英语网络培训总结报告

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英语网络培训总结报告

本文是关于英语网络培训总结报告，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅

读。

一、重新认识了自我

经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必然拥有渊博的英语知识，娴熟的操作技术，优秀的思想质量，在英语的研究过程中，教师不再把英语知识的教授作为自己的主要讲课任务和目的，也不再把主要精力开支在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题眼前教师和孩子们一起找寻答案，在研究英语的道路上教师成为学生的伙伴和贴心朋友。

教师自己的优秀素质是讲好课的重要前提和基本保证，优秀的教师都有几个特色：

1、口语流畅，发音正确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保

真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手

段辅助讲课，使孩子接触到的知识更立体，更直观，再生动;3、教态平和，表情丰富，在课堂上能轻松，开朗，潇洒的进行讲课，丰饶艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充分。

二、对英语课堂讲课有了新的认识

经过听专家的一些讲课技术，我对英语课堂讲课也有了一个崭新的认识，英语课以语言对象，重申以任务下手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这

个就是知识点。在讲课整体目标上注意兴趣，体验成功和培育自信;在课程实行上重视创办学习环境和提升学习效率;在讲课模式与方法上重视参加实践和创新发

展;在语言讲课的目标上，重视培育语感和交际能力;在讲课谈论上，重视运用激励系统和多元谈论。英语教师应具备的听、说、读、写、译的讲课技术，给英语

教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。托尔斯泰说过：“成功的讲课所需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。”在讲课中可采纳穿插歌曲、游戏等多种形式的辅助讲课方法。经过这些活动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习踊跃性，加强学生的求知欲，让学生在轻松快乐的氛围中学习，使他们感觉学习不是一种负担，而是一种乐趣。

三、英语基础知识和基本技术有了质的飞驰

听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能经过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。经过专家们的精心讲解，让我认识了如何较好的进行英语的听、说、读、写的讲课，我们的英语讲课法让学生有较深重的压力，而不会感觉学习的快乐，事实上每一项能力的讲课都可以教得特别风趣。专家的做法让我很受启迪。很多时候我们的学生不肯张口说英语是由于没有安全的语言环境。重申词汇和语法知识使教师常常当众打断学生的发言，让学生感觉很尴尬，长此过去，学生就不肯当众用英语交流了。因此，要提升学生的听闻能力，第一要给学生创办一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师重视交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不停的交流中就能提升听闻能力了。只有在不停的练习中，学生的口语能力才会不停的提升。

英语讲课是语言讲课，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创办全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳相同，学生必然泡在水中，而不是有时沾沾水，学生必然潜到水里去。这样，他最后才能像一个娴熟的游泳者那样乐在此中。因此，英语教师要给学生尽量多的创办听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。

四、对教材的掌握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包含师生互动，学生主体等，但我感觉重点还有对教材的掌握，经过培训，使我理解了，在讲课中

要优化讲课、提升效率。比方：生动开朗的教室环境，提升氛围;别出心裁的组织讲课，唤起学生的注意;丰富多样的直观教具，培育学生的兴趣;传神的状况讲课，提升学生的交际能力，听闻当先，书写跟上;多元化的作业，指引学生实践;真挚实效的指导，促进每个学生的指导;现代化的讲课手段，采纳多媒体讲课;充分利用学校环境，张开英语课外活动，英语角、英语日。我要用教材讲课生，而不是教教材，可以创办性地使用教材，环绕课标可删可增，其余要熬制学生的实践能

力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和Groupwork

部分不仅要练，还要让每一个学生都能参加此中，勇于张口，使课堂氛围活跃而

有次序，让学生都能找到自己的定位，真切喜爱上英语课堂作为一线英语教师。

经过此次培训，我广阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与他人的差距，

感觉肩上的担子更重了。同时我对自己也提出了