小学一年级语文课件资料

小学一年级语文课件资料小学一年级语文课件资料/小学一年级语文课件资料精心整理小学一年级语文课件资料讲课目的：1、正确、流畅的朗诵课文，激发学生爱家、爱父亲母亲的单纯感情。2、连续关注和培育学生仔细听的习惯和指读念书的习惯。、3、指导学生认识11个汉字，会写“个，大”讲课重难点：认识汉字11个讲课准备：字卡、课前热身：老师还给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？（出示会听娃娃，播放录音）一、课前导入1、想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的讲堂竞赛又开始了，看看哪个组的孩子能获得会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。挑战开始，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？出示字卡——“家”2、指名读。会听孩子仔细听精心整理3、帮“家”找三个词语朋友过渡：我们每个人都有家，在家里有爱自己的——爸爸，妈妈有家人的地方就有——我的家4、出示课题：——我的家谁的家？我的什么？提示“的”的读音过渡：冬冬用了一首儿歌来介绍自己的家，这首儿歌就藏着我们语文书的，打开书，小手轻轻得指着，听冬冬是如何介绍自己的家的。设计企图：分别识字，降低识字难度。会听娃娃录音调换孩子学习兴趣。二、初读课文，正字音。1、听录音读课文——重申听的姿势12、跟老师读课文——炫耀自读课文3、自己读文——自己读读课文，碰到不认识的字宝宝能够问同学，也能够举手问老师4、同桌共用一本书读文，互换指读反应：感觉你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，获得同桌帮助的请举手，掌声恭贺你又进步了。5、请生读文，反应字音。精心整理6、过渡：你们能读准课文字音，听清老师要求，会听娃娃又要炫耀大家了，两种听讲星送给大家。获得听讲星的小朋友们，冬冬请大家去观光她的家。7、出示插图设计企图：在听讲星的刺激下，既让孩子听清了每次读的要求，达成了知识目标，又激发了学生听的兴趣，坚固了听的习惯。三、精读课文，悟幸福1、这是冬冬的家，爸爸在，妈妈在，冬冬在，注意说话圆满。他们的脸上都洋溢着浅笑，说明他们很——（快乐、快乐、幸福）2、过渡：是的和家人在一同有好多快乐的事发生。谁来谈谈让自己感觉快乐的事3、读词卡“快乐”4、过渡：在这首儿歌里冬冬告诉我们，他感觉快乐的事是——“我有一个幸福的家”（齐读。读出骄傲感，幸福感）5、创办情境：我们都有一个幸福的家。家里——（读句子：爸爸爱我妈妈爱我播放音乐，）过诞辰时，爸爸妈妈精心的为你准备饭菜，静静买好你最喜爱的礼品，接过这个礼品，你会快乐的说：出示句子“爸爸爱我妈妈爱我。”（评：你真幸福啊！礼品是父亲母亲对孩子的爱）精心整理你患病时，爸爸妈妈既要工作，还要挤出时间照料你，当你看到他们为你累红的双眼，你会感人的说：（出句子“爸爸爱我妈妈爱我”）（谈论：你真幸福呀，父亲母亲无私的付出那也是爱）爸爸爱我妈妈爱我，你想对你的爸爸妈妈说什么：感谢爸爸妈妈！（师评：懂得感谢，是孩子对父亲母亲的爱，把这份感谢带给你的爸爸妈妈，告诉他们出示：我也爱爸爸妈妈你们相互爱着，关怀着对方，这就是“幸福”让我们高声的骄傲的告诉大家“我有一个幸福的家”。6、带着你的幸福，带着你的浅笑，让我们读读课文。设计企图：情境学习是娃娃最喜爱的学习方式之一，在情境中，既让学生很好的意会到文章的感情，理解了课文，有增强了说话练习，句子训练。7、让我们来幸福的做做课间操吧四，坚固识字，写写字。1、哎呀，我们光临着做操，你看一些俏皮的生字宝宝从课文里跑出来了2、我们来看看都有哪些俏皮的宝宝跑出来了。3、你能为这些生字宝宝找到他们的家吗？字宝宝请大家叫两遍他们的名字，在为他们找一个词语朋友，他就回家。谁来送第一个字宝宝回家精心整理4、这两个字宝宝的家在哪里呢？让我们把他们送到田字格里吧！右手举起来，跟老师一同书空，眼睛要亮晶晶，看老师是如何写这些字的。5、你发现老师在写撇捺时的小神秘了吗？6、取出你的铅笔，在书上的田字格中找到这两个字描一描。注意我们写撇捺的小神秘呀!7、终于把他们都找回家了，你们看他们在课文中快乐的给大家打招呼呢？让我们再来美美读课文。设计企图：写字是一步一个踪迹的过程，老师把每一步喜爱，从写字姿势，字的构造，笔划，地点，慢慢来，学生的字才能知道怎么写好字。五、拓展总结孩子们，在家里爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我幸福的长大，在学校里，出示,句子