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中班科学领域授课方案中班科学领域授课方案/中班科学领域授课方案幼儿园中班科学领域授课方案——让纸站起来活动目标：1、踊跃参加科学研究活动，研究解决让纸站起来的方法，体验研究成功的乐趣。2、发展着手操作能力和频频实践能力。3、与伙伴沟通，敢于勇敢表达自己科学研究结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各种积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，惹起幼??活动目标：1、踊跃参加科学研究活动，研究解决让纸站起来的方法，体验研究成功的乐趣。2、发展着手操作能力和频频实践能力。3、与伙伴沟通，敢于勇敢表达自己科学研究结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各种积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，惹起幼儿的兴趣。1、师发问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）"这张纸宝宝想站起来，看看它能不可以站起来。""哎哟，纸宝宝总是跌倒！"2、幼儿议论："小朋友小时候是怎么学站立的？"3、小结："本来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助放学习站立的。"4、"那我们用什么方法让纸宝宝站立呢？"二、幼儿操作，研究让纸站起来的方法。1、第一次操作（用协助物体）小朋友想的方法可真好多，纸宝宝真快乐，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。""我们来看看都有哪些吧！""这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平常玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？"(皮筋)小朋友们都动脑筋想想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记着要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"（1）幼儿操作，教师察看。（2）操作完成，教师进行议论，请个别幼儿展现自己操作的结果。"此刻请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？""他的方法真不错！谁跟他的方法同样呢？你们真棒！""那谁的方法跟他不同样样样样呢？""你来说。""嗯，这个方法也不错，有没有小朋友跟他同样呀？""还有吗？还有不同样样样样的吗？"2、第二次操作（用协助物体），让每一个小朋友都有时机试一试用不同样样样的工具让纸站起来。"小朋友们都很棒！让我们再去试一试自己没合用过的方法吧！"3、第三次操作（不要协助物体）方才小朋友请了好多工具来帮助纸宝宝站起来，假如不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由议论）"记着，能不可以用工具呀？""好，大家再去试一试看吧！"1）幼儿操作，教师巡回指导。2）操作完成，进行议论，请个别幼儿示范。"谁来谈谈你是怎么让纸宝宝站起来的？""他用了折的方法让纸宝宝站起来，真聪慧！有跟他同样的吗？""你们真棒！""有不同样样样样的方法吗？""你来说！""他用了卷的方法让纸宝宝站起来！这个方法也不错！我们也一同试一试吧！"3）教师总结："让纸宝宝站起来，可以用资料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。""那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试一试吧！"活动延

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