杜郎口中学学习心得体会

杜郎口中学学习心得体会杜郎口中学学习心得体会

杜郎口中学学习心得体会

滑县四间房乡其次初中：张利敏从杜郎口中学学习回来，心中感慨颇多，收获颇大，觉得不虚此行，体会如下：

一．注意文化气氛的培育。

杜郎口中学的文化气氛特殊好，从校园外到校园内，从教室到操场，从走廊到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴鼓励性标语，张贴优秀学生作业，把一切优秀的都呈现给全体学生和全体教师，充分赐予学生一切表现时机，为他们尽可能的搭建一切平台。看到他们的优秀标语，感慨颇多“课堂因互动而精彩，学生因自主而进展。”二．敏捷多变的课堂。

改革带来变化，变化带来一片欢乐声：课堂上，学生积极举手发言，声音洪亮；热闹争论，剧烈辩论；争问抢答，欢声雀跃；多种角度，实践创新；笑逐眼开，欢快课堂。课堂学生活动面达80%“给我一次时机，还您一份惊喜”，“我参加，我欢乐；我自信，我成长”，在参加中欢乐，在欢乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这就是杜郎口中学的教学观，他们的课堂以学生为主，课堂是舞台，学生是演员，教师是导演。课堂真正的还给了学生。

三教师、学生的角色转化，任务分工详细。

他们的教师就是一节课的总导演，别看他们上课轻松，可他们的努力和辛苦都在背后付出，他们要想很好地掌握课堂，需要在课前做各种设想，需要备课、需要设计新奇的课堂练习、把学习的权利，学习的空间，学习的时机，学习的欢乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操。他们的学生独立性、自主性、合作性特殊强，他们的学生预习力量特殊强。每个同学、每个小组都有详细的学习任务需要完成，因此充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体才智，展现模块就会有不同层次、不同角度的思索与沟通，久而久之，学生在日常练习中得到了提高和训练。四．令人佩服的学生素养。

走进他们的课堂，观看学生的表现，环视他们的教室，你不得不赞美他们的学生。无论是你看到的学生的作业，还是他们课堂的板书，没有一个不是规法规矩、整整齐齐、干洁净净的，在课堂上学生的表现更是让你由衷的赞美，他们主动积极的参加课堂教学，他们落落大方的进展表演，他们剧烈的争辩，都不是一朝一夕能够练出来的。他们面对那么多的听课教师，无一能够阻碍他们听课、辩论和演讲。然而课后他们的礼让和表现更是让你刮目相看。五．别具一格的课间操。

下课铃声刚一响，上课的教师马上放下学习，教师和学生以最快的速度在教室门口排好队，一边从兜里掏出洁白的手套快速戴上。本身师生都穿小服，又戴上统一的白手套，精气神全出来了。这时播送里响起了激扬的歌曲，催人热血沸腾。全校师生一个班接一个班在偌大的操场跑道上奔驰，凛冽的寒风刮在脸上丝毫不动摇每个人的意志，他们的步伐整齐，口号洪亮。这首曲子节奏鲜亮，欢愉快泼，动感十足。师生门跳起来特别忘我，步伐整齐，动作统一，远远看去，就像是在观赏一段美丽的集体舞。此情此景，只有在子弟兵训练的时候能够看到。舞蹈完毕后，负责教师上台进展点评。让我没有想到的是，同学们还要进展班级之间的点评，他们的点评细致到个别同学身上，具体的指出他们的缺乏之处。我想，只是这一个小小的环节，就能反响出他们的严谨的做事风格。接下来的内容更是我没有想到的。同学们上到台上开头了有声有色的诗歌朗读表演。他们表演的内容据说都是同学们自己的原创作品，内容丰富多彩，都是青春励志的题材。就连我听过后都很受鼓舞，就是这样的二非常钟，同学们向我们展现的不仅是一段音乐加舞蹈，还有他们铿锵有力的诗歌朗读。也是这二非常钟，同学们的身体得到了熬炼，他们的思想得到了教育，他们的集体合作精神得到了考验，从他们整齐的队伍，我们好像悟出了杜郎口人的执着和冲劲，杜郎口中学的全体师生把自己融入了这个集体，他们的举动，好像在向人昭示一种团队的精诚，一个团队的毅力，一个团队的生命蓬勃！

然而，任何事物都有其两面性，在杜郎口一天的学习中，我感觉他们也有缺乏之处，在英语课堂中，他们的学生在课堂中消失的错误，教师没有准时订正，有学生在回答下列问题时，英语句子消失明显的错误，教师置之不理。另外，在与他们学生进展沟通时，他们表示没有自由时间、没有玩乐时间，他们的课外时间几乎全部用于预习、编排节目，一切为课堂做预备，我认为应当还给孩子们一点自由的时间。固然他们学校也处于进展中，信任以后他们会更加完善、更加漂亮。第三，为了让学生承受他们的教学模式，新生入学初他们一节课会花费两周的时间，这样的话他们一学期的教学任务能完成吗？

我们的确应当向他们学习，学习他们先进的治理阅历和治理模式，学习杜郎口中学人的那种教育理念和教学宗旨，学习他们精诚团结的团队精神，我会好好利用这次学习时机，我会把我所得到的精华运用于我以后的课堂教学中，为自己成为一名新时代的新型教师奠定根底。

201*年3月

四间房乡二中：张利敏

扩展阅读：山东杜郎口中学学习心得体会

山东杜郎口中学学习心得体会

经过了几个小时的长途奔波，我们最终来到了许多教师憧憬的杜郎口中学。在学术报告厅前看到了来自全国各层教育界领导和专家的评价的展现，也看到了关于杜郎口中学的“三三六”的教学模式简介，但是并不能特别深入地去理解；也在教室外听到了学生的课堂状况，真与好多教师刚来时的感受相仿，这不是上课，似乎自由市场；但是当我走进教室以后，才发觉我受到了耳朵的哄骗开放的课堂，前来学习的教师仔细的看、听、记，学生们热闹的争论、展现，教师的引导、订正，进展的有条不紊，与原先的传统教学几乎是有着天壤之别。直到听了五节完整的课后，我才开头明白了我们要向杜郎口学习的内涵。

学术报告厅出示的五节课，程序全都。还没有上课，学生们已经在黑板上写出了好多预习的题目，教师在上课之后只说了几句简洁的开场白，学生们便进入了热闹的自学场面。一个班分成几个组，每个组由组长带着，在黑板上的题目前绽开热闹的争论，争论完毕后，在教师的引导下，学生开头展现，展现后，就进入了教师的反应阶段，而在这一阶段，大多数的活动还是学生在进展。在展现的过程中，我发觉学生的自学力量是很强的，挖掘的学问特别到位，对于考点学问及课外的扩展学问也是把握到位；而在展现阶段更犯难能珍贵的是学生的力量培育，学生把握的学问能够表达得特别完整，宛如是另一位教师在讲解；在反应阶段教师抓住学生没有把握好的学问点或有缺陷的学问点，准时的引导，让学生绽开新的一轮争论，让学生自己解决。整个课堂显得特别得轻松、活泼，同时，我也深深地为杜郎口中学的教师们能够放心大胆的将课堂交还给学生的做法所折服。

我们还听杜郎口中学的一位教师做了报告，跟杜郎口中学的两位教师进展了面对面的座谈沟通，我们提问了好多的问题，他们都比拟实在的一一作了解答。通过沟通，了解到杜郎口在开头进展教改时，也有好多的教师产生过困惑，也有好多时候觉得自己和学生都不适应现在的教学模式，也有过担忧学生成绩下滑的心情，但是，杜郎口最终是胜利了。我们假如下决心进展教改，也肯定要坚持下去，不能搬人家的固有模式，只能是借鉴，借鉴人家的特长，与自己的优点相结合，改正自己的缺点，才有可能创立出一个更好的、更加适合自己的教学模式。

4、要学习杜郎口中学教师们的敬业精神。在贫困、落后的乡村中学，中学二级教师的工资只有800多元，但是杜郎口中学的班主任们却从早上5点钟始终靠到晚上学生睡觉；一般的任课教师虽然上完课就可以回家，但是他们的教案、试卷批改从来没有耽搁过，并且还利用自己的时间给学生搜集大量的习题。

二、洋思与杜郎口课堂比拟

1、在洋思，三节听课和学习感受最深的是洋思的课堂教学充分表达了先学后教，当堂训练的主题。而且三节不同科目的课授课模式根本一样，这说明他们的集体备课抓的到位，或者说已经形成了洋思的特有的教学模式。教师课前预备工作充分，深入讨论学生了解学生的工作量也很大，从而课堂上的每个学生处在积极的兴奋状态。在课堂教学中，我感觉洋思中学无论是公开课还是平常教学都是特别真实的，不搞花架子。“先学后教，当堂训练“是洋思的课堂教学的一个精神。

2、在杜郎口，我觉得他们最胜利的一点是放飞了学生。学习是开放的课堂，学生参加度高，充分敬重每一个学生，信任每一个学生，让学生踊跃参加课堂教学的每一个环节，给学生制造一个宽松的气氛，给学生肯定的时间查资料、沟通、思索（预习课），让学生敢想、敢说、敢写、敢表演，教师要带头给学生做好表率，也可引入一些竞争机制，让不同层次的同学都争着抢着回答下列问题，把主动权交给学生，慢慢地，学生适应了