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文档简介

苏科版九年级13.2《电路连结的基本方式》参照授课方案设计二、电路连结的基本方式课题二、电路连结的基本方式授课方案授课目的1、经过自主研究，知道电路有两种基本的连结方式。经过研究实验的观察、比较，研究出串通、并联电路的基本特点。在研究中，激发学生的思想，让学生学会在沟通与合作中学习，在学习中意会成功的欢欣。2、能利用串通、并联电路的特点，解析判断生活中电路的连结方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。授课重点串通、并联电路的特点、按要求画电路图及依照电路图连结电路授课难点串通、并联电路的鉴识授课方法学生疏组科学研究、议论和沟通、解说授课内容教师活动学生活动1、引入：上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来思虑议论的连结方法，那么同学们想一想：假如要使两个小灯泡同时亮起来，应当如何连结一、活动2、研究电路连结的两种基本方式进行实验操作：请同学们利用桌上的器材：电源、两只小如何使两灯泡、开关和导线。试一试着连结一下。个小电灯3、将学生连结好的一个串通的电路和一亮起来？个并联电路进行演示，解说。再将学生连接时的一些典型的错误进行演示、解析。此后请学生总结出什么是串通和并联。4、总结：学生思虑、总结把用电器逐个挨次连结起来的电路，叫做串通电路。把用电器并列地连结起来的电路，叫做并联电路。串通电路和并联电路是电路连结的两种进行实验操作，并画出苏科版九年级13.2《电路连结的基本方式》参照授课方案设计二、活动13.5串通电路和并联电路的比较板书设计

基本方式，请同学们再分别用这两种方式电路图连结电路，并画出相应的电路图。1、在串通电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况2、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况3、在串通电路中再串通一个小灯泡，观学生进行实验察小灯泡的亮灭情况思虑和总结4、在并联电路中再并联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况5、总结：在串通电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同在并联电路中电流只有多条路径，各用电器互相独立工作，互不影响。6、沟通和议论：小明房间内的吊灯和壁灯如何连结？开关应当如何连结？学生达成电路图并沟通画出吊灯、壁灯、开关系结的电路图。7、学生阅读学生阅读生活·物理·社会认识彩灯和冰箱灯的工作原理一、串通电路和并联电路串通电路——把电路元件逐个挨次连结起来叫串通电路并联电路——把电路元件并列连结起来叫并联电路二、串、并联电路的特点苏科版九年级13.2《电路连结的基本方式》参照授课方案设计1、串通电路的特点在串通电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同2、并联电

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