通信工程管道工程的常见问题及监理的管控要点教学课件

通信工程管道工程的常见问题及监理的管控要点26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。通信工程管道工程的常见问题及监理的管控要点通信工程管道工程的常见问题及监理的管控要点26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。管道工程的常见问题及监理的管控要点材料方面管孔开挖及回填管道铺设人手孔砌筑安全文明施工问题一、充分认清官兵思想变化的新特点市场经济条件下，官兵思想取向展示出多维性和多层次性。官兵的一切思想问题都与不断变化的形势和政策有关，必须把握阶段性、群体性、倾向性、突发性等特点，为党委进一步做好教育决策提供参考。（一）阶段性思想特点。部队工作的阶段性比较突出，不同年度同期工作任务具有相似性，引发的思想问题也具有相似性。官兵的思想随着共同课目训练、专业训练、分队训练、合同战术训练、战役演练任务的转换呈现出相似的阶段性特点，但不同年度、季度又有差异性，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，要注意把握细微变化。（二）群体性思想特点。唯物辩证法认为，一切事物都是一般与特殊的统一。部队官兵作为一般性群体，也是由诸多特殊性群体组成。战士中有士官和士兵，干部中有军事干部、政治干部、后勤干部、专业技术干部，要准确把握这些群体的思想特点，尤其是处于入伍、考学、提干、转业、选改、退伍等时期官兵的群体性特点。（三）倾向性思想特点。新时期的官兵的表现欲和参与意识较强,渴望以主人翁的身份参与部队建设,对个人前途、切身利益比较关注,存在着“向钱看、图实惠、重关系”思想倾向,机关要敢讲、敢纠，找准问题产生的真正源头,分清问题的性质,为“对症下药”提供依据。（四）突发性思想特点。机关要认真研究和掌握特殊条件下官兵思想特点、变化规律及发展趋势,及时捕捉或准确预见官兵思想、情绪的突发性变化,特别要关注以下6种时机,即：国内外发生重大突发性事件;国家或军队有新的政策制度出台;社会倾向性思潮对官兵思想产生了重大影响;执行急、难、险重任务;官兵处于人生重大转折时期;官兵家庭出现重大变故。政治机关要注重发挥思想政治教育综合效应，把教育渗透到日常管理、训练和生活中去，做到知与行的统一、理论与实践的统一、思想与环境的统一、内容与形式的统一。因此，必须将教育与管理、训练和文化环境相联系的普遍性规律发掘出来。二、确实摸索思想政治教育的新方法时代变了，对象变了，环境变了，思想政治教育的方法也要随之改变，要拓宽视野，开阔思路，把思想政治教育置身于新的历史条件之下，在继承优良传统的基础上，坚持与时俱进，突出独立自主，不断探索新的教育方法。（一）延伸传统方法。要根据时代的变化拓展传统思想政治教育方法的发展空间。（二）吸收外来方法。外军普遍重视对官兵进行精神教育，方法主要有三大特点：重视潜移默化的渗透性教育,重视发挥社会的思想教育功能,具有趋利性的思想教育风格。这也是我军思想政治教育的相对不足之处。（三）创造新兴方法。目前军队的思想政治教育仍然主要依靠传统手段,虽然政治机关也通过网络开展教育活动,但因缺少网络思想政治教育人才，有效信息传播缓慢，网络化水平较低。当务之急是:如何真正实现思想政治教育的网络化，充分利用互联网、局域网覆盖面广、渗透力强、生动快捷等特点,提高思想政治教育方法创新的质量。教育措施是针对思想政治教育中出现的某种情况而采取的具体处理办法，是对教育制度的发展和延伸，具有一定的自主性和灵活性，是加强思想政治教育与完善政策制度相结合的具体体现。三、广泛树立思想政治教育的新典型典型是同类事物群体中具有标榜和推广价值的人物或事件。人们常说：榜样的力量是无穷的。用树立典型，来推动思想政治教育，发挥典型在教育中导向、示范和辐射作用，是机关常用的工作方法。主要从下面三个方面入手：一是选准。选教育典型要坚持真实性、群众性和先进性相统一的原则。金无足赤，人无完人。二是培养。要保持先进典型发展的持续性,政治机关就要制定培养方案，抓提高、促进步，为典型的自我完善和提高创造良好的环境和条件，保持典型旺盛的生命力。三是宣传。对教育典型进行广泛深入的宣传，广泛开展学习典型、赶超典型、争当典型的活动，使典型事迹深入人心，做到树立一个、宣传一个，真正使先进典型在事迹上让人敬慕、地位上让人仰慕、待遇上让人羡慕，建立起有利于先进典型成长的舆论机制，营造崇尚典型、尊重典型、争当典型的良好氛围。四、认真总结思想政治教育的新经验旅团是组织教育的最前沿，是直接教育经验的发源地。经验带有很强的主观性，为保证正确性，就要坚持“从实践中来，到实践中去”。（一）点滴积累。教育经验不可能一朝一夕就能形成一个完整的思想体系，要靠政治教员把点滴的做法进行理性分析，从一系列行之有效的教育实践活动中找到必然性的联系，把零星的经验性的结论逐步整理出来。积累经验的过程也是一个挖掘失败教训的过程，机关要认真查找教育出现问题的原因，积极寻求解决办法。（二）反复检验。实践性是军队政治工作的最大特征，也是思想政治教育的最大的特征。没有教育实践，就没有教育经验。经不起实践反复检验的经验，就没有推广的价值。从任何一个单位总结出来的经验都具有特殊性，要推广就必须把特殊性的经验上升为普遍性的经验，那么，就要将其投入到不同的教育实践之中，完成从个别到一般的过程。（三）推出成果。俗话讲“十月怀胎，一朝分娩。”推出教育经验的理论成果，就是把教育经验上升为抽象的理论，属于政治工作理论研究活动。它有利于提高政治教员研究教育现实问题的能力和专业理论水平，形成浓厚的学习氛围。机关要按照学术规范指导理论成果的精细加工，要突出经验类成果的思想性、抽象性和概括性，不断提高研究的质量和水平。【家庭教育是每个人一生中不可缺少的启蒙教育，健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。虽然父母外出务工改善了家庭经济条件，为留守儿童接受教育提供了更大的可能性，有少数儿童因为父母不在身边也变的更加坚强、懂事，自理能力强。父母的外地生活或多或少开阔了他们的眼界，并在一定程度上激励着他们努力学习，争取考上大学继而走进城市。然而除了经济上的些许改善，留守儿童与父母的长期分离带给他们更多的恐怕还是亲情和家庭教育的缺失。由此而带来的一系列问题成了留守儿童教育问题的关键所在。因此解决留守儿童家庭教育存在的问题迫在眉睫。一、农村留守儿童家庭教育存在的问题1.安全教育问题就留守儿童的安全问题而言，研究结果基本上都显示父母的外出给孩子的安全带来了更大的威胁。由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能事无巨细，留守儿童由于得不到家庭和父母的有效监护，监护人又普遍缺乏安全教育的意识和能力，以致留守儿童受他人的人身侵害，如被拐卖和受到性侵害。或由于行为失控，易走上违法犯罪甚至自杀轻生之路，危及自己的人身和生命安全。有的留守儿童由于无人监管，水塘里游泳，网吧中沉迷，公路上飞车，吸烟喝酒，想干什么就干什么，其身体、精神经常受到损害。2.心理问题良好的家庭氛围、和谐的亲子互动对健康人格与心理的形成有着重要的影响。心理健康和人格发展问题是留守儿童最易出现的问题，也是最突出的问题。由于留守儿童长期与父母分离，对心灵关怀的渴求和对感情交流的欲望不能得到满足，使得农村留守儿童形成不良的个性心理特征，集中表现为：任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等。3.品行问题个体的品德行为发展是一个从自律向他律的发展过程，这个过程并不是自发形成的，需要学校、家庭等的引导和管束。留守儿童由于监护人的特殊性，其品德行为的发展呈现出一定的问题。由于父母对子女的物质生活关怀较多，对其伦理道德、法制教育关注较少，致使部分留守儿童思想功利化和世俗化，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，出现旷课、逃学、迷恋“网吧”等现象，有的与社会上一些有不良习气的人混在一起，极个别的儿童甚至因此走上了犯罪的道路。4.学习问题留守儿童的父亲或母亲在家独自承担了全部农活和家务，根本无暇顾及自己孩子的学习。而父母同为在外打工者的子女绝大多数是由祖辈照顾，严重影响了孩子的学习辅导、学习监督、学费缴纳及学习目的等各个方面。致使多数留守儿童基本处于放任自流状态，他们的学习成绩普遍明显低于其他儿童。二.解决农村留守儿童家庭教育问题的对策1.家庭教育（1）父母外出打工，应尽可能携带子女到打工地就学，建立良好的亲子关系，满足孩子对亲情的渴望，因为父母在孩子心目中的地位、孩子对父母的依恋是任何人也替代不了的。让孩子生活在安全、和谐的家庭环境中，让留守儿童接受完善的家庭教育，孩子才会身心健康地成长.（2）父母在外出打工前要落实好监护人并与监护人保持密切的联系。要经常通过电话、写信等方式实施有效的亲情教育。父母要尽量多回家和孩子相处，在孩子面前应树立良好形象，关注孩子的成长，父母不能只关注学习，更不能只看考试成绩，而应多关心孩子的道德发展和人格完善，注重孩子的全面发展。（3）孩子留守，家长不能“溜守”。家长要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导和教育，防止其滋生消极的思想倾向。为子女选择适宜留守儿童的的学习方式，如在条件允许的情况下尽可能让子女在校寄宿，随着学校社会对留守儿童越来越关注，寄宿制成为目前解决农村留守儿童教育难题非常有效的措施之一。其优势在于寄宿对锻炼一个人的适应能力很有好处，能够帮助留守儿童改善生活，促进个性发展，提高学习成绩，改变辍学倾向，培养道德情感、社交技能，提高孩子的独立自主能力。另外，父母也可以在学校的科学指导下加强与孩子的沟通，关注孩子的全面发展，提高自身教育子女的能力和水平。（4）父母应善于将自己在外打工的经历以适当的方式对孩子进行教育。目前，大家关注较多的是给留守儿童造成的困难。但实际上留守背后蕴藏着一笔巨大的教育财富。外出打工的父母若能将自己在外的见闻以及背井离乡的生活的痛苦与磨难，各种吃苦耐劳、拼搏向上的先进事迹来教育自己的孩子，将对他们产生着潜移默化的良好影响，有利于引导孩子提高勇气，树立信心，帮助他们树立远大的人生目标。从这个角度讲，父母与子女间的联系不是减弱而是加强了。因此，以父母外出打工的种种正面经历为教育媒介，加强留守儿童与父母的沟通与交流，也可以成为留守儿童家庭教育的一个亮点。2.学校教育（1）改革学校内部管理机制，要着力提高教师素质，给留守儿童的身体健康和心理状况多一些关注。教师要经常与学生进行思想交流，通过与学生谈心等方式，解决孩子在学习中的困难，在生活的烦恼，在感情上的困惑。（2）建立心理健康咨询室，开设心理健康课程，消除留守儿童心理障碍，引导他们走过人生发展的关键时期。培养孩子自信、自强和合作的人生态度，给这些儿童以生活、心理及学习上更多的关爱，以此补偿家庭教育的缺失。（3）推进课改，要破除陈旧的教育观念，重视学校的情感教育、道德教育、留守儿童的自我教育，开展法制、安全和生存教育。使之自尊、自立和知法、守法，提高他们的生存能力和整体素质。3.政府工作（1）应适时修改相关法律我国义务教育实行的是户籍所在地就近入学的原则，适龄儿童只有在其户籍所在地才能享受国家所规定的义务教育。逐步弱化乃至取消与户籍制度相联系的城乡隔离的就业、医疗、住房和教育等制度。免除一切不合理收费，使农民工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。（2）学校设置方面合理布局，尽可能缩小农村小学或教学点的覆盖范围。下大气力改变优质教育资源过分集中于城市的不合理现状，努力改善农村办学条件，提升农村学校的教学水平和质量。加大各级政府对农村义务教育的投入力度，搞好农村寄宿制学校建设，切实有效地对留守儿童进行教育与管理。要采取多种办学形式，为留守儿童的教育提供更多的机会，更好的条件，可以根据学生生源、师资、办学条件等情况，在兼顾公平的同时，优化重组教育资源，提升农村学校的办学效益。（3）提高农村教师待遇，鼓励大学生和年轻教师扎根农村基础教育。留守儿童的健康成长需要社会的共同关注，我们希望通过加强社会建设和农村教育环境的改善，可以让有条件的儿童尽快随父母进城学习生活，继续留守的儿童能够得到更好的教育。同时，我们更希望留守儿童家庭自身首先也能增强意识，摆正思想，针对家庭和孩子的实际情况提高家庭教育的水平，将留守儿童的教育劣势因素转化为优势因素，为孩子们以及整个家庭乃至国家和民族创造一个美好的未来。管道工程的常见问题及监理的管控要点材料方面管孔开挖及回填管道铺设人手孔砌筑安全文明施工问题材料方面管道材料是通信管道工程的一个重要环节,直接影响到工程质量及管道使用寿命。使用不合格的管材将大大增加维护的难度。材料问题特别是管材问题是我监理方管控重点1、在材料进场前,要求施工单位必须提供三证及质量检测