中班社会买东西教案

中班社会买东西讲课方案中班社会买东西讲课方案/中班社会买东西讲课方案中班社会买东西讲课设计【篇一：中班社会讲课设计节约用纸】节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、认识节约的重要性，懂得节约要从平常的一点一滴做起。活动准备：排练状况表演“节约用纸”，一个小朋友饰演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友饰演强强，拿了大纸画了一张又一张。活动过程：一、状况表演，揭穿课题。1、观看“节约用纸”的状况表演。2、讨论：你以为哪个小朋友的行为是正确的，为何？小结：玲玲可以用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。二、观察图片，进行判断。1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为何？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动研究。1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。）活动延伸：评选“节约小好手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父亲母亲比节约，和从前的自己比节约，争做“节约小好手”。【篇二：幼儿园中班去商场公开课讲课设计】幼儿园中班初期阅读：《去商场》读本分析：《去商场》这本书经过一家人在商场购物的故事，帮助幼儿梳理了在商场中可能遇到的一系列事物：从购物准备到结款的过程、从货品分类到物件摆放特色、购物单的运用，这既是本书的要点，也是对张开讲课的重要启示，利用幼儿身旁的熟习的事物作为教育，各处可见孩子的闪光点。商场各个地域的名称是语言学习的要点，除了基本的理解外，还可指引孩子在平常的生活中更多的学习和运用相关的句型。讲课目标：1、认识购物清单的用途，经过购物单和图画中的线索提示展望故事。2、理解水果区、蔬菜区、饮料区、文具区、厨具区等，知道同类物件摆放在一起。3、学用句型“**去***买***”进行简单表述。讲课准备：经验准备：幼儿有和爸爸妈妈一起去商场购物的经验，知道商场购物的基本流程，看到过商场宣传单。资料准备：大书、与商场相关的图片、海报资料、一张大白纸记录商场资源讲课过程：一、导入活动出示商场海报，这是什么？你们在哪里看到过这样的海报呢？（商场）你们去过商场吗？（去过）去商场做什么？（买东西）买东西可以说是购物。到商场买东西购物时你们都会看到什么？（幼儿自由回答如：购物车、存包柜、吃的、水果、收银台等）引出今日要和小朋友们一起看的大书《去商场》二、阅读图画封面：封面上有谁？他们在哪儿？从哪里可以看出是在商场的外面？他们的心情怎么样？从哪里看出来他们心情好很快乐？要点指引幼儿观察人物的脸部表情在笑。（教师总结描述、一家三口高快乐兴的抵达了商场，他们要进商场去购物，妈妈推着购物车，他们抵达了商场的进口。第一页：观察图画，请幼儿谈谈这是商场的什么地点。（里面）请小朋友按从左到右的序次谈谈除了小朋友一家人外，在商场的进口还看到了什么？（商场导购图、购物筐、进口通道标记、通知等），同时在大白纸上用图文写下这些发现的东西（在后续的阅读中不停地增补，并试一试依据人、事、物分类记录）第二页：（掩饰大部分图画，只露出小男孩）小男孩在看什么？你感觉他手里拿的是什么东西呢？（揭穿购物清单）这是做什么的？你感觉小男孩小男孩此刻要买什么？（揭开水果区部分的图画）（看看这个地方有好多的水果？你感觉这个地方应该叫什么呢？（揭开全部掩饰带幼儿认读“水果区”）小男孩找到了购物单上的第相同——草莓，接下来他们要买的是什么？指引观察得出胡萝卜，在哪里可以找到胡萝卜呢？（揭开蔬菜区的图文遮挡）第三页：妈妈买来了什么？除了胡萝卜以外这个地域还有什么？你在商场里这个区还到过什么？看看购物单和上一页有什么不一样样样？（画了勾）在这里划了勾是什么意思？接下来他们还会去哪儿？（在大图上填补本页购物车、水果区、蔬菜区内容）第四页：（遮挡“玩具区”汉字）是谁想要买苹果汁？他们抵达了哪里？（在大白纸上增加“饮料区”）此刻小男孩应该在购物单上画什么？（勾）观察购物单他们下边要去买什么？在哪里可以买到？这个地域应该叫什么名字？除了买皮球，还会买什么？（揭开遮挡玩具区的纸）第五页：翻到第五页考据刚才的猜想，在大白纸上增加玩具区。小男孩想买什么样的皮球？他找到了吗？看购物单推测他们接下来还要去买什么？在什么地域？（这里需要孩子很强的经验做铺垫，依据幼儿状况老师灵巧办理），这个地域还买什么东西？（用圆满的话说玩具枪第六页：（考据刚才的猜想，在大白纸上增加“文具区”）爸爸想买什么？（本子）接下来他们要去买什么？第七页：是谁想买勺子？（妈妈）这个区应该叫什么名字？（在大白纸上增加厨具区）看看购物单想想他们接下来要做什么？第八页：此刻他们抵达了哪里？（在大白纸增加收银台和阿姨）为何？他们接下来该做什么？收银员阿姨会对他们说什么呢？第九页：指引幼儿圆满讲本书的结尾。总结分享：总结书名《去商场》，逐页翻看大书，借助商场资源表回忆故事，进行语言梳理，请幼儿说一说他们在商场中还看到什么书中没有提到的地域，教师和幼