五年级下数学2第二章因数与倍数第二课2、5、3的倍数的特征

九科教育五年级下数学全面提升第二章因数与倍数第二课2、5、3的倍数的特征、误区警示判断:N的倍数比5的倍数多G噱貂判断:在整数范围内,最小的奇数是i,最小的偶数是“、课堂巩固达标■⅛ilΛ∪⅛⅛,抬％城上笑,1耄点建按要求将下面的数分类口421872534951738120能75奇数L 偶数； ,_ 2的倍数； _5的倍数： 2和5⅛⅛⅞⅛3. ，一2照点典写出君介要求的数, i一个四位数372口” ,U）要使它是2的倍数,这个数可以是要使它是5的倍数,这个数可以是 .W要使它是既含布因数九又含有因数5的数,这个数电 ,∕⅛锢题填空，（】）最小的偶数是（ 3最小的奇数是f ）.（2）既有因数5,又是2的倍数的最小两位数是（）,最大三位数是（）.C）五门）班的人数在35-45人之间,并且这个人数既是⅛的倍数又是5的倍数*这个班共有（ ）人._4安就题在5、葭9、LO这五个数中,选出四个数组成符合要求的四位数.最大的偶数 最小的奇数 2和5的最小倍数三、能力提升/ 筵色版运用画示意图法和列表族解决.次柱返的何.F典型例题一天小船每天从河的南岸摆渡到北岸,再从北岸摆渡到南岸，室次往返.已知小船最初在南岸七（1）摆渡15次后.小船在南岸还是北岸？为什么？□）小明说摆渡2012次后•,小船在北岸“他的说法对吗？为什么？施63达标'>⅛k⅛⅛. > ■1在的□里.填上合适的数字，使组成的四位数既是2的倍数，又是5的倍数.2智等C/君宏达宾馆现在有10间客房的灯开着,每次同时拨动4个房间的开关,能不能把这1。个房间的灯全部关闭？如果能，至少需要几次？'3潜能尸嵬盟在10个盒子中放乒乓球,每个盒子中球的个数不能少于11,不能是13.也不能是5的倍数,且彼此不同,那么至少需要个乒乓球。第三课3的倍数的特征一、误区警示廉•判断:3的倍数~定不是偶数。二、课堂巩固J⅛点题i下面各数是3的倍数的有，153δIOOS425 73⅛0 943牵线蒯填空， ʌU）同时是2、5、3的倍数的最小两位数是（ ）,最小三位数是（ ）口（2）醍增加（`）后，是3的倍数中戢大的两位数, J*4既是3的倍数,又含有因数2的最小三位数是（ 儿.足良错蒯判断。 ^□）3的偌数一定是奇数n （ ）（2）6的倍数一定比3的倍数大. （jQ）fl]1、3、5这三个数字组成的三位数一定是3的倍数. , < >∕≡式/在下表中圈出9的倍数,再回答问题•IZ3 4I5ΞZ8 ■一SIO111Γ^L3M1516 17ɪ一.1920212223IM亘272829扣3132335Γ3536'373839404142434445⑴仔细观察，9的倍数有什么特征？ （痴3倍薮一定是3的倍数吗?>⅛4工意笠在下面的口中填上数字,使得到的数是3的倍数口（2015•杭州V三、能力提升能力由运用列表法解决有关2'3的倍数的问题F典型例题一个五位数29AiKxA、BV是。〜9中不同的数字）同时是，5、3的倍数.这个数可能是多少？所疗因Ii皓;《的倍数两位数4□□□是有两个数字相同的