小猫咪你在哪里教案

小猫咪你在哪里授课方案小猫咪你在哪里授课方案/小猫咪你在哪里授课方案小猫咪你在哪里授课方案【篇一：小班音乐游戏：小猫捉迷藏(授课方案)】活动根源于网络小班音乐游戏：小猫捉迷藏活动背景本次活动是一次观摩活动，我所选择《找小猫》这个音乐游戏是小班的教材，小班的孩子喜爱音乐游戏，特别是躲猫猫的游戏，有奇异感。在这个活动中可以充分表现优秀的师幼互动。固然它但是一个简单的音乐游戏但是它有值得深入发掘的教育价值：第一猫是幼儿熟习的小动物，幼儿喜爱它，爱模拟，经过游戏幼儿知道猫轻声走路；让幼儿有勇敢表达表现的机会，最后幼儿在游戏中可以感觉到与老师相同的关系，意会浓浓的亲情。让幼儿获得充分的发展。活动目标熟习歌曲，试一试跟从音乐合拍的做动作。在教师的提示下，基本可以恪守游戏规则进行游戏。体验与伙伴游戏的快乐。活动要点试一试跟从音乐合拍的做动作，感觉音乐游戏的快乐。活动难点可以恪守游戏规则进行游戏。活动准备1.《找小猫》、《小花猫》歌曲音乐，幼儿初步学会演唱歌曲《找小猫》。2.

猫妈妈头饰。活动流程一、饰演小猫，激发幼儿参加游戏的兴趣。1.播放《小花猫》的音乐，在音乐中率领幼儿做各样动作进入活动场所。（跑、走、跳等，活出发体，衬托氛围）师：教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的喊声，说：“我是猫妈妈，今日我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀？快点来吧！”二、复习歌曲《找小猫》。经过发问,帮助幼儿回想歌曲。师：还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？师幼一同演唱歌曲，为游戏做准备。师：今日，猫妈妈和小猫咪一同玩捉迷藏的游戏吧！三、介绍游戏规则，初步体验游戏的快乐。介绍游戏规则。师：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲到自己的座椅背后，不可以乱动。当唱到“一会儿妈妈就来找”时，猫妈妈摸到“小猫”的头小猫就被找到了，就要回到椅子上坐好。游戏结束后，猫妈妈问：“没找到的小猫在哪里”，小猫回答“在这里”，此后所有回到座椅上坐好。教师清唱歌曲指引幼儿玩游戏。（教师唱到“找个地方躲躲好”时，放慢速度）四、玩音乐游戏，充分体验与伙伴游戏的快乐。1.由教师饰演猫妈妈，其他幼儿饰演小猫，一同边唱边游戏。。师：唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？陪伴音乐玩游戏，进一步体验与伙伴游戏的快乐。教师和1名幼儿来找小猫，增加游戏兴趣性。师：你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（激励幼儿之间相互沟通。）五、教师小结，活动结束。师：大家在一同玩游戏真快乐，妈妈最喜爱和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的感情）游戏玩累了，一同伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。活动素材【篇二：音乐授课方案《小猫小猫你别吵》】音乐授课方案《小猫小猫你别吵》目标能依据歌词创编动作，进行歌表演。学会关怀他人，不吵他人感觉运出发体的快乐。准备音乐磁带。要点能依据歌词创编动作，进行歌表演。过程1、赏识歌曲。——播放录音，指引幼儿自由地听一听，动一动。——你听了这首歌曲想干什么?为何?2、学习歌曲。——再次播放，指引幼儿认真听一听歌里唱的是什么。——按歌曲的节奏朗读歌词，熟习歌词3、进行歌表演。——启迪幼儿依据歌词的内容创编动作，——指引幼儿跟从音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作【篇三：小班事例分析：你在哪里】小班事例分析：你在哪里为了能让我们班的幼儿更好理解掌握方向词，和初步学说短句，所以我利用此次机会给幼儿上了一堂语言活动《你在哪里》。一、事例描绘（一）活动目标经过游戏，理解掌握方向词，并初步学说短句和灵巧应用。采纳游戏形式，激发幼儿参加活动的兴趣，共享游戏的快乐。（二）活动准备图片，猫妈妈头饰，小老鼠（三）活动过程１．引题：找小猫1）老师头戴猫妈妈头饰，以猫妈妈的口吻说“我是猫妈妈，我的小猫不见了，不知道躲到哪里去了，小朋友，你们帮猫妈妈找一下好吗？”出示图片，请幼儿一一来找寻。2）找到小猫宝宝后，请幼儿说出方向词。２．游戏：捉迷藏请幼儿来当小猫，和猫妈妈一同来玩捉迷藏。提示：当猫妈妈找到小猫时，请小猫宝宝用圆满的短句说出正确的方向词。３．游戏：抓老鼠1）请幼儿来当小猫宝宝，以小一班教室里有很多的小老鼠，猫妈妈请小猫宝宝一同去抓老鼠来张开游戏。2）等抓到老鼠后，并请小猫宝宝谈谈“你是在哪里抓到老鼠的？”三、问题的讨论在学习过程中，孩子们经过游戏，理解掌握方向词，并初步学说短句和灵巧的应用。这样的活动进行起来师生都会感觉轻松、欢欣，并且幼儿接受得快、掌握得好。四、解说与研究本次活动选材为了能让我们班的幼儿更好理解掌握方向词，和初步学说短句，所以我利用此次机会让幼儿学说圆满短句。经过此次活动让我深故意识到学说短句其实不是是一件简单的事，需要时辰指引。在语言表达这一方面，我应当赏赐更详尽的指导。以便于他们能把话讲得更圆满。五、活动反省经过这堂课后，感觉在找小猫的环节中，幼儿找小猫后，我没有实时把小猫拿下来，所以造成幼儿重复的过程。在游戏《捉迷藏》当中，