局部解剖：股前内侧区-小腿前外侧区教学课件

局部解剖：股前内侧区小腿前外侧区21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。局部解剖：股前内侧区小腿前外侧区局部解剖：股前内侧区小腿前外侧区21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。局部解剖学(二)股前内侧区小腿前外侧区股前内侧区解剖浅层结构深层结构提高美术欣赏教学成效,需要高中美术教师潜心研究教材教法与学生身心发展特点,采取针对性教学措施,尝试全新的教学模式,充分运用多媒体教学设备,推进校本课程与乡土教材的实施,拓宽美的欣赏渠道,从而实现学生对美的欣赏能力的有效提升。一、改进教学模式,变“单向传授”为“双边互动”长期以来,许多教师在从事高中美术教学活动过程中,较少顾及到学生的学习主动性与自主参与程度,欣赏课教学往往采取教师“包场”为主的教学形式。有些教师在欣赏教学中干脆采取“满堂灌”模式,使学生的美术欣赏学习变成了教师的“讲赏”。在这种教学模式下,教师的情绪高涨,与此形成鲜明对比的是学生学习情绪低落,无法有效激发学生的学习兴趣与动力,导致教学成效低下。针对这种情况,教师要认真审视自己的工作,注重发挥学生的主体意识,首先要把学习的主动权还给学生,教师在其中充当引导者与启发者的角色,给学生自由的学习空间,引导学生全身心投入到欣赏学习之中,让学生在思考、讨论与探究的过程中自行发现规律、寻找答案、培养鉴赏能力。其次,教师还要充分走进学生的学习活动,强化对学生思维方向与学习方式的指导,保证整个学习活动牢牢掌握在教师教学设计之中。教师还要参与到学生的讨论活动、探究行为之中,及时了解第一手教学反馈信息,便于对教学方向等方面进行调整与修正,真正实现教学活动的双边互动成效。二、运用电教手段,变“空洞说教”为“形象展示”美术欣赏教学的一个重要特征就是直观性,教师在教学过程中强化了直观教学,可以充分调动学生的学习积极性,优化教学过程,提高教学成效。在传统的欣赏教学中,受到教学条件的限制,教师在课堂上无法提供出足够的教学素材信息,导致学生学习兴趣低下。随着教育信息化程度的提高,多媒体教学设备已经走进了高中美术课堂,为教学活动直观成效的提高奠定了坚实基础。多媒体教学手段具有信息容量大、声形并茂、演示方式灵活等方面的优势,在欣赏教学中大有用武之地。通过这样的教学手段,不仅提高了教学直观性,帮助学生深刻了解了教学内容,而且使学生受到了深刻的思想教育,成效明显。三、开发校本教材,变“单一教材”为“全面教育”许多美术教师在教学中已经习惯于“以本为本”,教材中要求什么内容就教学什么内容,没有充分兼顾地区文化发展差异与学生身心发展实际。新课程理念中对教学内容的拓展性提出了明确要求,广大美术教师在教学工作中要加以贯彻落实,实现规定教材与自选、自编补充教材有机结合,对学生开展全面的美育渗透与熏陶。教师在教学之余,要做工作与生活的有心人,对本地区美术发展历史以及可供发掘的教学因素进行充分整合,补充为教学工作生动素材,可以增强美育熏陶功能,同时增强学生的感知体验,激发学习兴趣,提高教学成效。例如一位教师在教学中,将本地群众长期形成的手工编织项目作为校本课程教学补充内容,布置学生利用课余时间开展调查研究,将各种精美的编织艺术品作为欣赏教学的教具,学生的学习兴趣大增,同时产生了浓厚的亲切感,又升华了对家乡的热爱之情。四、活化艺术表现形式,变“单调表现”为“融会贯通”传统美术教学活动没有较好地注重各种表现手法渗透、多门学科融合,在新课程改革的背景下,建立起多学科的综合欣赏已经是发展的必然趋势。比如声乐与美术的有机融合就是较为常用的表现手法之一,教师可以依据教材内容特点选取不同的音乐曲目进行糅合,有位教师在教学中国古代建筑欣赏时,选取了“故宫”题材与歌曲《美丽的故宫》作为表现手段,让学生一边欣赏故宫恢弘的建筑场景,一边欣赏优美的音乐旋律,营造了浓厚的教学氛围,学生在这样的教学情境下受到的教育,成效大大增强。针对这样的教学工作要求,教师要充分注重自身的“充电”,加强自身业务学习与技能培训,如美术教师不仅要熟知美术教育教学工作知识与技能,还要掌握一些音乐、戏剧、舞蹈等方面内容,广泛涉猎文学、历史、地理等人文科学及自然科学的知识,能够在美术教学表现中融会贯通、运用自如。综上所述,在高中美术欣赏教学中,教师要能够立足于学生身心发展特点,结合教学工作实际,不断探索提高欣赏教学成效的新举措、新思路,有效提高教学成效,促进学生全面发展。在当下，我们要想更好地引导小学生对语文的热爱，就要从小学生的兴趣入手。用兴趣来引导小学生对语文的热爱需要教师们能够根据现阶段小学生的特点入手，所以，我们要将游戏引入课堂，让孩子们在游戏中学习语文知识，增强对语文的热爱，这也就是所说的“寓教于乐”。随着现在社会对素质教育的不断重视，小学生也开始逐渐的减负，但是，减少了课业负担并不能把游戏时间归还给孩子，各种辅导班之类的教学多如牛毛，家长对孩子也是殷殷期盼，因此，孩子喜欢游戏的天性仍然得不到空间去释放，这就引导着我们转换教学的思路，试着将游戏引入课堂，让小学生在游戏中不仅能够得到童年的快乐，释放自己爱玩游戏的天性，也可以加深对语文的理解，增加对语文的兴趣。笔者针对这样情况展开讨论，从游戏化教学的意义和现状进行分析，提出了相应的解决办法。希望可以帮助更多的教育工作者更好的在小学语文教学中引入游戏化教学模式。一、游戏化教学的意义现在对于游戏化教学是仁者见仁智者见智，有的专家认为游戏化教学是一种独特的教学手段，将课本上的知识引入到游戏中，在游戏中学习文化知识。但是，实体课堂上要想将游戏教学引入到其中要考虑的因素还是很多的，要将教学的知识不断地穿插到游戏中，同时也要考虑游戏的价值、可实施性和小学生的心理特征等因素，而且，也要将教学的评价和最终的成果在游戏中体现出来，这就需要企划一个完整的活动策略。游戏化教学的中心就是利用游戏的乐趣将课本的知识传递给小学生，在游戏中得到知识。游戏化教学在实施之前也是教师根据自己的教学特点和教学方法来制定相应的游戏规则，将自己要传授的知识不断地引入到游戏中，并且，教育者需要运用不同游戏的特点与自己的教学相结合，实现真正的寓教于乐，让小学生在游戏中学习语文的文化知识。二、实施小学语文游戏化教学的重要性小学生对未知的事物有很强的渴求，我们的寓教于乐也是用游戏对小学生的吸引力去引导他们对游戏不断地探索，同时还需要教育者们事先了解已经融于游戏中的知识，只有如此，才能更好的引起学生的兴趣和好奇心，相较于课堂上的死板教学也可以让小学生更好地记忆和运用知识，活跃课堂氛围，让小学生在游戏的过程中掌握必备的基础知识，例如：汉字、成语、造句等一些基本的语文知识。而且，语文作为一门运用性的学科，更不应该默守陈规，应该与实际相结合，以实现更好的在生活中的运用，这也是将游戏引入课堂的一项重要的价值，增强语文的实际运用作用，而不仅仅只是局限于课本的死板教学，这样不仅能更好的记忆课堂知识，同时也在实践中应用了新型的教学模式，所以说，在当下把小学语文和游戏结合起来还是很有必要的。三、小学语文游戏化教学的方法1.将现代科技与游戏化教学邓小平说过：“计算机要从娃娃抓起”。虽然近些年随着科技的进步计算机的普及趋向于低龄化，但是，由于在此过程中不断地有学生沉迷于网络，不少家长对于现代信息化的抵触很大，深怕孩子陷入其中，但是，随着现代信息化的进步，作为祖国未来的希望必须掌握信息技术，所以，我们也要尝试着用现代信息化来实现游戏化教学，这样也可以在课堂中用实际行动引导小学生正确的使用现代化的信息技术。游戏化教学要想实现现代化也要遵循原来教学的教学目的，在原有的基础上进行的发展，结合同学们对游戏的喜爱和对现代化技术的好奇，将课本的知识穿插其中，这样比仅仅把游戏带入课堂更有意义同时也可以起到事半功倍的效果，是游戏化教学不可缺少的。2.在游戏化教学中实施角色扮演小学生对于一些事物是向往的，比如小学生玩的游戏过家家，在其中就扮演不同的角色，所以，我们可以利用小学生这个特点将课本中离现实生活比较远的人物让小学生自己来体验一下，这样不仅可以加强活跃课堂气氛，而且可以让同学们更加了解课本中的人物。比如说，在负荆请罪这个历史典故中，由于古今的生活方式等相差很大，而且小学生的理解程度有限，所以仅仅从课本上不能很好的理解其背景和意义，如果我们让小学生实际的扮演一下角色，将情景再现一下，不仅可以活跃课堂气氛，更重要的是让学生们充分的理解了其中的道理，这也是我们游戏化教学的一个重要组成部分。3.提升教师游戏化教学的综合水平如果我们要是想具体的实施游戏化教学，首先得改变的就是在第一工作岗位的教师们，但是，随着中国人口不断的老龄化，教师对于游戏化教学的了解也是少之又少，更别说是现代化游戏教学了，所以这就需要老师们不断地增强学习，并且相互之间多多交流游戏化教学经验和心得，不断地摸索游戏化教学的特点，及时的发现其中的问题并且解决问题，这样有利于早日推出一套成熟的游戏化教学的策略。在教师们不断的摸索过程中，游戏化教学也应当引起学校及相关部门的重视，为教师们的不断学习和改革游戏化教学的路上及时的提供一些技术、政策和物质上的支持。4.总结小学语文是一个运用性强的学科，所以将游戏化教学引入到小学语文中更有益于小学生的语文基础知识的巩固，同时也有利于活跃课堂氛围，虽然在这条路上面临着许多问题和困难，但是它符合当代小学生的实际情况，提高小学生的综合素质，所以实现小学生语文的游戏化教学是非常有必要的，这需要我们教育工作者的共同努力。局部解剖学(二)股前内侧区小腿前外侧区股前内侧区解剖浅层结构深层结构uwmaferaremarmve-tre)浅层结构皮肤浅筋膜浅筋膜内结构1.greatsaphenousvein起始、行程、膜交通关系、属支、流注ee,antenoraspeet偕浅静脉腹壁浅静脉阴部外静脉股外側浅静脉股内测伐静脉XW梁.1435,E68.7%大隐静脉上段属支的类型uwmaferaremarmve-tre2.浅动脉旋髂浅动脉superficialiliaccircumflexartery腹壁浅动脉superficialepigastricartery阴部外动脉externapudendalarteryPsoasmajorInternaliliacnodesExternaliliacnodesnternaliliacarteryandExternaliliacnodesmedialnodesExternaliliacarteryandveinUterusSuperficialinguinalnodesinguinalligamentSuperficialinguinalnodes,Superficialinguinalnodes.Fig1329Tributariesofrightinguinalnodesinthefemale;generalsurvey;anterioraspect.3.腹股沟浅淋巴结superficialinguinalnodes位置、分群、收集区、流注4.皮神经uwmaferaremarmve-trecutaneousnerve1)股外侧皮神经lateralfemoralcutaneousnerve2)股神经前皮支anteriorcutaneousbranchesoffemoralnerve3)股神经内侧皮支medialcutaneousbranchesoffemoralnerve4)闭孔神经皮支cutaneousbranchesofobturatornerve5)髂腹股沟神经lioinguinalnerve6)生殖股神经股支femoralbranchogenitofemoralnerveee,antenoraspeetGENFCM皮神经分布模式图IING0B下IC缝匠肌LC.股外侧皮神经l.C.股中间皮神经MC.股内侧皮神经OBT.闭孔神经ANFRAPATlING髂腹股沟神经sADhGENFEM生殖股神经的股支(二)深层结构FIlteriliacus。--o(Psoasminor),tendonnounalligament·Femoralarteryandvein(Mediallacunarnode)FascialataLacunarligamentSuperiorpubicligamentSuperiorhomeSuperficialepigastricveinFalciformmarginnferiorhornveIn-oExternalpudendalveins隐股点1264RightsaphenaR'SglandInode.teriorabdominalwall,contentsofabdomen,iliacfascia,andAlso:GIMBERNAT'sligament.oralseptum(CLOQUET'sseptum)removed;anterioraspecttusfemorisFascialataVastus