小学美术教育不再是一种纯真的技术技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不一样样于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，重视培育发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，重视培育创新精神，重视学生的个性发展和全面发展。新教育培育学生学习兴趣，重申学生自主研究学习，合作互动学习，感情体验，重视学习的过程，重视跨学科学习，经过美术实践活动提升学生的整体素质，最后使学生学会学习，学会做人，一生得益。为了进一步提升讲课质量，做好本员工作，本学期我制定了以下计划：一、抓好常例讲课。1，仔细备课，做到重难点突出，简洁条理，课后分析讨论适合。2，充分讲堂容纳量，充分利用好讲课时间。二、增强自己建设。从当前教育发展的要求出发，仔细张开"两学"（学习业务和政治），进一步提升师表形象。详细做法是：1，坚持参加集体学习，并与自学相联合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各样业务书本为主，借鉴先进经验，建立创新意识。2，在学习中学会反省，改良自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早走，保护集体利益，不做有损学校名誉的事。三，关注学优生，进行培优训练1增强对尖子生的培育，发展学生的学科兴趣及个性专长。踊跃组织学生参加全国，省，市各样比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不停提升业务水平，做一名合格的美术教师。在科学课方面为了能赶快娴熟本学科的，我也做了以下的计划：课前准备：备好课。仔细研究教材，对教材的基本思想，基本看法，每句话，每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材，如何安排每节课的活动。讲堂上的状况。组织好讲堂讲课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意。要提升讲课质量，还要做好课后指导工作，做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都希望获取他人的理解和尊敬。踊跃参加听课，评课，虚心向同行学习讲课方法，博采众长，提升讲课水平。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在此后的教育讲课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。新的学年又开始了，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实质状况，结2合生活中的艺术，我将连续以高效讲堂讲课研究为基本点，狠抓40分钟的讲堂讲课效率，联系学生的平常生活，努力提升教育讲课质量。为更好的达成本学年的讲课目的、讲课任务，现制定出本学年工作计划以下：一、学生状况分析三~六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样样媒材的见效，掌握了一些简单的基本基本绘画知识和技术，同时也具备了必定的鉴别认知能力和创办力，在学习行为上已拥有了必定的坚固性，已经养成了较好的绘画习惯，在讲堂常例等方面有较好的表现。这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创办的潜意识，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业广泛水平较高。二、教材分析本册教材共有十八课,经过美术讲课以提升学生的审美素质为主旨,培育学生的美术基本能力,促使学生的全面发展。课业种类主要分为造型表现课、设计应用课、赏识讨论课和综合研究课四大类。1、赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的讨论。2、经过启迪联想训练学生的创办性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。3、学习简单色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创办的欲念。三、讲课目的：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生热爱美术的感情。2、试一试不一样样工具、用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过各样方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生经过多种门路试一试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装修，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。34、激励学生察看生活、赏识美，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。5、采纳造型游戏的方式，组织、指引学生张开多种综合、研究体验活动，发展学生综合解决问题的能力。四、讲课重难点【讲课重点】：认识美术语言的表达方式和方法，灵巧的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创办精神，发展美术实践能力，增强着手能力和审美能力，浸透人文精神。【讲课难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，浸透德育。五、讲课举措讲堂上努力给学生创办一个宽松广阔的空间,激励学生勇敢宣布自己的建议,改变课程讨论过于重申甄别与选择的功能,实行发展性讨论,建议学生主动参加,踊跃研究,保护和发展学生的个性。讲堂讲课中注意发掘学生的闪光点,尊敬学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促使学生的个性形成和全面发展。五、讲课进度表<imgloading="lazy"alt="一、教材分析本册教材共部署了14课，此中有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中部署了三课《学画中国画》，工艺课中部署了版画，因为实质状况和讲课条件的关系，达成有必定困难，拟据实质状况选学。其余的和同学生活息息有关，可以达成。4二、同学状况分析同学已经到了五年级，学习任务比从前更重一些，时间不多。可是今年级同学对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有专长。针对这些优势和缺少，只需扬长避短，合时点拨，点滴浸透，同学在美术方面的知识和技术都可以有必定的增添和提升。三、重点难点依据同学状况和地区的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有适用价值，因此把这一课和其有关内容作为重点。本学期教材部署的素描基础：物体的构造比率和透视基础。这双方面的内容共有四课，专业性很强，看法抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、讲课模式联合美术学科特点和同学实质状况，在本期的讲课活动中，以多种方式进行讲课，室内和室外讲课相联合，知识解说与实质操作技术相联合，想像与写实相联合，教师指引和同学自主学习相联合。五、课时部署1、封二画页（赏识）1课时2、难忘的一件事（赏识、绘画）1课时3、比率的.美感（绘画）2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时56、物体的构造（绘画）1课时7、美化板报（工艺）5课时（此中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺）1课时9、纸筒人（工艺）2课时10、学画年画（绘画）1—2课时11、表示平常生活的绘画（赏识）1课时一、指导思想提升学生审美水平，充散发挥学生的专长，培育崇高的审美情操，发展健康个性，充散发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、讲课学情分析初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。因为在小学阶段各校正美术课的讲课水平错落不齐，因此学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗话说，兴趣是最好的老师。调换其主动性、踊跃性是本学期讲课的重点。三、讲课任务与目标本册区分为五个单元，共17课时，内容以下：第一单元：主要经过对表现劳动题材的优异绘画作品的赏识培育学生对劳动的感情、态度和正确的价值看法。第二单元：经过对校园环境、人物以及校园内各样活动的绘画表现，培育学6生热爱校园生活的感情，并认识对有关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。第三单元：经过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培育同学之间互相团结、亲密合作的人际关系，体验和分享共同合作获取的成功与快乐。第四单元：经过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创办人与环境的自然友好状况，激发学生热爱生活、热爱学校的感情，以及发现美创办美的梦想，同时在活动中提升综合运用多领域知识、技术的能力。第五单元：经过对几组常有的生活用品的赏识和讨论活动，启迪学生踊跃关注生活中一些平常用品。四、提升讲课质量的主要假想与举措。采纳灵巧多样的讲课方法，并联合详细实质运用，采纳比赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课发掘丰富的课程资源，利用多媒体讲课，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界亲密联系。将学习美术丰饶时代生活气味，提升学生学习的踊跃性和学习见效。不停吸纳先进的美术讲课理论和方法，深入发掘文本，借助资料分析教材，驾御教材，对文章掌握有自己独到看法，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震惊和无言的感人，带给学生充分的精神生活。赏识课部分，主要采纳解说的方式进行讲课，重视帮助学生在学习中掌握必定的赏识方法，指引学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和领悟作者的思想感情。7技术技法课部分，本学期将重视培育学生的着手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采纳启迪式讲课，让学生在实践中学会察看，学会制作，充散发挥学生的自主性。五、讲课进度安排第一单元：约2课时第二单元：约5课时第三单元：约4课时第四单元：约5课时第五单元：约1课时一、学情分析学生思想开朗，想象丰富，接受能力强，拥有必定的美术知识和技术，着手能力较强，上课氛围开朗，接受能力特强。同学们广泛提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术第一版社四年级美术上册，由绘画创作、赏识讨论、工艺手工三个方面组成，教材内容序次渐进、由易到难、有简到繁的知识系统，教师在讲课中应注意新旧知识连接。讲课以形式多种多样，合安排，给学生创办足够的作画创作时间，知足学生创办美和表现美的梦想，让学生在研究中掌握知识，学习学习知识，坚固知识，新旧联合创办新作品。本册教材主假如让学生初步知识认识形、色、机理等美术语言，学惯用各样工具，经过看、画、做等方法表现事物。体验媒材见效，激发想象、创办梦想。三、讲课目的81、试一试运用各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和讨论的方法。2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的持久兴趣。3、认识基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的感情的思想，美化环境与生活。4、在美术学习过程中，激发创办精神，发展美术实践能力，形成基础的美术修养，陶冶崇高审美情操，圆满人品。四、讲课重难点重点在于促使学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，序次渐进的教授基础知识和基本技术。提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各样社会实践活动，激励学生找寻各样资料，表达自己丰富多彩的想象。五、讲课举措1、重视培育学生绘画表现能力。在讲课中，激励学生运用各样工具，试一试运用各样媒材制作创作；经过赏识、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。2、讲堂上多进行记时绘画训练，培育学生绘画、制作的速度。3、重视激发培育学生的创新精神和实践能力。为学生营设有益的学习环境，经过赏识、思虑、讨论等活动指引学生仔细赏识，张开研究性的学习，并宣布自己独到的看法，勇敢创作。4、创办必定的文化情境，使学生经过美术学习加深学生对人文的认识，使学生建立正确的文化价值观，修养人文精神。95、讲课中，增强师生的双边关系，确定学生的主体地位，师生间建立相同优异的师生关系。6、激励学生进行综合、研究性学习，增强美术与各科及生活实质的联系；用美术的手段进行记录与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思想和综合研究的能力。7、重视对学生学习方法的研究，指引学生以赏识、察看、研究讨论、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。8、教师多借助计算机和网络美术讲课，指引学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。一、教材分析：1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样样媒材的见效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创办梦想。2、设计应用：学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。3、赏识讨论：赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。4、综合研究：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并宣布自己的创作企图。二、讲课目的：1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然状况，生活情境及自己的感情10体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像讲课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。6、图案的设计（适合的夸张和归纳），图案拥有美感。7、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。三、学生知识能力学习习惯分析：1————6年级六个班。大多数的学生喜爱美术，但对美术的感觉及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步指引。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不可以为讲课重要的点，而更重要的指引学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生可以学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生可以运用各样资料踊跃参加活动都还需进一步地指引。培育学生的学习兴趣，战胜畏难情绪，达到基本掌握其技法，提升审美能力及综合素质的目的。在这几年的讲课中，发现该年段学生的单独自主能力有所提升，但养尊处优的习惯，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其余事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，绘画技术娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的讲课和有目的的兴趣小组的培育，也已经走开画面的纷杂，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技术落伍。在几学年学习绘画技术中，也有所提升；有的学生学习兴趣浓重，但在讲堂11氛围中过与活跃，甚至不可以自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。因为有了大多数的以上三种学生学习状况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技术好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上分析能力强。四、主要的讲课举措和方法：1、多给学生赏识优异美术作品，广阔视线，在平常讲课中针对不一样样性质的学生进行的“玩”中各样想象画训练，各样不一样样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的信心。3、联合不一样样班级状况与学生各自不一样样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各样课程资源努力开发当地资源张开多种形式的美术教育。一、教材分析：全册共二十一节课本教材依旧紧扣学生的年纪特点以及小学生的生活实质和兴趣，讲课内容的选择突出多元化与兴趣性，亲密联系学生的生活，难易适合且研究性、游戏性和适用性较强。在整体构造上连续了整套教材的知识系统，因此教师在讲课中应注意新旧知识的连接，重视用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚详细需要达到的要乞降目标，并注意知识的延长与拓展。将审美和感情教育素来贯串整个讲课，并多关注学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的友好发展。在学习领域上，造型.表现和设计.应用据有较大比重，赏识.讨论有专题赏识，但相对较单薄，“综合.研究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技术，比较重视感性的累积和体验;以充分调换学生的学习兴趣为出发点，重视艺术能力发展和审美情味的培育过程。12二、学科重点难点(一)重点：1、用记忆画、想象画等形式，用勇敢友好的颜色表示自己熟习的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各样平面资料贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的能力。3、赏识少儿画及自然物，提升赏识能力。(二)难点：1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的精神，着手的共同性，在塑像中培育空间想象力。三、讲课目的1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样样媒材的见效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创办梦想。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。经过绘画、拼贴、聚集和组合等手法进行造型活动，累积视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等资料作多种尝试，张开兴趣性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜爱的事物或人物。?2、“设计.应用”：学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。运用比较与友好、对称与平衡等组合原理，经过描述、拼贴、聚集、组合等手法进行简单的造型活动，获取视觉和触觉经验。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。133、“赏识.讨论”：赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。学惯用检查、报告的方式，让学生赏识所在地区有特点的建筑，认识其艺术形式的特点和功能。赏识民间年画、传统纹样、木雕，认识民间艺术中的象征和寓意。4、“综合.研究”：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并宣布自己的创作企图。依据各样资料特点，学生能创作出一些艺术作品，并宣布自己的创作企图和对他人作品的讨论。联合语文、音乐等课程内容进行美术创作，指引学生学习讨论并选定设计方案，试一试部署美术作业展览，美化教室或学校环境。讲课重点：进一步认识基本美术语言的表达方式和方法，培育学生表达自己感觉或意向的能力，并重视培育学生的察看力、创办力和表现力。提升学生赏识水平，培育美术兴趣。讲课难点：在掌握美术基础知识和技术的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培育学生的创新能力，陶冶情操。四、讲课举措：1、教师自己踊跃学习提升自己素质，多看、多读、多思新课改的讲课理念和教教学设计例。在深入透辟地研究教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况灵巧多样的实行讲课。2、多给学生赏识优异美术作品，广阔视线，在平常讲课中进行各样技法浸透，各样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力。3、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学生带动差学生的方法。4、以各样生动风趣的讲课手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想像能力，激发学生学习美术的兴14趣。尽可能试一试计算机和网络美术讲课，激励学生利用互联网资源广阔视线，进行自学。五、讲课进度安排:本学期课程有本学期三年级课程有《老师您好》;《卡通大亮相》;《鸟之王》;《会走的小人》;《旋转卡》;《盘泥条》;《留住秋季》;《玩偶大本营》;《花式》;《纸盒“城堡”》;《快乐