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平建三小“师德师风建设提高巩固年”活动阶段总结一、活动背景随着教育教学改革的深入推进，师德师风建设也越来越受到广大教师的重视。为了进一步提高平建三小教师的师德师风水平，增强教师的职业素养和教育教学能力，学校于2021年开展了“师德师风建设提高巩固年”活动。该活动分为三个阶段：宣传动员、自查自评和整改落实。本文对整个活动的进行及整改落实阶段的情况进行总结。二、活动内容1.宣传动员阶段学校通过班主任例会、教学会议、微信公众号等多种渠道，向全体教师宣传活动的目的、意义和重要性，进一步明确全体教师师德师风建设的责任和义务。此阶段的宣传取得了良好的效果，教师普遍认识到自身的不足和需要努力提高的地方，积极配合活动的后续开展。2.自查自评阶段该阶段是整个活动的核心。学校在全体教师面前明确了活动的指导思想、指导原则和评价标准。各个班级、年级都组织了自查自评活动，对照评价标准，查找自身存在的问题。此阶段收到了不错的效果，全体教师都以积极的态度投入到自查自评中。通过自查自评，大家发现了许多自己不曾察觉的问题，真正做到了发现和解决问题的目的。3.整改落实阶段自查自评之后，各个班级、年级在做好汇总和分析的基础上，形成了针对性的整改措施，并制定了整改计划。整改措施主要包含以下几个方面：规范教师日常行为，创造良好的校园氛围。比如不随意迟到早退、不在课堂上使用手机等。严格要求教师遵守教学规范，提高自身的教育教学能力。比如提高课堂教学质量、增强教学方法和手段的多样性等。加强对学生思想政治工作，增强学生道德修养。比如开展校园文明建设活动、组织学生参加志愿服务等。此阶段的整改落实取得了不错的效果，学校教师师德师风、教育教学质量得到了很好的提升，学生的生活、学习环境也有了很大的改善。三、活动总结本次活动在推动平建三小教师师德师风建设和教育教学改革方面取得了显著的成效。主要在以下方面表现出来：教师的职业素养和道德修养得到了提升。教师不断自省和反思，认识到自己的职业责任、道德义务和使命，促进了职业素养和道德修养的提升。营造出更加良好的教育教学环境。学校营造出了浓厚的师德师风、人文情怀的氛围，教师之间形成良好的学术交流和协作共赢的氛围。学生成长得到了更好的关注和栽培。加强和改进了学生思想政治工作，有利于形成学习向上、积极向善的校园文化。虽然本次活动取得了良好的成效，但也存在一些不足之处。主要体现在以下方面：宣传力度不够。各个渠道的宣传虽然多样化，但还需要加强宣传力度，使广大教师更加深入地了解和理解活动意义和目的。整改措施落实不够到位。虽然大部分措施得到了落实，但仍有部分措施没有得到充分贯彻，需要进一步落实。宣传、自查和整改阶段的记录不够完整。各个班级、年级在实施活动过程中虽然做到了记录，但记录不够完整，不便于总结分析，需要加强这方面的工作。四、下一步工作为了更好地推进师德师风建设，学校接下来将瞄准以上不足，加强宣传和教育，进一步规范、严格制度执行。全面贯彻落实本次

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