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校本教研培训总结校本教研培训总结

校本教研培训总结

这次参与校本教研与术科教师创新潜能进展的培训，在听取了学校教研组领导的优秀报告和阅历之谈后，感受颇深，受益匪浅。现将听取的内容以及个人的浅显体会归纳如下：一、课题讨论价值

这次课题的讨论，是为了在教学过程中，教师如何通过创新教法，激活课堂教学，调动学生学习的积极性。使学生对术科产生深厚的兴趣，从而引导并激发学生运用创新学法，更好的把握术科学问点，使学生乐学，善学。同时，开掘术科类好的苗子开展兴趣班活动，进展其特长，使学校素养教育立地生根，开花结果。二、课题讨论内涵

1、目的是构建校本讨论与术科教师创新潜能进展讨论的理论体系。在校本教研的气氛中，研讨术科教师创新潜能进展同新课标改革，新课程教学理念相整合的教学理念和思路，指导我们相关的教师在日常教学工作中，合理选择课堂教学内容：创新教法和学法、建立多元化的评价机制、带着学生走出校外、成立各种兴趣小组。开展各种活动，给多点学生学习、进展和展现特长的时机，促进艺术教育和素养教育的进展；

2、课堂教学特点是创新教学方法，激活课堂，激发学生探究新的学法。运用电教手段，直观导学，引发学生对术科的兴趣，设计趣味活动，发挥潜能，开掘学生制造力量。结合教具设计，直接表现，进展学生的感知力量和形象思维力量。引入人文教育，开阔视野，提

高审美素养，进展人文修养。完善师生互动，突出学生作用，加强教学中“人际交往”力量的培育。

3、课堂教学评价原则是，质与量相融合的评价模式，注意个体差异的评价方法，自评互评结合的评价内容，科学敏捷有效的评价手段。

4、在课堂教学培育兴趣，把握根本术科技能的根底上，选拔对术科怀有较深厚的兴趣，同时具有肯定艺术天分和艺术感悟力量的学生，于课后的特定时间，由教师组织，集中培训。

学习完毕以后，我颇有感受：新课题的活动空间很大，对教师的要求特别高，要想上好一节课，教师需做的预备工作还真的不少，并且马虎不得。假如观念没有更新，连续使用老模式应用到新教材中去，那将是寸步难行。最关键的是观念的转变。得靠自己多去学习，多去揣摩，不断实践，不断创新，不断改良，才能做到观念更新。观念到位，才能够从根本上转变思想，真正把新课题做到实处。在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去端详我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进展教学改革的尝试和讨论，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

二六年八月十七日

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