禅~智慧-教学课件(演示)

禅~智慧-课件（PPT演示）禅~智慧-课件（PPT演示）禅~智慧-课件（PPT演示）智慧CHANWISDOM世界创新是社会发展的永恒主题，也是教育的永恒灵魂。伴随现代社会的不断进步、科技的迅猛发展，创新思维已经成为一个时代的象征，一个民族的希望所在。创新教育模式也逐渐成为现代教育的一种必然选择与提高教育教学质量的必由之路。基于这样的现实需要与实际情况，我们有必要从基础抓起，多角度、多维度、多方面去创新学校的体育教学模式。笔者作为一名一线的体育基础教育工作者，先后在中学、小学执教多年，一直致力于创新新时期小学体育教学新模式建构。笔者觉得，想达到一定的效果，我们首先需要从以下一些方面着手，才能打好这场硬仗。一、打破竞技体育内容垄断的框架，吸收民族传统体育、地方健身项目、娱乐项目的精华众所周知，排斥竞技体育的学校体育教育是不完整的体育教育，失去学校体育为依托的竞技体育是难以为继的。因此处理好竞技体育内容的比重和吸收民族传统体育、地方健身项目、娱乐项目的精华等内容，才能丰富校园、课堂，使学生拥有更多的自由选择权并通过体育课的学习真正掌握两种以上的适合自己特点的体育健身技能和方法，达到国家规定的体育艺术2+1的要求，为终身坚持健身锻炼奠定技术基础。这里常见的一般可以增加跳绳、踢毽子等项目，有时候还可以把本土的如滚铁圈、跨房子等体育游戏引入课中。二、突破传统体育教学模式的束缚，根据体育教学内容，构建新的教学方法体系传统的学校体育教学模式方法死板，形式单一，对我们的基础教育带来了一定的负担，尤其是对小学的素质教育，不仅要求偏重，并且效果不理想。因此我们要改变“牛不喝水强按头”的教学现状，营造轻松、活泼、欢乐的学习氛围。让学生在快乐的学习与运动中，充分体验体育本身具有的愉悦心灵、净化思想、健美体魄的作用，从而培养他们的体育兴趣，并使之发展成为个人爱好。这里一般我们可以根据小学生的年龄与班级学生的体质情况，在充分调研的基础上，摸清学生的喜好，设置合适的教学内容。如在教学实心球时，用报纸等纸张搓成球形，既可以让学生把纸球当成实心球来练习，体会动作方法、用力顺序，又可以关注学生的安全。三、适当减少体育健身基本理论知识的教学时间，将体育知识传播介入到学校日常生活中去体育理论是指导学生科学锻炼、增强体育意识、培养体育能力的重要环节。有资料表明：许多发达国家的体育理论教育占课程的总数达三分之一左右，我们国家的中学和大学体育理论课也占课程总数的四分之一强，但是，由于小学阶段，学生的整体理解与理论判断能力还比较低下，所以，我们不能过多的利用课堂来传授单一的理论。许多时候我们可以将体育理论采用多媒体、挂图甚至学校的橱窗、宣传栏来进行展示，扩大对学生健身基本理论知识的传输量。使小学生通过潜移默化学习理论与课堂实践学习技能相结合，真正懂得人体生命活动的原理和健康的原理。学会制定简单的健身计划，掌握健身的监督与评价方法，具有一定的欣赏体育、参与体育活动的能力，为终生体育健康奠定良好的知识基础。四、重“教改”，同时重“学改”，在建设学习型社会的历史进程中，让学生掌握最佳的体育学习方法教育一直要求我们，授人以鱼，不如授人以渔。我们在教会学生如何学，要比教会学生具体知识更为重要，因此，在体育教学改革的同时，要重视“学”的改革。这需要我们做好三个方面的工作，一是要切实加强对小学生的教育与指导，树立学校体育学习是为终身身体素质打好基础的正确观念，增强学生“学会学习”体育的自觉性；二是要用制度和导向促进广大体育教师转变观念，积极进取，尽快完成从单纯传授知识向指导学生提高学习能力的转变；三是建立学校政策层面的保障体系，全面进行与体育学习改革相一致、相配套的教学改革、考试改革，管理改革模式以促进小学体育教学的新的发展。如用空的雪碧瓶，灌上水，按照一定的顺序摆放，可以让学生进行“保龄球”游戏，体会体育游戏带来的快乐。五、重视科研工作，创新教学方法，健全评价体制，增强体育教师的综合素养把握21世纪，科技是关键，小学的体育教学也要充分重视教育科研。我们应该从实际的教学中吸取营养，改革固有的教学模式，群策群力，紧跟时代的变化，根据小学生的年龄特点，灵活的将各种新的教学方法融入我们的体育课堂，变“军事化”的体育课为活泼、健康、轻松、游戏为主的体育活动课，让小学生在快乐的氛围中愉快的学习、尽情的发挥。从完全的“技能水平”提高转化为考虑学生的“身体素质”全面发展，满足不同层次学生对体育的渴望和要求，激发学生积极锻炼身体的热情。当然，这一切都还需要建立在体育教师的综合素养的提升上，我们只有扎扎实实地将科研成果与自己的教学、训练与体育学科优化等结合起来，真正使自己的科学文化素养、业务素养、职业道德素养达到一定的高度才行。总之，创新小学体育教学模式是整个学校体育工作的中心，也是我们实现学校体育改革与深化学校体育教育的基础，对树立现代体育教学观，践行终身体育的模式意义重大，影响深远。我们只有努力挖掘各环节的潜力，才能形成一种既能增强小学生体质，又能使学生养成自学、自练，终身进行体育锻炼健身的新型高素质的体育教学模式。G633.41新课改的主要目的在于实施素质教育，也对于教师的教学提出了更高的要求，在教学活动当中，对于教师的定位发生了变化，传统的教学模式已经不能够适应现代化的教学要求，因此需要寻求新的教学模式促进教学活动的开展。一、初中英语教学存在的弊端（一）课堂内容定位不合理。新课改条件下初中英语教学中许多教师并没有对教学内容进行准确定位，同时没有根据教学内容更新教学方式，对于初中英语教学的方式并未进行改革和创新，这对于初中教学质量的提升是极为不利的，教师并不能够很好的发挥自己的作用，也不能够让学生发挥自身的主体地位，而只是单一的对学生进行知识内容的讲解，最终导致学生的素质和能力受限。（二）教学方式过于单一。新课改后，很多教师仍然沿用原先的旧的教学模式实施教学活动，并没有在教学体系上进行更新，这在很大程度上影响了课堂内容的趣味性，导致课堂效率不高。教师在教学过程当中对学生满堂灌，学生只是单纯被动的去接受教育，却不能够灵活的运用这些学习内容，造成教学活动死板，脱离现实，导致学生学习英语的积极主动性丧失，影响学习效率。（三）角色定位不清晰教学取得的效果是根据学生的学习成绩进行评判的，课程标准也明确要求了学生的发展目标，因此教学课程设计需要以学生为中心，全方位促进学生一体化的发展，但是在中国传统教育当中，英语教学大都是以教师为主体，强调教师的教学内容，却忽视了学生作为学习的主体地位，整个教学过程围绕教师，学生处于被动地位，导致教学效果不佳。（四）对新课改理念理解存在误区新课改对于传统的教学模式冲击较大，特别是目前我国教师领域更新换代较慢，许多思想守旧的教师不能够正确理解新课改的核心理念，接受新课改还需要一个过程，甚至很多教师还会背道而行阻碍课程改革的进行。还有一些教师对于新课改理念理解不正确，按照自己原有的方式进行教学，导致教学效果不良，收效甚微，不利于课程改革的实施和英语教学目标的实现。二、新课改背景下初中英语教学的对策（一）加强对新课程标准的理解和准确定位新课改实施中出现问题的原因之一就是教学主导的教师对新课改的目标认知不清晰，对于新课程标准理解不透彻，导致新课程标准实施的过程当中遇到问题，因此，教师需要加强对课程标准的学习力度，确保新课程标准在中学英语教学当中能够顺利有效的执行。（二）提高教师自身的综合素质，加强对于新课改的认识新课程改革体现了英语学科的综合性，内容也强调了学习和生活实际的结合，关注实践和发展之间的联系，更加注重学生的兴趣和爱好，在现有的学习内容的基础上不断补充新的知识，拓宽知识面，将英语的学习作为整个教学当中的有机组成，积极寻求各个学科之间的相互融合，同时教师也需要具备一定的创新能力，突破传统的教学方式，方能够取得显著的教学成果；再次需要充分调动学生学习的积极主动性，教师还需要加强和学生之间的交流和互动，不断更新自己的专业知识，拓宽自己的知识面，以能更好的适应新课改的要求。（三）教学方式多样化，提高对于课本的处理能力首先可以采取多样化的教学方式，通过激发学生的兴趣来促使学生产生学习的积极主动性，比如可以通过情景演绎，让学生进行模拟演习，切实体会到学习的内容，加深理解和记忆，同时还可以通过对感官的刺激，加深学生学习英语的印象，借助现代化的科学技术手段，创新英语学习环境，作业设置多样化，促进学生的发散思维，加强学生之间的相互讨论和交流，培养学生的创新能力。同时还需要加强对于课本的理解能力，新课改以来，教师应依据课程标准对教学内容进行合理的删减，减少学生的学业负担；其次应加强对课本内容的延伸和补充，在课堂教学过程中，时常会出现需要理解和掌握的知识，而教材当中却没有出现，因此教师需要适当的补充说明。（四）准确定位，突出学生的主体地位在英语教学中，一直以来都是教师作为教学活动的中心，整个课堂都是教师一个人在自导自演，学生只是在下面听，教师把对于英语教学内容的传授放在了第一位，而实际上，英语的实际运用才是真正的重要内容，而要要改善这些不良状况，需要教师更新教学观念，转变教师的角色，建立起良好的师生关系，将教师的主体地位变为主导地位，将学生的从属地位变为主体地位，进而充分发挥教学活动的优势，让学生持续的有力的学习，促进学生学习效率的提高。三、小结新课程改革不断深入，初中英语教学也取得了良好的教学成果，但是仍然显现出不少问题，因此，在实际教学活动中，我们不仅需要肯定所获得到成绩，同时也需要采取相关的措施来积极应对这些不良现象，将新课改的教学理念更好的融入到初中英语课堂当中，提高教学质量，推动新课改的实施，以此促进教学成绩的提高，为学生今后的发展打下坚实的基础。智慧CHANWISDOM世界宗旨:少林寺作为禅武圣地,禅为武之魂,武是禅之魄,以禅为宗门,入菩提道,以武为方便,化育群生,禅武归元,尽显第一义。同时融入少林药局的禅医文化,更使人深入领悟禅的佳境,获得更多智慧,达到身心俱进的良好效果。意义通过禅武合一的修习达到对人生智慧的更深体悟,以追求更高的人生境界;让更多人切身体验博大精深的少林文化,从身心受用,进而成为中华优秀文化的传灯者和创造者,为人类的未来作出更大贡献。缘起通过禅武合一的修习达到对人生智慧的更深体悟,以追求更高的人生境界;让更多人切身体验博大精深的少林文化,从身心受用,进而成为中华优秀文化的传灯者和创造者,为人类的未来作出更大贡献課程内課程安排结业仪式高僧禅茶医过堂素淡雅致,感悟禅境O唱念一唱一咏舒畅心灵香袅绕云烟悟彻无坡放杯清香下品味人生我调养得宜长生我感禅武禅心运武透坐禅放松呼吸,身心空灵人课程安排第时流程06:00起床洗漱锤谱堂集合锤谱堂06:30-07:00过堂仪轨锤谱堂厌07:15-07:50过堂斋堂8:00=09:00寺院介绍锤谱堂09:10~11:30寺院巡礼常住院、塔林11:30-12:00唱诵过堂欢喜地12:00-14:30乔息锤谱堂14:30-15:50八段锦锤谱堂15:55集合锤谱堂16:00-17:20《养心》讲座经堂17:30-18:30药石欢喜地18:35集合锤谱堂18:40-20:30山门外集合观看音乐大典待仙沟安板锤语堂第时间流程地点14:50起床洗漱锤谱堂05:20集合锤语堂05:3006:30上早殿大雄宝殿06:4007:00小息潘谱堂07:10~07:5唱诵过堂斋堂08:00~08:30出坡常识锤谱堂08:30-09:00出坡锤谱堂9:10-11:30禅堂仪轨锤谱堂11:30-12:00过堂欢喜地1200~14:3养息锤谱堂14:40~17:3重走达摩路锤谱堂至达摩洞17:30~18:30药石欢喜地集合谱堂19:3021:30传灯法会大雄宝殿21:40锤谱