《寄江州白司马习》全面解读备考课件

《寄江州白司马习》全面解读备考2021新高考语文Ⅰ卷诗歌鉴赏题《寄江州白司马习》全面解读备考2021新高考语文Ⅰ卷诗歌鉴赏1一、高考真题呈现寄江州白司马①

杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无②？

滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。一、高考真题呈现寄江州白司马①

2客观题15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。客观题15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分3主观题16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)主观题16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这4二、做题体验与阅卷情况15题选择题，可能会在B和C间犹豫。参考未出来之前，不少语文老师也拿不准，选C还是选B。这两个选项具有一定的混淆性。此题难度大。二、做题体验与阅卷情况15题选择题，可能会在B和C间犹豫。516题的主观题：审题有难度（读不懂题目）。题干问第二句，考生可能只会分析第二句，而没有拓展到尾联来分析，得分不高。平均可能不到3分。此题难度较高。16题的主观题：6三、详细解读全诗（一）解题。“寄江州白司马”：“寄”表明是首赠诗；地名、姓氏、官职等要素，理解没难度。但联系课本《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，需要推断出：本诗是诗人赠给被贬友人白居易的。知人论世，才能更好理解劝告的背景。三、详细解读全诗（一）解题。7（二）首联：江州司马平安否？惠远东林住得无？

大意：江州司马啊，我的朋友，是不是平安依旧？高僧慧远曾住的东林寺，不知你去住过否？理解的难点是“

得无”：“恐怕、是不是、莫不是、该不会，怎能不”。如《聊斋志异·促织》的“得无教我猎虫所耶”（恐怕是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吧。)类推法：上句的“否”可以类推下句“无”。“江州司马”是名词，可以类推“惠远东林”为名词。（二）首联：江州司马平安否？惠远东林住得无？

大意：江州司马8（三）颔联：滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。1.“滋浦”可以猜读为地名，并且与水有关。联系教材《琵琶行》序言：“送客湓浦口……”，再联系白居易被贬江州，在浔阳送客，便可理解“滋浦”的含义（今九江市）。2.“庐峰”“香炉”可联想到李白的“日照香炉生紫烟”。再抓住“胜”（胜过）就可理解句意。大意：我曾听说湓水似衣带一样萦绕着江州城，听说那庐峰比香炉峰更具神韵和风采。（三）颔联：滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。1.“滋浦”可以9（三）颈联：题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤1.岁晏；一年将尽的时候；也指人的暮年。2.阙：宫阙，皇宫，朝廷。3.病鹤孤：指被贬失意的白居易孤孤单单。大意：岁末题诗寄托思念，却找不到送书的鸿雁；想您遥望宫阙，那样渺远，身似病鹤一样孤单。（三）颈联：题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤1.岁晏；一年将尽10（四）尾联：莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途1.莫谩：不要。2.雨花社：指佛教讲经的集会。3.拘牵：拘泥牵制。4.青云：青云之志，指高远志向。

大意：

不要空受眼前境遇牵制，一味求佛问道；远大的抱负和志向，仍是前方追求的目标。（四）尾联：莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途1.莫谩：不要。11四、答题15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。★B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。四、答题15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(312解析：（1）颔联以的美丽风景来安慰被贬友人，不要沮丧，要振作，不坠青云之志。（2）“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。属于过度解读。（3）从16题题干可以得知，第二句委婉表达“劝告”之意，而不是表达朋友之间的友情、思念。解析：1316.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)①“劝诫”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明该主旨，劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心；②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙，为结尾正式的劝诫做了铺垫。16.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点14读懂题干：“第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？”（1）“已包含”：说明其他地方也包含，第二句只是一个开头（铺垫），不要局限于分析第二句。（2）如何理解“含委婉劝告的意思”。“劝告”是诗歌的主旨，即诗人劝被贬的白居易不要沮丧，不坠青云之志。抓住这个中心，主题先行地理解诗歌，就容易许多。（3）第二句是“委婉”表达，说明后面还有“直白”。“第二句”是指“惠远东林住得无”，而不是第二联。读懂题干：“第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解15反套路：平时考都是“请结合全诗简要分析”高考只说“请简要分析”，体现了反套路的用意。若只局限于第二句来答，更读不懂，也找不到6分的答案。对第二句的理解，一定要结合全诗，特别是要结合诗从的写作目的、表达的思想情感来全局整体理解。反套路：平时考都是“请结合全诗简要分析”高考只说“请简要分析16如何理解铺垫的作用？（1）第二句“委婉”表达，是尾联“直抒胸臆”作铺垫。（2）第二句写“惠远东林”，是寺庙。从注释看尾联“雨花社”含义，便可知前后的呼应。前面的问候他去寺庙住过没有，是后处写佛教讲经作铺垫，为后面劝告他不坠青云之志作铺垫。如何理解铺垫的作用？（1）第二句“委婉”表达，是尾联“直抒胸176分题应该答三点，如何优化参考答案？参考答案只答了两点，意味着每点3分。平时习惯6分题答三点，每点2分。对前人的评价如何理解？不一定要先表明个人观点——“赞同这个观点”而是结合全诗看诗人如何劝告，即如何表现主题的。再分析第二句委婉表达的作用。6分题应该答三点，如何优化参考答案？参考答案只答了两点，意味18三点作答的建议：①第二句诗人问候被贬友人白居易，是否到庐山东林寺住过？表面是随意问候，实则暗含劝告。（解读诗句含义）②第二句的“惠远东林”与第七句“雨花社”呼应，为尾联直白劝告作了铺垫。（分析作用）③尾联诗人直白劝告白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，树立青云之志，前途依然一片美好。突出了全诗的主旨。三点作答的建议：①第二句诗人问候被贬友人白居易，是否到庐山东19五、检测过关雨中花慢苏轼初至密州，以累年旱蝗，斋素累月。方春，牡丹盛开，遂不获一赏。至九月忽开千叶一朵，雨中特为置酒，遂作。

今岁花时深院，尽日东风，轻飏茶烟。但有绿苔芳草，柳絮榆钱。闻道城西，长廊古寺，甲第名园。有国艳带酒，天香染袂①，为我留连。清明过了，残红无处，对此泪洒尊前。秋向晚，一枝何事，向我依然。高会聊追短景，清商②不假余妍。不如留取，十分春态，付与明年。【注释】①“国艳”二句：指牡丹，“国艳带酒”指绯红色牡丹，“天香染袂”指贡黄色牡丹。②清商：指秋天。五、检测过关雨中花慢苏轼20评价赏析主观题：有人评价“一枝何事，向我依然”两句“问得无理而有情”，请结合诗句谈谈你的理解。①牡丹