级部工作总结

级部工作总结级部工作总结

201*--201*学年度第一学期

七年级工作总结

徐晓燕

紧急而劳碌的一个学期马上完毕，本学期我分管七级部的学生常规治理工作。在工作中，以学校的大局为重，遵从各处室的各项安排，与张涛主任、柏玉教师共同携手，团结协作，制造性的开展级部工作。通过班主任及全部教师近一学期的努力，学生比刚入学时学习、常规等各方面均有较大的改观，教师教学常规更加标准，学生秩序总体有序，学生学习态度有较大改观，学习效率有所提高，教学成绩有所进步。针对本学期的工作，我向各位领导和教师们汇报一下，以期在反思中得到各位领导和教师们的指导。

一、加强学生常规治理，保证教育教学有序、高效运转。

1、加强学生“常规”治理，每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、午休、自习课状况作好具体记录，班主任准时处理发觉问题，对于常常违纪的学生，级部定时找学生谈话，帮忙班主任治理特别学生。对于常常违纪的学生实行说服教育、家访，教师家长联手教育等方法，订正其不良行为。取得了较好的治理效果。

2、调动班主任的积极性，加强班级治理。要求班主任每天利用中午就餐时间准时总结班级状况，处理班级事务。鼓舞班主任常常找任课教师了解状况，把握班级学习状况。

3、加强对学生干部的教育和培育。定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，大局部学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级治理起到了较好的作用。十个班级的班长通过培训每天负责级部的常规检查，做到公正、公正。

4、准时要求学生针对学习的状况进展规划和总结，如开学初和每次测试后，都要求学生进展总结和反思，阅历沟通，有利于学生良好习惯的养成。同时为调动学生学习积极性，营造学习，实行学生之间良性竞争等方法，催促学生充分利用时间加强学习。

5、深入班级，每天定时不定时抽查课堂、自习课纪律，发觉问题，准时找教师、违纪学生谈话，并与班主任取得联系，加大课堂治理力度。充分利用自习课时间，给乐于学习的同学制造一个宁静的学习环境，减轻学生课业负担。

6、进一步完善了学生综合素养评价的内容、方法和操作步骤，突出过程性评价，特殊是结合平常的小组周评，将课堂评价机制实事求是地融入到了综合素养评价中。现在，平常的遵纪违纪状况、每节课及每次作业的加分减分运作均已引起了学生们的高度关注，也有效地调动了学生遵纪守法、好学上进的积极性。7、安全工作常抓不懈。

针对本学期的甲流，组织班主任做好宣传、预防工作，每天早7点半，学生自己测量好体温，每天每班有专人负责向级部汇报，级部再向学校汇报，高度负责的把这项安全工作做好。同时，我们还常常不断地提示班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增加学生的安全意识。并要求班主任加强课间巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。二、缺乏

１、大局部教师上课能够提前进入教室，预备上课，课前预备比拟分，但也有个别教师上课拖拉，不能准时到位，学生无所事事，尤其是室外课或到试验教室上课，学生秩序还有待加强。

２、经过全体班主任的不懈努力，大局部学生能够遵守学校的各项规章制度，本学期学生之间打架斗殴，敲诈讹诈的现象几乎没有，但也有局部学生学习根底差，学习态度差，屡教不改，加之父母的溺爱或放弃，治理难度很大。3、学生的常规治理工作要常抓不懈。

4、学生两极分化已经消失，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。

扩展阅读：1级部工作总结

201*201*学年高三1级部工作总结

孙秀河

金色的六月，麦收的季节，我校也迎来了高考的大丰收。我级部成绩骄人。1班董晗同学以623分的成绩稳居邢台市文科状元，被北京大学录用。我级部共有本一上线127人，本二上线221人，本三上线716人，本三以上共上线1064人。成绩的取得由多方面的缘由，现将高三工作总结如下：

一、学校领导大力支持，准时关注

王校长、刘校长在百忙之中屡次到高三指导工作。二模过后，王校长亲自给高三教师开会鼓劲。刘校长更是坐镇东校区，听课、召开作业组会，催促高三教学。领导的大力支持，是高三工作取得优异成绩的保证。

二、取得成绩的前提是摸清学生底码

今年的高三是我们学校第一次扩规，共招生了44个教学班。最低录用分数线为330分。面对这样的生源质量，要把他们提高到本科水平，我们应当怎么做？给学生定好位，是取得好成绩的前提。三、总结做法，以资借鉴1、规划先行，有的放矢

进入高三暑期补课前，年级组就对高三全体教师进展了假期培训，制定了切实可行的年级工作规划、备课组教学规划、班主任学生治理规划，以求高三各项工作有规划，做到有的放矢，科学标准治理。2、主任承诺，明确目标在高三暑期补课发动大会上，年级主任领先向学校作出承诺，战胜一切困难完成高考的各项指标，给全体高三教师压满了担子，鼓足了士气，明确了高三工作的奋斗目标。

3、过程治理，步步抓实

从备课、上课、教研、听课、评课、批改、检测、质量分析到课后辅导，每一过程都有监视检查，不达要求，限期改正。

①备课：第一，要了解学生，以人为本，把书教活。了解学生为完成学习目标应具备的学问根底；了解学生是否有规划，有步骤地进展学习；了解学生是否有效地参加课堂教学；了解学生学习、把握概念、规律的方式；了解学生是否有良好的记忆方法；了解学生能否利用作业、答问、测验评价自己的学习，并准时进展恰当的调整；了解学生对学习的情感、态度、学习意志、信念；了解学生的学习环境（家庭、班集体、交友状况）。其次，讨论教材；讨论课程标准，弄清所教学科应有的教学理念，清晰目标与要求，了解本学科的编排体系和内容安排，钻研课程标准，可以统观全局，理清主线，在进展详细的章节备课时，才能把它放在整体中加以考虑，明确其详细的目的和要求，体会其上下左右的联系，这一点高三复习特殊重要。

钻研教材要做到三个字：“懂”，就是对教的根本思想，根本内容，根本概念，以及每字、每句都弄清晰；“透”，就是对教不仅要懂得，而且要很熟识，能融会贯穿的运用自如；“化”，就是教师思想感情同教材的思想性、科学性溶化在一起。再就是把把教材的重点、难点和关键点。考虑所教内容的质量、深度和广度。考虑呈现材料的挨次和方法。切实抓好集体备课制度化，由主管校长督查实施，由年级主任负责，备课组织长组织进展，每周至少进展一次集体备课。对高三教案要求：第一轮组建学问网，类型题归纳；即二轮典型题的解题规律提醒、扩展。

②上课；切实转变观念，建立新课程理念。优化课堂教学构造，处理好教与学的关系，确定学生的主体地位，杜绝“一言堂”现象。一节课的成败不在于教师教了多少，而在于学生收获到多少,在于学生对学问是否理解，记忆。思维是否得到训练，力量是否得到提升。第一轮复习教学内容突出“实”“全”“细”，教学方法做到“新”“活”“巧”。其它几轮要突出“精”“深”“透”。尤其是在学习了杜郎口中学之后，我们级部在课堂教学方面进展了大胆的尝试。

③批改，对各科的批改量做出要求，要求全批全改，。每周双考的试卷要求全部批改，并且成绩要准时公布上墙。不仅要检查批改状况，更重要的要看对于批改结果的运用，看批改发觉的问题，在下一步教学中是否得到解决。将检查批改和听课结合起来。

④检测，科学安排次数，确保命题质量，严格组织程序，仔细批卷，科学评价分析，总结整改。做好资料征订和使用工作。高三资料使用量大，各备课组要把好资料质量关，打算使用什么资料，要进展仔细的商讨,使资料能真正的发挥价值。做好拼题组卷、阅卷和试卷分析工作，试卷要重新拼组，提倡统一测试、流水阅卷、教师统一做卷。高三数学组使用易错卷和重组卷三次。

⑤提优补差，抓好各层次边缘生（推拉生）。依据参选09高考状况，学校制定了各班的升学指标，小试验班主攻本一，大试验班主攻本二，一般班主攻三本，同时努力使全部的考生上专科线；学校尽早出台嘉奖方案，与指标完成挂钩，落实补课责任，要求把尖子生培育贯穿于整个教学环节之中，在课堂教学、作业布置批改、辅导、收集信息等方面，有所表达。

⑥加强协调。高三工作核心是提高教学质量，最终目的是以人为本，在教育过程中培育人、进展人，是需要合作才能进展的工作。因此要协调教育教学活动中诸因素的关系，领导和教师、同一备课组成员，班科任之间，师生、家长与学校等，在尽量削减会议的状况下，开好几个会议。如月考总结会、各层次学生座谈会以及家长会等。⑦加强学生治理

第一，引导学生加强学习的规划性，学生要自我组织自己的学习，养成良好的学习习惯；高三复习备考，学习方法指导至关重要。学法指导得当，能有效提高学生的复习效率和效果。高三是最重要的学习阶段，据以往阅历，进入高三的学生，特殊是应届生，在短短的一年中，不仅要优化思维，进展力量，将学问系统化，还要面临剧烈的竞争，承受较大的心理压力，他们有些不知所措，在心理、时间安排、学习方法上存在许多困惑，致使学习效率不高，考试发挥不佳。为此，学校组织有丰富阅历的教师和班主任一同加大力度对学生学习惯的培育。

其次，加强思想教育和纪律意识，营造和谐进取的学习气氛；高三年级不是特别年级，年级要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬。学生的仪表、班级卫生等都要严格治理。要严格治理，狠抓落实，营造和谐、有序的学习气氛。连续年级组的自查和自检工作。高三的班主任实行多种形式的主题班会对学生进展教育，效果显著。

第三，提高为学生效劳意识，关注学生身心安康；高考是人生的一次重要挑战，能不能很好地适应高三的学习，对一个学生来说具有打算性的意义。由于高三对一个心理还未完全成熟的学生来说具有太大的挑战，因此很多学生进入高三后会消失一些非正常的变化，假如调整不准时，可能会影响到整个高三的学习效果，从而对一个人的一生产生很大的影响。进入高三的学生随着学习压力的增大，简单消失对自己学习上没有信念、对前途担忧、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在高三的学生身上表现出来也是正常的现象，但是假如我们对这些消失的种种心理不适不能准时进展自我调整的话，就很有可能影响学习和考试成绩。为此学校规划为高三学生进展特地心理安康辅导，同时利用多媒体等为高三学生播放一些缓解心理压力的节目（如王国权的演讲等）。同时尽可能最大限度地争取到家长的支持和协作，让家长多和孩子进展沟通和沟通。多一份理解，少一份埋怨；多一份鼓舞，少一份指责。第三，提高为学生效劳意识，关注学生身心安康。高考要取得好成绩，除了扎实的根底、良好的心理素养，还需要有安康的体魂。而且体育运动还是减轻心理压力的一个行之有效的方法。每个学生要科学合理地安排好自己的作息时间。详细的要求是：专时专用，科学高效。首先是“课间10分钟”的利用，要敬重科学敬重规律。其次是上好每周的一节体育课。再次是上好课间操，特殊是组织好跑步活动，讲清道理，严格要求，催促准时，落实到位，要求“冬练三九，夏练三伏，风雪不误，雷打不动”，健体强志。增加体育熬炼的时间和活动，一方面可以增加学生的体质，另一方面还可以熬炼学生的意志，减轻学生的精神压力。事实证明：跑步是学生“减压”的特别有效的方法之一。同时要求高三学生回寝室午睡。尽管回寝室午睡，给学校的治理带来了很大的困难，但为了高三学生休息好，让学生得到彻底的放松，学校还是克制诸多困难。人只有安康欢乐才能更好地全力以赴冲刺高考。5、上好跑操，健体强志

从刚上高三起，学生每天坚持跑操，冬炼三九，夏炼三伏，健体强志，受到领导和家长的全都好评。6、全心关心，安康心理

关注学生生活，让他们吃好、休息好让他们保持一个良好的心态。一是让学生回寝室午睡，使学生得到彻底放松，更好的投入学习；二是依据学生现状定期进展心理辅导讲座，并与个别学生谈心相结合，从而促进学生安康成长。7、团结协作，共同提高

众人拾材火焰高。备课组、班科任、综合科之间，全体高三教师之间，团结协作，苦干实干舍命干，共同提高。四、反思缺乏，以求提高

今年高考，我校虽然有重大突破，但是我们仍有很多亟待提高的地方。详细反思如下：1、教师队伍建立

（1）教师的教育教学理念滞后。一些中老年教师的教学思想跟不上现代教学的要求，囿于多年的阅历，不愿转变现有的教学方式、方法；年轻教师思想激进，做法大胆，有创新性，但乏扎实干练。（2）名优教师的辐射带动作用和以老带新、以新促老的传帮带作用发挥的不好。

（3）教师的专业相关学问和高考相关信息更新和把握的不到位。（4）教师的评价奖罚机制还