六年级下册科学实验报告单

城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：2月19日实验名称用不同样样倍数的放大镜观察物体实验剖析比较用放大镜和肉眼观察有什么不同样样实验目标正确使用放大镜观察物体实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水注意事项不要摔坏放大镜教师活动学生活动实老师发散资料，讲清放大镜的构造，学生在老师的指导下，正作用及用途，确使用放大镜观察物体。验边巡视边指导比较用肉眼观察和用放过大镜观察的不同样样。程用不同样样信数的放大镜观察物体。实验结论放大镜不仅使物体的图像放大了，还能够观察到好多细节。回顾与反思经过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，奏效较好。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：2月26日实验名称用不同样样信数的放大镜观察物体实验剖析比较用放大镜和肉眼观察有什么不同样样实验目标正确使用放大镜观察物体实验器材注意事项

放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水不要摔坏放大镜教师活动学生活动实老师发散资料，讲清放大镜的构造，学生在老师的指导下，正作用及用途，确使用放大镜观察物体。验边巡视边指导比较用肉眼观察和用放过大镜观察的不同样样。程用不同样样信数的放大镜观察物体。实验结论放大镜不仅使物体的图像放大了，还能够观察到好多细节。回顾与反思经过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，奏效较好。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月5日实验名称用显微镜观察洋葱表皮细胞实验剖析认识洋葱表皮细胞的制作方法实验目标观察细胞的构造，培养学生研究生物构造的兴趣实验器材注意事项

洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、磺酒、吸水纸、滴管、培养皿不要伤手教师活动学生活动实老师发散资料，讲清切片制作方法，用小刀将洋葱表成表皮剥验及操作步骤，边巡视边指导下一薄层，用显微镜观察，过制作洋葱切片，将切片放程在显微镜下，检查好焦距观察，并画出细胞形状图填好实验记录单，得出结论洋葱表皮是由无数细胞组成的实验结论生物体是由细胞组成的，细胞是有生命的。回顾与反思城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月12日实验名称观察生物细胞实验剖析经过观察，生物细胞，使学生看到生物细胞形态多种多样。实验目标观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。实验器材几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。注意事项教师活动学生活动实老师发散实验资料，讲明实验要求及学生观察几种植物，动物验注意事项，出示生物细胞图片。及人体的细胞，画图记录过边巡视，边指导。显微镜下的生物细胞，阅程读资料认识细胞对生物的作用。生物细胞的形态是多种多样的。实验结论回顾与反思

所有生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们拥有不同样样的功能。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月19日实验名称混杂沙和豆子实验剖析实验目标实验器材注意事项实验过程实验结论回顾与反思

经过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的原则。学习用筛网分别混杂物。筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子用力不要太大，否则沙和豆子会跑到筛网外。教师活动学生活动老师发散实验资料，讲解实验要求及学生先观察混杂前沙和注意事项。豆子的特点并记录，展望边巡视，边指导。混杂后会怎样，沙和豆混合，搅拌，再观察描述并做记录，用筛网分别混杂物，观察比较可否发生了变化。混杂前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有新物质生成，这样的变化是物理变化。经过实验学生理解了什么样的变化是物理变化，奏效较好。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月26日实验名称观察白糖的变化实验剖析经过观察白糖的变化，知道什么是物理变化，什么是化学变化。实验目标会用蜡烛给白糖加热。实验器材不锈钢汤勺，蜡烛，火柴，糖注意事项实验过程实验结论回顾与反思

不要烫手教师活动学生活动老师发散实验资料，讲解实验要求及学生先观察白糖特点，记注意事项。录在表格中，再展望，给边巡视，边指导。白糖加热，会发生哪些变化？记录，最后从实验盒中拿出实验资料，进行实验。白糖在加热的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化。（物质）物质之间相互作用，有时发生物理变化，有时发生化学变化，有时会既发生物理变化又发生化学变化。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：4月2日实验名称搜寻淀粉的踪迹实验剖析利用淀粉遇碘酒会变成蓝紫色这一特点，能够检验食品中可否含有淀粉。实验目标经过实验检验一些食品中可否含有淀粉实验器材米饭，淀粉，碘酒，滴管及自带常有食品。注意事项滴管不能够打碎教师活动学生活动老师发散实验资料，讲解实验要求及学生拿出淀粉，观察感觉实注意事项。淀粉，实验感觉淀粉特验边巡视，边指导。性，用滴管滴碘酒在米饭过上，观察，说了然什么？程思虑：蓝色的物质还是米饭和淀粉吗？是新物质吗？淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特点能够检验食品中可否含有淀粉。实验结论学生参加实验的热情很高，研究新知的欲望很强，奏效较好。回顾与反思城关四小科学实验报告班级：六（实验名称实验剖析实验目标实验器材注意事项实验过程实验结论

2）执教教师：叶显飞日期：4月9日观察小苏打和白醋混杂后的变化CO2特别性质的一种气体小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片教师活动学生活动老师发散实验资料，讲解学生将小苏打倒入白醋中，推测：究实验要求及注意事项。竟产生产了什么气体？怎么考据？边巡视，边指导。将燃烧的细木条放杯内，看到什么现象？说明什么？将收集气体倒在正燃烧的蜡烛上，观察现象。据实验所得信息，再次判断产生的气体，并说明为什么。小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是拥有特别性质的一种气体。仅凭实验不是以判断产生气体是CO2，但它是经过科学家大量研究回顾与反思证明的。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：4月16日实验名称研究铁生锈的原因实验剖析水和空气的共同作用，使铁钉生锈。实验目标知道铁生锈的原因。实验器材瓶子，铁钉，空气，水，盐水，肥皂水，油，醋等注意事项要注意合作教师活动学生活动实老师发散实验资料，讲解实验要求及学生把铁钉放在水中，一验过注意事项。半水一半空气，空气中，边巡视，边指导。醋中，盐水中观察一周后程的变化。铁生锈所需要的条件主若是水，空气和酸，盐，碱实验结论实验中模拟科学议论，学生合作的很好，激发了他们的学习激情回顾与反思和兴趣。城关四小科学实验报告班级：六（实验名称实验剖析实验目标实验器材

2）执教教师：叶显飞日期：4月23日模拟月相变化月相变化是月球围绕地球公转形成的，是有规律的初步学习种用模型讲解自然现象模拟月球的半明半暗的球体，挂图，月相成圆表示图，电灯（瓦数大的）注意事项实验中，让几个学生同时处于地球的地址，同时观察记录，并比较结果。教师活动学生活动老师发散实验资料，并提出实验用电灯看作太阳，学生看作地实要求及注意事项。球，皮球看作月球，把月球举验边巡视，边指导。在空中，使阳光照到月球上，过观察此时月球的光明部分是何程形状，今后使月球围绕地球公转一周，再观察光明部分有何变化。月相变化的规律：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月实验结论上半月亮面逐渐变大，直到满月，亮面在右，下半月相反。学生经过模拟实验理解了月相变化的规律，奏效较好。回顾与反思城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：5月7日实验名称日食的模拟实验实验剖析日食是日，地，月三个天体运动形成的天文现象实验目标经过模拟实验研究日食的成因实验器材三球仪，乒乓球，手电筒，玻璃球，观察记录表注意事项对体影，半影不需深入研究，所用挡亮物体要比被挡物体小教师活动学生活动老师发散实验资料，提出实验要求及学生运用模拟实验的方实注意事项。法研究日食的成因，进行验边巡视，边指导。模拟实验，并对模拟实验过程中的现象进行认真的观察，据实验现进行逻辑推理，推测日食的成因。日食是日，地，月三个天体处在一条直线上时，月球挡住了太阳实验结论射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只看到太阳一部分或全看不到，发寿辰蚀。学生们经过模拟实验理解了日食的成因，奏效较好。回顾与反思城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：5月14日实验名称制作活动观察图实验剖析学生对星座的含义，特点，知道的不多实验目标制作星座模型，并进行合理推理及作出讲解实验器材活动星图，硬纸，剪刀注意事项实教师活动学生活动验老师发散实验资料，讲明实验要求及将全天星图剪下来做活过注意事项。动底盘，其他将两张连在程边巡视，边指导。一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，限时中一个剪下如课本中所示的一个椭圆，今后用线将纸盘与活动底盘北极星为圆心组合起来。星座是远近不同样样，没有联系的恒星在天空中的视觉图像，从不同样样实验结论角度观察，图形不同样样。学生经过着手制作星座模型，理解了星座的含义，特点，奏效很回顾与反思好。城关四小科学实验报告班级：六（实验名称实验剖析实验目标实验器材注意事项实验

2）执教教师：叶显飞日期：5月21日填埋模拟实验经过模拟实验，认识到垃圾填埋对环境的危害做垃圾填埋模拟实验，并设计合理的垃圾填埋场广口瓶，洗净的小石子和沙，纸巾或废纸，墨水，塑料瓶要将自己设计介绍给大家教师活动学生活动老师发散实验资料，出示现代干净垃学生经过填埋垃圾的模过圾填埋场构造图，播放填埋场垃圾处拟实验剖析观察简单填程理过程的视频资料。埋垃圾的危害，进行设计边巡视，边指导。合理的垃圾填埋场。填埋垃圾会对周围环境带来危害实验结论让学生先试一试设计再作介绍，调动了他们的研究积极性，奏效较回顾与反思好。城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：5月24日实验名称收集大气污染和白色污染资料实验剖析当前突出的环境问题有大气污染，白色污染等实验目标经过收集阅读加深对有半环境问题的理解实验器材学生自己准备的资料，录像，照片及其他资料注意事项切记，保护环境人人有责教师活动学生活动实老师发散实验资料，提出学生组内说说当地的空气质量情况，并实验要求及注意事项。说说原因，阅读书中相关内容，谈感想，验边巡视，边指导。议论：哪些做法污染大气？人们采用了过哪些措施？谈自己怎么做。出示的图程片，剖析为什么会有白色污染？阅读相关内容，谈感想，议论人类的哪些行为加剧白色污染？要怎么做？大气污染，白色污染是当前突出的环境问题实验结论经过实验，学生认识到环境对人类的重要，人类活动对环境有巨回顾与反思大影响。城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称自制放大镜实验剖析认识放大镜的作用并浸透能放大物体的原理实验目标经过制作简单放大镜加深学生对放大镜特点的理解实验器材水，无色透明的圆玻璃瓶，烧杯，曲别针做的小铁圈注意事项注意观察教师活动学生活动实教师先引导学生总结放大镜的特点，学生边观察，边思虑，总验出示烧杯，烧瓶，水，小铁圈等实验结过器材，让学生议论怎样利用这些器具程制作放大镜，教师制作。只要和放大镜片同样的透明，边缘薄而中央厚的构造，就拥有同实验结论样的放大功能。经过实验，学生对放大镜特点的理解一步一步加深了。回顾与反思城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称比较食盐，碱面，白糖溶液蒸发后结晶情况实验剖析晶体是好多固态物质的一种构造实验目标用放大镜观察晶体，并用图记录观察结果实验器材放大镜，食盐，碱面，白糖溶液，烧杯，滴管，玻璃片注意事项教师活动学生活动实验教师先出示开初做好的食盐，碱面，学生一边观察，一边画图白糖晶体，用放大镜观察，并画图记记录，并总结晶体的特过录结果；用食盐、碱面等溶液自制食点。程盐，碱面等晶体。像食盐，白糖，碱面的颗粒那样有规则几何外形的固体物质叫晶实验结论体。学生用画图记录晶体构造特点。回顾与反思城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称做一个简单显微镜实验剖析指导学生经历先人发明显微镜的过程，制作显微镜，并试一试观察实验目标用两个放大镜组合制作简单显微镜并用来观察物体实验器材两个不同样样放大倍数的放大镜，卡纸，剪刀，胶带，供观察的物体注意事项放大镜的倍数要不同样样实验过程

教师活动教师先出示实验资料及自制的显微镜，讲解制作步骤，实验要求，注意事项，用两个放大镜组合制作一个简易是显微镜；用来观察物体。

学生活动学生一边观察，一边制作，做好后观察物体。两个凸透镜组合起来能够使物体的图像放的更大。实验结论学生们学习兴趣很高，奏效很好。回顾与反思城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称观察水中的微生物实验剖析指导学生观察微生物实验目标用显微镜观察水中的微生物,用图文方式记录形态,行为特点.实验器材显微镜,水中的微生物,滴管,载玻片,盖玻片,脱脂棉,图片或课件注意事项要认真观察.实教师活动学生活动验教师先出示,水中微生物的图片,明确学生按要求一边观察,一过任务,制作装片,搜寻观察显微镜下的边操作,观察微生物时,边程微生物.观察画图记录.比较资料鉴别微生物的种类.在水中生活着好多肉眼看不到的形态各异的微生物.实验结论经过实验,学生对微生物的多样性和复杂性有了认识.回顾与反思城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称比较物质的变化实验剖析世界是物质组成的,物质是变化的,有的变化产生了新物质,有的没产生.实验目标实验器材注意事项实验过程

经过详尽实验,体验物质的变化.塑料袋、易拉罐、水结冰图片、蜡烛、火柴、铁锈钉、纸。要让学生观察和体验物质的变化。教师活动学生活动教师先出示易拉罐或饮料瓶压扁，让学生一边观察，一边记学生观察思虑，发生了什么弯？物体录，剖析实验现象，概括的资料变了吗？出示水结冰图片，回总结规律。忆水的这种变化可否变成了其他物质？点燃火柴，观察燃烧发生了什么变化；观察铁锈钉；将一张纸撕为两半，观察。物质变化有两类，一类只改变了物质的形态、大小、地址等，但实验结论没有产生新物质，另一类变化产生了新物质。回顾与反思经过实验，学生认识到世界是物质物构的，物质是不断变化的。城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验剖析硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。实验目标学习“假设—检验”得出结论的科学研究方式。实验器材半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子。注意事项铁钉不要所有浸入溶液。教师活动学生活动实教师老出未实验资料，配制硫酸溶液，学生一边观察，一边记验用镊子夹住干净的铁钉，浸入溶液中，录，剖析现象，思虑是什过观察反应，记录表格中；把铁钉浸入么变化，得出结论。程溶液约2分钟，拿出再观察记录，让学生思虑，发生了什么变。硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新物质实验结论在实验中，学生们连续学“假设—检验—得出结论”的科学研究回顾与反思方式，奏效较好。城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称铁生锈的快慢实验实验剖析研究铁生锈的速度，研究控制生锈速度的方法，理解生活中防锈的措施。实验目标把铁与水，空气间分开是防范铁生锈的好方法。实验器材两个试管、两个铁钉、清水、盐水。注意事项要培养学生致用的意识。教师活动学生活动实教师出示实验器材，将一枚铁钉圆满学生一边观察，一边记验吞没在水中，另一枚铁钉一半浸在盐录，并记录，剖析现象，过水里，一半裸露在空气中，让学生预得出结论。程测，哪枚生锈快？进行实验。铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同样样于铁的新物质，铁生锈实验结论的原因与水和空气相关。经过实验，学生们弄清了铁生锈的原因，知道了怎样预防铁生锈。回顾与反思城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称环形山成因的模拟实验实验剖析在造环形山的过程中，让学生有所思，有所悟，并做出有依照的推测。实验目标建筑月球环形山模型，并推测环形山的成因。实验器材水、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射哭，细胶管，水、卷尺等注意事项模拟的环形山应表现出和图片中环形山近似的特点。教师活动学生活动教师出示实验资料，提出任务；按设学生一边观察，一边做好实定的方法，造环形山；记录。验1、喷水法：将注射器连接胶管并把胶过管插入沙子底部，用力将注射器中的程水推出，观察记录。2、撞击法：用重球砸向沙堆，引导学生观察现象并记录。环形山特点：分布纷乱，数量众多，有大有小，有深有浅，实验结论成因：火山喷发源，撞击源。回顾与反思学生们经过实验意识到摸拟实验及推测和客观真实有必然差距。城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称建一个太阳系模型实验剖析收集资料认识和认识太阳系。实验目标按必然比率数据进行办理，并用必然资料建立太阳系模型。实验器材八大行星数据表，八个铁丝制成的支架，橡皮泥，小皮球，直尺，太阳系图片。注意事项实验过程实验结论回顾与反思

要先认识太阳系再建模型。教师活动学生活动教师先出示八大行星数据表，认识有学生一边观察，一边分关数据，将橡皮泥粘在铁丝制成的支析，并按要求活动。架上代表八大行星，试一试据八大行星与太阳的距离在桌面上建立模型；尝试组合八大行星与太阳的距离及八大行星的赤道直径两组数据建模型，组织学生到操场建模。太阳和围绕它运动的行星，矮行星和小天体组成了太阳系，太阳系是一个较大的白天系统体。学生认识到收集和整理资料，并进行交流，是科学学习的一种方式。城关四小科学实验报告（演示实验）班级：六年级日期：实验名称建一个“星座”模型实验剖析用建模型的方法，让学生认识认识星座，建立正确的相关星座的看法。实验目标制作星座模型，对模型进行合理推理并做出讲解。实验器材全天星空图