【专题十】文化传承与创新-高考真题单元分类再练教学课件2

【专题十】文化传承与创新——高考真题单元分类再练1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴【专题十】文化传承与创新——高考真题单元分类再练【专题十】文化传承与创新——高考真题单元分类再练1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴核心素养指导下高考复习备考(2019年高考)高考真题单元分类三轮回归练习真题再练专题十文化传承与创新随着对外交流时代的到来，英语被列为学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。英语在素质教育中，能促使学生智力、思维想象力的发展，培养学生的合作交流意识、进取精神和健康的审美观。在农村普通中学初中阶段的英语教学中，有很多学生无法适应这一阶段的外语学习。他们外语学习能力薄弱，外语成绩低下，一上英语课就心情烦燥，思维抑制，继而放弃英语语学习，两极分化现象由此产生。目前中国农村的英语教学现状，基本都是敷衍了事。甚至有些学校并未将理论应用于实践中交流，但是由于教师个人技能局限和学校设备的简陋，英语课成了哑巴课。那么，针对这样的现状，为什么中国农村的英语教学如此消极？怎么去改善这一状况，使英语教学在农村找到合适的发展空间？一、英语教学消极的原因（一）学校落后教学方法和设施设备。不善于归纳和总结学校，尤其是农村学校，长期采用陈旧的“填鸭式”教学方法，使许多学生养成了在学习上“观望、等待、依赖”的习惯。他们学习不主动，思维不积极，更没有把新旧知识积累和串连起来，而是把原本有系统、有连贯的东西割裂开来。故学会了新内容，忘了旧知识；拿起新课文，丢了旧课文，造成新旧知识脱节。由于设备落后，学校无法创设良好的学习氛围，提供必要的学习条件，学生的学习只停留在一课书的水平，从而增加了学习难度。（二）师资力量欠缺，师资水平有待提高。师资配备是学校英语教学的重要环节，据调查数据显示，目前我国农村的英语教师“专业能力”不够，同样成为目前英语教学中亟待解决的问题。不少学校配备的英语老师，既不是师范院校师范类专业毕业的，也没有从事过英语教学的专业化训练。某农村中学，五名英语老师中有三名都是半路出家的，其中两个过去学的是会计和医学，还有一个竟是学校的数学老师兼任的。有人曾笑话英语课是：老师四川话牌英语，学生直接四川话。“即便是师范类专业毕业的学生，在‘专业性’上仍需补足。”有专业人士表示，过去我国英语教师教育观念落后，教学方法单一，培养的教师整齐划一。近年来随着英语教育改革，对英语教师素质提出了更高更新的要求即使是师范类专业毕业的学生，知识面、实践能力也有限，进校后还需要进行再培训，更何况是那些彻头彻尾的门外汉。英语教师专业化，要求英语教师既要掌握扎实的英语学科专业知识，又要通晓教育科学专业知识，了解教育规律，掌握教学技能，同时还必须掌握现代信息技术手段辅助教学。如果不具备这些素质，英语课程的改革与发展将难以进行。”英语教师还是用传统的教法，根本不能达到素质教育的要求，素质教育要求英语课要体现让学生在玩中学，学中玩，把乐趣和知识相结合。（三）学生未保持持久的学习兴趣和良好的学习方法习惯。相当多的学生开始阶段的学习热情高涨，一旦困难接踵而至，日积月累，厌烦和反感便逐渐生成。由于没有掌握科学和学习方法，没有形成良好的学习习惯，学习效率很低。因此，保持持久的学习兴趣和良好的学习方法习惯是提高学习效率、由“厌学“变成”“爱学”的关键所在。存在的主要不良学习方法和习惯有：1、单词、词组死记硬背由于没有过好语音关，所以普遍存在着发音不准、句子不会读的现象2、上课注意力难以集中由于缺乏上好英语课的基本词汇，没有具备语言学习听说的基本技能和能力，上课听不懂，无法理解教师对句子或课文的陈述和讲解。3、回避困难，抄袭作业抄袭的坏习惯，学习上就不思上进，贪图省力，得过且过，日积月累，积重难返。4、胆小害羞、不敢开口大部分的农村学生胆小害羞，在上课有问题不敢说，不敢大声回答、教师的提问和朗读课文，唯恐教师批评，又怕同学取笑。二、对策及建议综上所述，造成学生英语学习困难，既有内因，又有外因，归因错综复杂。因此建议多种方法并用：（一）采取多种方式，努力提高教师教学水平。教育行政部门要争取乡镇政府支持，努力提高农村中学的师资水平和教学质量。一是加强教师的岗位培训，分批对教师进行业务培训，特别要过好发音和拼音关。二是加强各年级教师的集体备课，提高教师业务能力和课堂教学水平。（二）切实抓好入门教学。英语入门教学是学英语的启蒙阶段，良好的开端是成功的一半。首先，教师要及时摸清新任班级的学生情况；对有困难的学习加强个别交流和思想沟通，帮助他们确立正确的学习动机，树立学好英语的信心；对性格内向的学生更要引导他们多开口、多交往，使学生从一开始就体验到英语教师的特别关爱，建立起融洽、民主的师生关系，增强克服学习困难的自觉性和毅力。其次，强化语音教学，使学生过好语音关，掌握读音规则，培养起拼读能力，拥有一把打开英语世界大门的钥匙，扫除英语学习的拦路虎。第三、要重视培养学生的良好学习习惯，克服懒散和不愿开口的旧习。通过教师有意识的引导、督促、和检查，使学生养成在课堂内外仔细观察、大但模仿、全力投入积极参与、及时预习和独立作业等良好习惯。（三）更新教学观念，积极改进课堂教学人人都有语言能力。有语言能力的人都能学好母语和外语，学好英语决不是一些人的专利。教师要充分信任每一个学生的学习能力，调动每个学生的积极性，强调人人参与，改变学习困难生作为陪衬或局外人的角色，把他们从自我封闭中请出来。在教学中，要承认差异，因材施教，分层要求，让人人有收获，不断增强学生学好英语的信心，消除自卑心理。语言是学会的而不是教会的，教师是英语学习的指导、促进者。（四）赢得家长支持。合力做好家庭教育通过家长、家访等方式，向家长宣传家庭教育配合的重要意义方法，使家长重视、关心子女的成长，创设良好的家庭学习氛围，提供必要的学习条件，如录音机等，同时使家长了解子女在校的学习情况，共同督促、引导，使学生尽快形成良好的学习习惯，提高学习成绩。（五）至于家庭和社会方面。第一是学生家长这一群体，他们十分关注孩子的健康成长，不能陷入到体育不重要的误区中去，要积极呼吁和配合学校的体育教学；第二是政府和社会慈善机构，中国的农村人口占了大多数，农村的孩子大多是留守儿童，社会应该多给与他们一些关爱，这样会更加有利于他们的成长，希望工程可以通过捐助资金投入到学校硬件设施建设而帮助农村学生，政府也可以出台相关政策，辅助农村体育教学，真正做到全社会共同努力来做好素质教育。三、结论提高学生英语学习水平的手段是多样的。只有在学生、教师、学校、家庭的共同努力下，不断完善才能达到目的。只要学生学习动脑筋、想办法、肯吃苦，老师多交流、多总结、多学习、多挖掘，尽力通过各种课内外活动来实现教学目的，激发起学生英语学习的潜在意识。学校和家庭建立良好的学习氛围。就能使农村中小学生的英语基础和语言表达能力得到较大提升.彻底改变农村中小学目前英语教学水平和质量。自2001年音乐课程标准问世以来，课标版音乐教材已在28个省、市、自治区先后实验了10年的时间。在此期间，人教版教材编写组配合各地教育部门在暑假期间举办大规模的师资培训以及每年秋季的调研走访，并对教材作了及时跟踪。教材编写组先后组织了不同层面的教师、教研员、学生调查，其中既有自主发放、回收与统计的问卷资料以及访谈记录，也有配合相关教育科研部门（如教育部基础教育课程教材发展中心、中央教科所、课程教材研究所等）的调查研究，这些调查研究对目前教材的修订工作起到了很好的促进作用。为便于各地初中音乐教师了解10年间的教材实验情况，下面以两个实例来展示教材使用中反馈的情况。一、山东省部分地区问卷调查与分析2、数据分析根据上表中的统计数据，可看出参与填写调查问卷的中学教师对中学教材的满意度很高。问卷所设定的32道答题，有三道答题，即爱国主义、集体主义和社会主义教育在教材中的渗透、中华传统音乐文化的学习以及教材制作装帧三个方面教师的满意度最高，有80%（包括80%）以上的教师表示“完全同意”；有16道题，即教材的结构安排、对教师教材计划制定的帮助、提高学生参加音乐活动的积极性、评价建议与教学内容的可行性、对学生自主学习的引导性、对教师设计教学活动的启发性、教法与学法建议的实际使用效果、教材在不同地区使用的灵活性、教学内容分析和相关拓展知识的提供、教材的生活性、音乐学科知识体系的逻辑性、教材内容的丰富性、与学生年龄特点的吻合程度、教材的创新性、音乐学科特点的体现程度等方面教师满意度较好，表示“完全同意”的教师人数约占总人数的60%（不包括60%）。二、河北省部分地区地区问卷调查与分析下例是本套初中教材征求意见座谈总结记录。调查目的是了解一线教师对教材的看法，限定教师只谈对教材改进方面的意见，不谈优点。调查地点是河北省张家口市教育局教研室，由人教版音乐教材编委和张家口市教科所音乐教研员主持。1、建议及意见统计表2、意见综合分析总体来说，教材注重了音乐的回归。注重了音乐知识体系。《中学时代》中《长大成了你》设计得好，与《神州大地》《环球之旅》等单元应保留很有连贯性、系统性和时令性的特点。（1）《神州大地》可从中国汉族民歌区和四个少数民族地区组织材料，更具有音乐性。（2）可把每首歌曲的音乐要素的运用及歌曲的细致分析，放在教师用书里，让教师掌握即可。（3）选择的曲目要适合学生演唱和欣赏。避免过大的难度。如五线谱七上开始就是三、四个升降号问题。《金色的秋天》音乐上是如何表现的，应让学生了解。（4）可适当增加同一作品的不同表现形式，产生不同的情感。（6）音乐知识应循序渐进形成系统性的链条。（7）教师用书建议增加《教学案例》。三、教材使用效果总体分析通过对各地教学一线的实验资料（含调查报告、访谈记录、听课笔记、教研活动整理）的分析，可以了解到教材在实验过程中收到了良好的社会效益。教研员、教师、学生总体上对教材感到满意，与过去大纲版教材相比，有明显的“耳目一新”之感。教材对课程标准的执行度高，基本达到思想性与艺术性的统一、学科知识体系与学生学习兴趣的统一以及严谨的科学性与编排的灵活性的统一等。四、教材使用中存在的问题及分析从全国范围内来看，教材在实验过程中还有诸多问题值得思考和修改。各地师生反映的主要问题有以下10个方面：1、容量大，教师完不成任务。2、音乐知识太少，有限的知识缺乏系统性。3、选曲不合适，经典曲目嫌陈旧、新编曲目不熟悉。4、学科综合难以把握。5、器乐教学难开展，缺乏必要的条件。6、唱歌教学缺少发声练习和提示。7、选进课本的歌曲学生不喜欢，学生喜欢的选不进来。8、没有识谱教学使用的视唱，学生学多久都不识谱。9、课本中很多内容与教师、学生距离太大，学了没用。10、由于音乐课不受重视，课时进度难以保证，使得课程标准与教科书理想化，与现实有相当大的距离。上述的问题有的针对教材本身，有的针对课程标准，有的是教师自身的认识，还有学校办学条件、学科重视程度等非教材因素。从收集的资料看，涉及到教材本身存在的问题主要有容量、版本、编排、曲目选择、教法渗透、知识体系、技能训练等，其中在选材上不同地区有较为明显的差异性。如对西方古典音乐、中外民歌、流行音乐等看法有时难以取得一致意见，有时甚至是针锋相对的意见。识谱知识、唱歌教学训练等也常常成为争论的焦点。五、结语建立行之有效的调研机制，有助于帮助教材编写者与教材使用者重视客观事实，并采取有效措施落实一线教学的实际需求。通过上述所举的两个调研示例，可以看到教师在使用教材过程中有许多与实际情况贴合的意见及建议，认真分析、处理这些意见，将有助于教材修订的顺利进行。同时，通过修订教材，又可以反过来促进一线教学的发展。核心素养指导下高考复习备考(2019年高考)高考真题单元分类三轮回归练习真题再练专题十文化传承与创新2018年高考题题组一文化的多样性与文化传播1.(2018江苏,2分)运用传统工艺做成的青花面盆已经通过电商销往遥远的中东国家结合现代3D打印技术用改良瓷泥打印出种种奇思妙想的陶瓷作品……现代社会的发展使瓷都景德镇焕发了新的生机,千年窑火在新时代依然充满活力。由此可见c①大众传媒是文化传播的重要手段②生产力的发展可以促进文化的进步③大众传媒可以增强文化的影响力④文化对现代经济发挥着重要的作用①②B.①③G②④D③④题组二文化的继承与发展2.(2018全国卷Ⅲ1,4分)2018年春节大型文化节目《经典咏流传》在中央电视台综合频道首播。节目形式新颖,“和诗以歌”,增强了经典诗词的艺术感染力,深受观众喜爱。山区孩子演唱《苔》的夭籁之声感人至深著名歌手演唱的《墨梅》获得网民广泛点赞……这反映传统文化的传承①要以开发创新为目的和归宿②既要不忘本来又要创新思路③要以满足群众需求为价值导向④以现代传播手段的运用为前提A.①②B.⑥④0②③D③④3.(2018江苏,2分)笙是我国一种古老的乐器迄今已有300年的历史。它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居,曲而不兆”的独特音色承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神,成为祖先留给我们的宝贵精神财富。材料表明优秀传统文化A对中国的社会发展具有深刻影响B是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力c.是维系中华民族生存的精神纽带D展现了中华民族的精神向往和美好追求题组三文化创新4.(2018全国卷|,4分)近年来,某市发掘传统中医药文化资源,坚持“以药立市大力推动现代中医药产业发展,现已建有全国规模最大的中药材交易市场形成了涵盖中药材种植,中药研发、生产、流通,中医药文化传播的现代中医药产业体系该市大力发展现代中医药产业的文化意义在于D①创新传统中医药文化的基本理念②开创了中医药文化传承发展新局面③推动传统中医药文化创造性转化④促进中医药文化与经济的融合发展A.①②B.①④c②3D.③④5.(2018北京文综,4分)万古奔腾的长江,孕育着源远流长的中华文明。为全面展示新时代长江的自然风貌和文化景观多位艺术家深入长江流域采风,创作了巨幅长卷《长江万里图》。该作品雄浑磅礴、风光万千,画出了一条中国人心中砥砺奋进的文化长河。《长江万里图》的创作A《长江方图》局部①体现了自然性与人文性的统一②说明时代精神是艺术创新的源泉③体现了创作者为祖国河山立传的文化自信④说明客观真实是评价艺术作品的根本标准A①③B.①④0.②③D.②④6.(2018江苏,2分)央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索,展现了那个烽火连天的时代唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。材料